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                <text>Après le succès de l'Exposition de 1906, pourqoui ne pas organiser une seconde Exposition pour fêter dignement son 10ème anniversaire ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/image_0014.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;le destin national d'une exposition locale&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;br /&gt;&#13;
&lt;table tbody=""&gt;&#13;
&lt;tbody&gt;&#13;
&lt;tr&gt;&#13;
&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/CCIAMP_RK-0435_1pierre-1913.jpg" /&gt;&#13;
&lt;pre&gt;de la pose de la première pierre&lt;br /&gt; (R. Poincaré, 12 oct. 1913)&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;/td&gt;&#13;
&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/CCIAMP_RK-0435_inauguration-1922.jpg" /&gt;&#13;
&lt;pre&gt;à l'inauguration officielle&lt;br /&gt;(A. Millerand, 7 mai 1922)&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;/td&gt;&#13;
&lt;/tr&gt;&#13;
&lt;/tbody&gt;&#13;
&lt;/table&gt;&#13;
&lt;table tbody=""&gt;&#13;
&lt;tbody&gt;&#13;
&lt;tr&gt;&#13;
&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/CCIAMP_RK-0435_couverture_1913.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;1913&lt;/td&gt;&#13;
&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/CCIAMP_RK-0435_couverture-1919.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;1919&lt;/td&gt;&#13;
&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/CCIAMP_RK-0435_couverture-1921.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;1921&lt;/td&gt;&#13;
&lt;/tr&gt;&#13;
&lt;/tbody&gt;&#13;
&lt;/table&gt;&#13;
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A partir du n°14, couverture monochrome, puis, à partir du n° 41 (mai 1921), couverture illustrée en couleurs. - &lt;span class="highlight"&gt;De&lt;/span&gt;&lt;span&gt; septembre 1914 à avril 1919 absorbé par : "&lt;/span&gt;&lt;span class="highlight"&gt;Journal&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; des colonies : organe des interêts français". - Mensuel (1919-1922). - Bimensuel (1913-1914) (Notes)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#13;
&lt;p&gt;En 1913, la 1ère grande Exposition coloniale de 1906 est encore très présente dans la mémoire des marseillais qui se souviennent encore comment elle avait été conçue&amp;nbsp;: un Grand Palais de l'Exportation complété de deux annexes&amp;nbsp;: la section de l'art provençal (Musée Longchamp) et le Palais de Marseille et de la Provence (Art et histoire). Y était présentée l'histoire de la matière grasse sous tous ses aspects, scientifique, industriel et commercial, sachant que les corps gras constituent depuis des siècles &lt;em&gt;la source principale et traditionnelle de la richesse industrielle locale&lt;/em&gt;&amp;nbsp;: huileries, bougies et glycérines.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Convaincu de l’action humaine et civilisatrice quelle mène dans ses colonies, la France veut montrer à ses nationaux et aux étrangers tout ce que les colonies lui apportent&amp;nbsp;: elles sont donc invitées à participer à une seconde Exposition, beaucoup plus ambitieuse que la précédente, et basée sur une double organisation géographique et thématique qui sera confiée à Jules Charles-Roux qui a déjà présidé celle de 1906 (il décèdera en 1919 et sera remplacé par A. Artaud).&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Le JO proposé ici est un authentique journal de bord, quasi au quotidien, de la conception et de la construction de l’Exposition, de la première pierre jusqu’au denier jour précédent sa fermeture, des meilleurs jours jusqu’aux petits différends&amp;nbsp;: destiné à faire connaître au plus grand nombre l’état de l’avancement des travaux (chaque grande colonie se voit construire un véritable palais en contrepartie d'objets d'art ou quotidiens), il est imprimé sur un papier glacé de luxe et illustré de très nombreuses photographies (monochromes de qualité), loin du standard de la presse classique.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Avec ses 10 millions de km² (presque 25 fois la surface de la métropole), l'Empire colonial permet aussi à la France de rappeler à l’Allemagne, dénoncée comme étant «&amp;nbsp;pangermaniste&amp;nbsp;», qu’elle n’est ni défaitiste ni sur le déclin démographique (de fait, sa population double). Ne pouvant oublier l’engagement des troupes coloniales, Albert Sarraut rendra un hommage appuyé aux locaux (1921) «&lt;em&gt;Pour nos Frères de Couleur&lt;/em&gt;&amp;nbsp;»&amp;nbsp;en faveur des indigènes qui représenteront leurs territoires respectifs ou qui viendront visiter l’Exposition (par chance, le calendrier la cantonne aux plus beaux mois de l’année).&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Parallèlement à l’Exposition, sont ouverts des stands et des salons plus spécialisés et se tiennent des congrès coloniaux consacrés à quatre grandes thématiques&amp;nbsp;: Santé, Production, Outillage et Organisation. Une synthèse révélatrice des préoccupations majeures de l’administration française.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;L'agriculture coloniale y tient une place de choix (le JO rappelle la crise du caoutchouc de 1914) et c’est tout naturellement que l'Institut Colonial de Marseille, qui s’était illustré par la création d'un Laboratoire d'Études des Céréales et Plantes Féculentes (1914) et ses travaux sur le palmier à huile (1921), se voit chargé par A. Artaud (commissaire général de l'Exposition) de l'Exposition du matériel agricole.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;L’Empire colonial couvrant de grandes surfaces océaniques (suite au nouveau mode de calcul de 2018, la France revendique aujourd’hui le second domaine maritime avec ses près de &amp;nbsp;11 millions de km², juste derrière les États-Unis), un Palais de la Mer Coloniale s’imposait&amp;nbsp;et fera dire à ses organisateurs&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;&lt;em&gt;l'Exposition Coloniale doit être la source d'un enseignement colonial permanent. Il faut que dans tous les ports français, des musées coloniaux soient créés, rappelant la richesse de nos colonies et les débouchés qu'elles offrent à notre commerce et à notre industrie&lt;/em&gt;&amp;nbsp;».&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Le JO étant d’abord un organe de presse à destination de la presse, de nombreux journaux couvrent l’évènement&amp;nbsp;: le journal leur rendra hommage en toute fin d’exposition en offrant au public une galerie de portraits des directeurs de publication présents sur le site.&amp;nbsp;La publicité n’est pas un accessoire et c’est elle qui assurera le retentissement de l’évènement&amp;nbsp;: une véritable propagande est organisée, jusque dans les écoles, et, progrès technique oblige, l’Exposition promeut un &lt;em&gt;Cinéma lntercolonial&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;L’Exposition connaîtra un très grand succès, local, national et même &amp;nbsp;international, auprès des autorités belges, par ex.&amp;nbsp;: les politiques doivent s’y montrer, les Présidents de la République française n’y manqueront pas, et les maréchaux héros de 14-18 en feront tous la visite, très largement médiatisée et relayée dans le JO, entourés d’officiels, sinon obséquieux, tout au moins très déférents.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Inquiets de son futur succès, les organisateurs alertent très tôt la ville de Marseille sur l'accueil des visiteurs et la possible crise du logement. Les accès ne sont pas en reste&amp;nbsp;: l'Avenue du Prado, chaussée défoncée et pleine de fondrières tant redoutées par les automobilistes même les plus intrépides, est entièrement refaite et reçoit un revêtement d’un bleu du plus bel effet.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;L’Exposition prend alors des airs de fête et à côté des animations, des tables populaires gratuites sont installées pour permettre aux moins fortunés d’y organiser leur propre pique-nique et de pleinement profiter de l'abonnement qu’ils ont pu prendre pour toute la durée de l'Exposition.&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Une nouvelle offre apparaît&amp;nbsp;: le tourisme. Mélange de technique et d’audace, &amp;nbsp;on propose alors des croisières en hydravions jusqu’à Monaco. Le tourisme exotique aux Colonies pourrait aussi séduire les classes plus aisées et aventurières : la France a les moyens de vous faire voyager aux quatre bouts de monde&amp;nbsp;: ne seriez-vous pas tenté par une croisière aux Antilles ou dans le Pacifique&amp;nbsp;?&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Comme l’Exposition pense à tout, les tables à manger en témoignent, elle n’a pas oublié les Français plus modestes qui n’ont pas la possibilité de partir dans les îles&amp;nbsp;: un stand propose donc des articles de camping (le tourisme à la ferme&amp;nbsp;!) et le très fréquenté stand du tourisme, qui fait la promotion de nos belles régions de province, souligne, en feignant de ne pas en saisir toute la possible ambivalence, combien la France métropolitaine est&amp;nbsp; assurément « &lt;em&gt;la Maison du Bonheur&lt;/em&gt; ».&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p&gt;Peu avant de fermer ses portes, naissent déjà&amp;nbsp; les projets d'une foire coloniale et d'un jardin colonial. A suivre…&lt;/p&gt;</text>
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                <text>En 1913, Marseille pose la première pierre de la future Exposition Coloniale Nationale prévue pour 1916 : du fait de la Guerre 1914-1918, elle n'ouvrira ses portes que 9 ans plus tard pour devenir l'évènement majeur de l'année 1922</text>
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                  <text>Périodiques imprimés édités au cours des 18e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce)</text>
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                <text>Lacunes : n°1253 (fev-1925) ; n°1254 (mar-1925) ; n°1277 (fev-1927) ; n°1308 (sep-1929) ; n°1310 (nov-1929) ; n°1316 (mai-1930) ; n°1319 (aou-1930) ; n°1326 (mar-1931) ; n°1328 (mai-1931) ; n°1336 (jan-1932) ; n°1338 (mar-1932) ; n°1342 (jul-1932) ; n°1355 (sep-1933) ; n°1364 (1934) ; n°1370 (dec-1934) ; n°1386 (1936) ; n°1387 (1937)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La parution du titre dans sa nouvelle maquette partage une très forte inquiétude face à l'expansionisme de l'Allemagne et l'optimisme de nouvelles alliances rassurantes, comme en témoigne celle de la Grande-Bretagne qui mobilise son propre empire colonial contre un pangermanisme particulièrement agressif et encouragé par la Triple-Alliance (Allemagne, Autriche-Hongrie et Italie).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Journal-colonies-illustre_carte.1.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Journal des colonies illustré - Carte de l'Empire&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
Le nouveau frontispice de la revue, qui a remplacé l'ancien représentant des monuments tropicaux hautement symboliques, annonce sans détour que la France se situe bien au coeur de son empire colonial. Coïncidence, le planisphère la situe aussi au centre du monde : les biais de la cartographie, sans doute...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Journal-colonies-illustre_frontispice.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Journal des colonies illustré - Frontispice&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
Paradoxe, à l'heure où la revue paraît avec un titre enrichi du terme "illustré", la gravure haut en couleur fait place à une version monochrome assez assombrie, conforme aux restrictions du moment et très éloignée des chaudes tonalités exotiques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans cette période assez pessimiste, la revue évoque le projet déjà débattu (depuis 1901) de transformer l'étang de Berre en une vaste prolongation des ports de Marseille : au delà du dynamisme économique qui reviendra après le conlfit, cela permettrait de créer un port de refuge et mettre à l'abri la flotte française contre toute destruction.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Journal-colonies-illustre_pont-Caronte.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Journal des colonies illustré - le pont de Caronte (cliché 1915)&lt;br /&gt;Assurer la liason entre l'Étang de Berre et la Méditerranée aux navires à haut tirant d'air&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;div&gt;Malgré les difficultés de la Guerre, le Journal continuera de paraître mais adoptera un nouveau sous-titre annonçant un engagement plus national. Il restera cependant attaché à sa mission première et annonce dès 1915 que l&lt;span&gt;e succès &lt;em&gt;des foires des échantillons coloniaux&lt;/em&gt; qui se sont tenues à Lyon et à Bordeaux devrait à l'évidence inspirer Marseille : et si elle elle organisait la sienne en 1919 ?&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</text>
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                <text>Le premier conflit mondial n'embrase pas que l'Europe et s'étend aux territoires colonisés : tout comme l'empire britannique, l'empire colonial français est menacé mais apporte aussi la promesse d'un précieux soutien</text>
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                <text>&lt;span&gt;Journal des colonies illustré : ex Journal officiel de l'exposition coloniale (Suite)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Six mois avant l'armistice de 1918, le décès de Jules Charles-Roux, industriel et homme politique, fait la &lt;em&gt;Une&lt;/em&gt; du &lt;em&gt;Journal des colonies&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/Charles-Roux_1918.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Jules Charles-Roux (1841-1918)&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
À l'Exposition universelle de 1900, Charles-Roux avait créé une section des colonies et en 1906, il avait organisé la première Exposition coloniale de Marseille dont il fut le commissaire général, assisté d'Édouard Heckel, son adjoint. L'énorme succès de l'évènement (la seule grande exposition bénéficiaire) lui vaudra de nombreux honneurs et une très grande autorité en matière coloniale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dans l'Entre-deux-guerres, le &lt;em&gt;Journal des colonies&lt;/em&gt;, se limite à traiter les grandes questions coloniales et leurs thèmes associés récurrents (souvent une pleine page), sans y apporter une grande originalité : on trouve sans peine des articles de même ton et de même teneur dans d'autres publications locales, avec une sensibilité plus ou moins grande selon leur ligne éditoriale respective : le &lt;em&gt;Supplément économique du Sémaphore&lt;/em&gt; (infrastructures, point de vue économique et financier national et international), les &lt;em&gt;Alpes et la Provence &lt;/em&gt;(produits agricoles), les &lt;em&gt;Cahiers coloniaux&lt;/em&gt; (production industrielle dans ses aspects scientifiques et techniques).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il reprend sans recul les discours dominants qui s'imposent à la sortie de l'effroyable 1er conflit mondial : plusieurs pages sont consacrées à "&lt;em&gt;notre Afrique blanche&lt;/em&gt;", "&lt;em&gt;notre Afrique noire&lt;/em&gt;, "&lt;em&gt;notre Afrique orientale&lt;/em&gt;". On notera moins de distance avec "l'&lt;em&gt;Océanie française&lt;/em&gt;", "l'&lt;em&gt;Amérique française&lt;/em&gt;" (Antilles-Guyane) et, plus franchement encore, "&lt;em&gt;notre France d'Asie&lt;/em&gt;" !&#13;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;La disparition du qualificatif "illustré" n'est pas qu'anecdotique : les illustrations se limitent à une photographie par bulletin, s'atténuent davantage à partir de 1928 et disparaissent totalement à partir des années 1930. Seules la 1ère de couverture et la page de titre conserveront leurs illustrations tout au long de la vie de la publication. Elles resteront par ailleurs toujours identiques : modeste concession, un médaillon changeant à chaque numéro affiche le portrait d'une nouvelle personnalité liée, de près ou de loin, à l'Empire colonial.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au rythme des manifestations, le thème des expositions vient rompre cette monotonie éditoriale (les nouvelles liées à la future Exposition coloniale sont dévolues à la publication parallèle &lt;em&gt;Journal officiel de l'Exposition coloniale, Marseille...&lt;/em&gt; ). Ainsi, on apprend que pour l'Exposition coloniale internationale de 1931 qui se tiendra à Paris, au détriment de sa rivale marseillaise, la Chambre de Commerce de Marseille, qui mène des voyages d'études en Afrique du Nord, inaugurera bien son pavillon.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Marseille-Exposition-1933_1938.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Une promesse de la Chambre des députés (1933)&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
A l'opposée des années 1920, pleines de confiance dans l'avenir, les années 1930 amènent leurs lots d'inquiétudes et d'interrogations face aux périls du monde extérieur et se traduisent par une&amp;nbsp;question pleine de pessimisme : avons-nous réellement une politique économique, que l'on peut comprendre également comme : avons-nous réellement une politique coloniale ?&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Europe-Colonies_1933.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Une Europe des colonies : une proposition jugée peu sérieuse (1933)&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;br /&gt;A côté de propositions jugées utopiques, des voies s'élèvent pour prôner une nouvelle organisation des marchés nationaux et coloniaux, non plus basée sur la concurrence mais sur la coopération et la complémentarité (Pierre Mendès-France, 1933).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'année 1933 et son atmosphère politique de plus en plus pesante marque un tournant dans les commentaires critiques du journal envers le pouvoir (ce même virage se retrouve dans les journaux déjà mentionnés).&amp;nbsp;Le journal fait état d'une rumeur selon laquelle les&amp;nbsp;actuels dirigeants français auraient l'intention de s'occuper activement de la mise en valeur du Domaine colonial français : "&lt;em&gt;Tous les vrais coloniaux se réjouiront de cette&amp;nbsp;« Nouvelle Politique Coloniale Française » si&amp;nbsp;conforme au programme qu'ils ont toujours préconisé&amp;nbsp;et il faut espérer que cette fois il ne s'agira plus seulement de discours ou de conférences&amp;nbsp;qui n'ont donné naissance qu'à des velléités bien vite oubliées&lt;/em&gt;". La conscience qu'une crise plus profonde touche tout l'Empire colonial se fait jour.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Crise-coloniale_1933.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Une prise de conscience tardive malgré de nombreux signaux d'alerte&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
Si des crédits supplémentaires peuvent résoudre temporairement les déficits budgétaires, ils ne suffiront pas à endiguer un malaise grandissant et qui dépasse le seul cadre économique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Afrique-Nord-feu-couve_1935.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&#13;
&lt;pre style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;L'Afrique du Nord : un révélateur de l'état d'esprit de l'Empire colonial ?&lt;/em&gt;&lt;/pre&gt;&#13;
&lt;p&gt;Pendant que l'Académie des Sciences coloniales tient des conférences sur la "mission civilisatrice" de la France et que la métropole poursuit ses investissements dans les infrastructures lourdes (routes, électrification, lignes de chemins de fer, radiophonie, hôpitaux, etc...) faites pour le long terme,&amp;nbsp;le sénateur Manfroni rappelle cette définition qui a été donnée des colonies : « &lt;em&gt;des fruits qui se détachent de l'arbre qui les a nourris, à peine ont-ils atteint la maturité&amp;nbsp;&lt;/em&gt;». Et d'ajouter : « &lt;em&gt;Aujourd'hui prédomine chez ces peuples un sentiment croissant d’intolérance de la domination européenne, plus ou moins vivement ressenti et exprimé, mais dont les symptômes sont assez préoccupants&lt;/em&gt;" (n° 1352 du 15 juin 1933).&lt;/p&gt;&#13;
Notre collection s'achève sur l'année 1936 (le &lt;em&gt;Journal des colonies&lt;/em&gt; cessera définitivement de paraître en 1939) qui fait une large promotion de l'Exposition Internationale de Paris de 1937 au titre enthousiaste "&lt;em&gt;Exposition des Arts et Techniques dans la Vie moderne&lt;/em&gt;". Et qui rappelle que dans un idéal commun, "&lt;em&gt;la France totale est faite d'infinies nuances...&lt;/em&gt;".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;___________________________&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Cette collection a été numérisée avec le soutien financier de la Bibliothèque Nationale de France qui en assure une diffusion nationale sur sa bibliothèque numérique Gallica. Qu'elle en soit ici grandement remerciée.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;</text>
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                <text>Au cours de la Guerre 1914-1918, l'organe de l'Exposition annonce dans son nouveau sous-titre qu'il est d'abord au service d'une véritable politique coloniale qui doit servir les intérêts du pays : une mission affichée jusqu'à sa disparition</text>
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                  <text>Ouvrages imprimés édités au cours des 16e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce)</text>
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                <text>Congrès de l'organisation coloniale. Tome 1, Compte rendu sommaire du congrès : compte rendu et rapports : Exposition coloniale nationale de Marseille : Congrès coloniaux nationaux. Administration et législation &amp; Enseignement technique et professionnel des indigènes</text>
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                <text>Besnard, René Henry (1879-1952). Éditeur scientifique</text>
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                <text>Congrès de l'organisation coloniale (1922 ; Marseille). Éditeur scientifique</text>
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                <text>Exposition coloniale (1922 ; Marseille). Auteur</text>
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                <text>Notice du catalogue : &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.sudoc.fr/255353197"&gt;http://www.sudoc.fr/255353197&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Vignette : https://odyssee.univ-amu.fr/files/vignette/RES-40126_Organisation-coloniale_vignette.jpg</text>
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                <text>Exposition. Marseille. 1922 (Titre de forme)</text>
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                <text>Pendant l'Exposition coloniale de 1922, les difficiles questions des gouvernements locaux, de la participation des colons et des indigènes aux règlements locaux et de l'organisation de  l'enseignement technique font l'objet d'un congrès</text>
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                <text>L'Exposition coloniale de Marseille de 1922 ne se réduit pas à être une simple foire commerciale : elle est l'occasion d'organiser des congrès sur les grandes questions coloniales, à l'exclusion de la participation des colonies à la vie législative de l'ensemble national. La problématique centrale de l'organisation de l'empire colonial sera déclinée dans ce congrès en trois thèmes : l'administration et la législation coloniale, la participation des colons et des indigènes, et l'enseignement professionnel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Reunion-gouverneurs-Musee-Colonies.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Réunion des gouverneurs à Paris, sur les marches du Musée des Colonies, 1920 (&lt;a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:R%C3%A9union-gouverneurs-Mus%C3%A9e-Colonies.JPG" target="_blank" rel="noopener" title="Réunion des Gouverneurs à Paris"&gt;cop.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:R%C3%A9union-gouverneurs-Mus%C3%A9e-Colonies.JPG" target="_blank" rel="noopener" title="Réunion des Gouverneurs à Paris"&gt;Léon Geismar&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;br /&gt;Au cours de la 1ère moitié du 20e siècle, l'Empire colonial français ne cessant d'évoluer, les pouvoirs des gouverneurs locaux, représentants de l'autorité de la France, et l'organisation de l'administration coloniale française feront l'objet de plusieurs remaniements : l'enjeu tourne autour de l'étendue du pouvoir confié au niveau local et de la participation des populations locales, aussi bien des colons européens que des populations indigènes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour le congrès, la question de la participation des populations n'est pas une discussion de principe puisqu'elle est déjà assurée par le biais d'assemblées diverses, selon les territoires : conseils d'administration, Conseils coloniaux ou encore Conseils de gouvernement. La question est de savoir s'il faut l'élargir, dans quelles conditions et avec quelles méthodes, sachant qu'elle devra être adaptée à chaque situation locale (qui sera détaillée au cours du congrès), tenir compte des intérêts de chacun, respecter aux mieux les coutumes traditionnelles antérieures à l&lt;em&gt;'intervention&lt;/em&gt; française, sans verser dans une "&lt;em&gt;stérile démagogie&lt;/em&gt;". Cette section du congrès s'achève sur des recommandations concrètes, avec proposition de loi à l'appui, telles la réorganisation politique des territoires et la création d'assemblées élues en remplacement de conseils tenus par des fonctionnaires.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A l'inverse de la question politique, le volet de l'enseignement technique et professionnel n'est pas abordé dans son ensemble mais présenté par chacun des territoires qui composent les grands blocs régionaux (Afrique du Nord, AOF, AEF, Indochine, Madagascar).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Apprentissage-Algerie-colonie.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;em&gt;Une école d'apprentissage en menuiserie en Algérie (1)&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;br /&gt;La particularité de chaque colonie conditionne les enseignements professionnels très dépendants des besoins locaux et des ressources locales (matières premières, industries locales, artisanat, agriculture).&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si les systèmes éducatifs peuvent varier dans leur fonctionnement, leur structure s'inspire tous du modèle français (école primaire, écoles d'apprentissage et de préapprentissage, centres de ressources professionnelles) et de la même volonté de former les populations locales aux techniques de production occidentales utiles à la métropole et à la colonie elle-même, qu'elles soient agricoles, industrielles ou commerciales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/lycee-Albert-Sarraut-Indochine.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://holylandindochinecoloniale.com/enseignement-indochine-francaise/" target="_blank" rel="noopener" title="Le Lycée Albert Sarraut à Hanoï (Indochine, 1919-1965)"&gt;&lt;em&gt;Le Lycée Albert Sarraut à Hanoï (Indochine, 1919-1965)&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;br /&gt;En fin de congrès, une note relative à l'enseignement professionnel artistique en Indochine profite de la question de l'enseignement de l'art indigène au Tonkin pour appeler à un respect et à une éducation des cultures locales. On peut regretter que cette dimension ait été si peu présente dans ce colloque tenu à l'occasion d'une exposition qui a bâti,&amp;nbsp;pour son propre prestige, tant de somptueux palais aux architectures tradititionnelles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Réfs&lt;br /&gt;1. &lt;a href="https://journals.openedition.org/histoire-education/3293" target="_blank" rel="noopener" title="L’enseignement technique et professionnel dans l’Algérie coloniale, du territoire à l’atelier (1866-1958)"&gt;&lt;em&gt;L’enseignement technique et professionnel dans l’Algérie coloniale, du territoire à l’atelier (1866-1958)&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;2.&lt;span&gt;NGUYEN MANH HUNG&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;a href="https://holylandindochinecoloniale.com/enseignement-indochine-francaise/" target="_blank" rel="noopener" title="Enseignement - indochine française"&gt;Enseignement - indochine française&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</text>
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                  <text>Ouvrages imprimés édités au cours des 16e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce)</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Congrès de l'organisation coloniale. Tome 2, rapports : compte rendu et rapports : Exposition coloniale nationale de Marseille : Congrès coloniaux nationaux. Colonisation française &amp; Colonisation indigène</text>
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                <text>Colonies françaises</text>
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                <text>Droit foncier</text>
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                <text>Congrès de l'organisation coloniale (1922 ; Marseille). Éditeur scientifique</text>
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                <text>Exposition coloniale (1922 ; Marseille). Auteur</text>
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                <text>Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence), cote RES 40126/2</text>
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                <text>Commissariat général de l'exposition coloniale, (Marseille)</text>
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                <text>Notice du catalogue : &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.sudoc.fr/255444575"&gt;http://www.sudoc.fr/255444575&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Vignette : https://odyssee.univ-amu.fr/files/vignette/RES-40126_Organisation-coloniale_T2_vignette.jpg</text>
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                <text>325 p.</text>
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                <text>Colonies françaises. 19.. </text>
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            <name>Alternative Title</name>
            <description>An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific.</description>
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                <text>Exposition. Marseille. 1922 (Titre de forme)</text>
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            <name>Provenance</name>
            <description>A statement of any changes in ownership and custody of the resource since its creation that are significant for its authenticity, integrity, and interpretation. The statement may include a description of any changes successive custodians made to the resource.</description>
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                <text>Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence)</text>
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                <text>Au delà de son unité affichée, l'Empire colonial français s'est construit sur une mosaïque de colonisations : colonisations française et indigène, petite, moyenne et grande colonisations, colonisations agricole, industrielle et commerciale</text>
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                <text>L'Histoire nous oblige-t-elle à choisir entre une colonisation brutale et caricaturée et une colonisation idéalisée et exaltée ? Nous savons aujourd'hui que l'une a pu être le pendant de l'autre, surtout à une époque&amp;nbsp;où colonisateurs déterminés et hommes de bonne volonté pouvaient, pour des raisons opposées, être convaincus que "&lt;em&gt;coloniser, c'est civiliser&lt;/em&gt;".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Colonisation-Dahomey-1893.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://www.caminteresse.fr/histoire/colonies-francaises-les-5-piliers-du-recit-colonial-francais-11133108/" target="_blank" rel="noopener" title="Colonisation - la campagne de Dahomey 1893"&gt;&lt;em&gt;Colonisation - la campagne de Dahomey 1893&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;br /&gt;Si des intervenants au colloque partagent en toute bonne foi ce slogan humaniste très simpliste, les rapports présentés à ce congrès nous apprennent aussi que l'histoire de la colonisation a été plus complexe et nuancée que ne l'affirme le &lt;em&gt;récit colonial français&lt;/em&gt;.&amp;nbsp;Il conviendrait de parler de colonisations au pluriel, différentes dans leur origine (le colon européen ou l'indigène), leur objet (les terres, les industries, le commerce, les infrastructures) et leur ampleur (petit terrain potager,&amp;nbsp;surfaces agricoles moyennes, très grands territoires forestiers, domaines miniers, etc). Et substituer à un discours sur la colonisation en général une analyse stratifiée plus fine et plus intructive, quand bien même elle serait proposée par ses propres promoteurs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La question de la colonisation des terres menée par les indigènes eux-mêmes, ou de l'intercolonisation quand il s'agit de populations venues de l'extérieur, ne peut être traitée ni comprise sans prendre en compte la notion de propriété privée et de propriété foncière telle qu’elle est pratiquée localement, à laquelle se mêle le droit coutumier que l'État français tente de reconnaître dans la mesure du possible, selon ses défenseurs tout au moins.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&#13;
&lt;div&gt;&lt;img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/Algerie_1830-1930.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://espaceguerredalgerie.com/index.php/analyse-de-laffiche-lalgerie1830-1930-pays-de-grande-production-agricole/" target="_blank" rel="noopener" title="Algérie 1830-1930 : joyeux anniversaire !"&gt;&lt;em&gt; Algérie 1830-1930 : joyeux anniversaire !&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#13;
&lt;br /&gt;Les actes du colloque s'achèvent cependant sur des statistiques (1922) qui éclairent de manière plus crue la réalité coloniale et la question de l'appropriation des richesses, qu'elles qu'en soient la nature et la destination : sur plus de 10 millions de km², moins de 1,5 million de français ont bouleversé la vie de plus de 53,5 millions d'habitants et se seraient approprié les 40% des terres agricoles estimées les plus riches.</text>
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        <name>Actes de congrès</name>
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        <name>Colonies françaises -- Administration -- 20e siècle</name>
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        <name>Droit foncier -- France -- Colonies -- 20e siècle</name>
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        <name>Exposition coloniale (1922, Marseille)</name>
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        <name>Propriété foncière --  -- France -- Colonies -- 20e siècle</name>
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