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https://odyssee.univ-amu.fr/files/original/1/784/RES-40126_Organisation-coloniale_Tome-2.pdf
0b598ccea664f46891492d2fc5c961af
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Monographie imprimée
Description
An account of the resource
Ouvrages imprimés édités au cours des 16e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce)
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Congrès de l'organisation coloniale. Tome 2, rapports : compte rendu et rapports : Exposition coloniale nationale de Marseille : Congrès coloniaux nationaux. Colonisation française & Colonisation indigène
Subject
The topic of the resource
Colonies françaises
Droit colonial
Droit foncier
Histoire de la colonisation
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Congrès de l'organisation coloniale (1922 ; Marseille). Éditeur scientifique
Exposition coloniale (1922 ; Marseille). Auteur
Source
A related resource from which the described resource is derived
Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence), cote RES 40126/2
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Commissariat général de l'exposition coloniale, (Marseille)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1923
Rights
Information about rights held in and over the resource
domaine public
Relation
A related resource
Notice du catalogue : <br /><a href="http://www.sudoc.fr/255444575">http://www.sudoc.fr/255444575</a>
Vignette : https://odyssee.univ-amu.fr/files/vignette/RES-40126_Organisation-coloniale_T2_vignette.jpg
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
1 vol.
325 p.
25 cm
Language
A language of the resource
fre
Type
The nature or genre of the resource
monographie imprimée
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
https://odyssee.univ-amu.fr/items/show/784
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Colonies françaises. 19..
Alternative Title
An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific.
Exposition. Marseille. 1922 (Titre de forme)
Provenance
A statement of any changes in ownership and custody of the resource since its creation that are significant for its authenticity, integrity, and interpretation. The statement may include a description of any changes successive custodians made to the resource.
Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence)
Description
An account of the resource
Au delà de son unité affichée, l'Empire colonial français s'est construit sur une mosaïque de colonisations : colonisations française et indigène, petite, moyenne et grande colonisations, colonisations agricole, industrielle et commerciale
Abstract
A summary of the resource.
L'Histoire nous oblige-t-elle à choisir entre une colonisation brutale et caricaturée et une colonisation idéalisée et exaltée ? Nous savons aujourd'hui que l'une a pu être le pendant de l'autre, surtout à une époque où colonisateurs déterminés et hommes de bonne volonté pouvaient, pour des raisons opposées, être convaincus que "<em>coloniser, c'est civiliser</em>".<br /><br />
<div><img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Colonisation-Dahomey-1893.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></div>
<div style="text-align: center;"><a href="https://www.caminteresse.fr/histoire/colonies-francaises-les-5-piliers-du-recit-colonial-francais-11133108/" target="_blank" rel="noopener" title="Colonisation - la campagne de Dahomey 1893"><em>Colonisation - la campagne de Dahomey 1893</em></a></div>
<br />Si des intervenants au colloque partagent en toute bonne foi ce slogan humaniste très simpliste, les rapports présentés à ce congrès nous apprennent aussi que l'histoire de la colonisation a été plus complexe et nuancée que ne l'affirme le <em>récit colonial français</em>. Il conviendrait de parler de colonisations au pluriel, différentes dans leur origine (le colon européen ou l'indigène), leur objet (les terres, les industries, le commerce, les infrastructures) et leur ampleur (petit terrain potager, surfaces agricoles moyennes, très grands territoires forestiers, domaines miniers, etc). Et substituer à un discours sur la colonisation en général une analyse stratifiée plus fine et plus intructive, quand bien même elle serait proposée par ses propres promoteurs.<br /><br />La question de la colonisation des terres menée par les indigènes eux-mêmes, ou de l'intercolonisation quand il s'agit de populations venues de l'extérieur, ne peut être traitée ni comprise sans prendre en compte la notion de propriété privée et de propriété foncière telle qu’elle est pratiquée localement, à laquelle se mêle le droit coutumier que l'État français tente de reconnaître dans la mesure du possible, selon ses défenseurs tout au moins.<br /><br />
<div><img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/thumbnails/Algerie_1830-1930.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></div>
<div style="text-align: center;"><a href="http://espaceguerredalgerie.com/index.php/analyse-de-laffiche-lalgerie1830-1930-pays-de-grande-production-agricole/" target="_blank" rel="noopener" title="Algérie 1830-1930 : joyeux anniversaire !"><em> Algérie 1830-1930 : joyeux anniversaire !</em></a></div>
<br />Les actes du colloque s'achèvent cependant sur des statistiques (1922) qui éclairent de manière plus crue la réalité coloniale et la question de l'appropriation des richesses, qu'elles qu'en soient la nature et la destination : sur plus de 10 millions de km², moins de 1,5 million de français ont bouleversé la vie de plus de 53,5 millions d'habitants et se seraient approprié les 40% des terres agricoles estimées les plus riches.
Actes de congrès
Colonies françaises -- Administration -- 20e siècle
Droit foncier -- France -- Colonies -- 20e siècle
Exposition coloniale (1922, Marseille)
Propriété foncière -- -- France -- Colonies -- 20e siècle
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https://odyssee.univ-amu.fr/files/original/1/783/RES-40126_Organisation-coloniale_Tome-1.pdf
5fa161d3240ef22f230f40ac24d19e31
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Monographie imprimée
Description
An account of the resource
Ouvrages imprimés édités au cours des 16e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Congrès de l'organisation coloniale. Tome 1, Compte rendu sommaire du congrès : compte rendu et rapports : Exposition coloniale nationale de Marseille : Congrès coloniaux nationaux. Administration et législation & Enseignement technique et professionnel des indigènes
Subject
The topic of the resource
Colonies françaises
Droit colonial
Éducation
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Besnard, René Henry (1879-1952). Éditeur scientifique
Congrès de l'organisation coloniale (1922 ; Marseille). Éditeur scientifique
Exposition coloniale (1922 ; Marseille). Auteur
Source
A related resource from which the described resource is derived
Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence), cote RES 40126/1
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Commissariat général de l'exposition coloniale, (Marseille)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1923
Rights
Information about rights held in and over the resource
domaine public
Relation
A related resource
Notice du catalogue : <br /><a href="http://www.sudoc.fr/255353197">http://www.sudoc.fr/255353197</a>
Vignette : https://odyssee.univ-amu.fr/files/vignette/RES-40126_Organisation-coloniale_vignette.jpg
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
1 vol.
LV-331 p.
25 cm
Language
A language of the resource
fre
Type
The nature or genre of the resource
monographie imprimée
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
https://odyssee.univ-amu.fr/items/show/783
Alternative Title
An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific.
Exposition. Marseille. 1922 (Titre de forme)
Provenance
A statement of any changes in ownership and custody of the resource since its creation that are significant for its authenticity, integrity, and interpretation. The statement may include a description of any changes successive custodians made to the resource.
Bibliothèque droit Schuman (Aix-en-Provence)
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Colonies françaises. 19..
Description
An account of the resource
Pendant l'Exposition coloniale de 1922, les difficiles questions des gouvernements locaux, de la participation des colons et des indigènes aux règlements locaux et de l'organisation de l'enseignement technique font l'objet d'un congrès
Abstract
A summary of the resource.
L'Exposition coloniale de Marseille de 1922 ne se réduit pas à être une simple foire commerciale : elle est l'occasion d'organiser des congrès sur les grandes questions coloniales, à l'exclusion de la participation des colonies à la vie législative de l'ensemble national. La problématique centrale de l'organisation de l'empire colonial sera déclinée dans ce congrès en trois thèmes : l'administration et la législation coloniale, la participation des colons et des indigènes, et l'enseignement professionnel.<br /><br />
<div><img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Reunion-gouverneurs-Musee-Colonies.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></div>
<div style="text-align: center;"><em>Réunion des gouverneurs à Paris, sur les marches du Musée des Colonies, 1920 (<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:R%C3%A9union-gouverneurs-Mus%C3%A9e-Colonies.JPG" target="_blank" rel="noopener" title="Réunion des Gouverneurs à Paris">cop. </a><span><a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:R%C3%A9union-gouverneurs-Mus%C3%A9e-Colonies.JPG" target="_blank" rel="noopener" title="Réunion des Gouverneurs à Paris">Léon Geismar</a>)</span></em></div>
<br />Au cours de la 1ère moitié du 20e siècle, l'Empire colonial français ne cessant d'évoluer, les pouvoirs des gouverneurs locaux, représentants de l'autorité de la France, et l'organisation de l'administration coloniale française feront l'objet de plusieurs remaniements : l'enjeu tourne autour de l'étendue du pouvoir confié au niveau local et de la participation des populations locales, aussi bien des colons européens que des populations indigènes.<br /><br />Pour le congrès, la question de la participation des populations n'est pas une discussion de principe puisqu'elle est déjà assurée par le biais d'assemblées diverses, selon les territoires : conseils d'administration, Conseils coloniaux ou encore Conseils de gouvernement. La question est de savoir s'il faut l'élargir, dans quelles conditions et avec quelles méthodes, sachant qu'elle devra être adaptée à chaque situation locale (qui sera détaillée au cours du congrès), tenir compte des intérêts de chacun, respecter aux mieux les coutumes traditionnelles antérieures à l<em>'intervention</em> française, sans verser dans une "<em>stérile démagogie</em>". Cette section du congrès s'achève sur des recommandations concrètes, avec proposition de loi à l'appui, telles la réorganisation politique des territoires et la création d'assemblées élues en remplacement de conseils tenus par des fonctionnaires.<br /><br />A l'inverse de la question politique, le volet de l'enseignement technique et professionnel n'est pas abordé dans son ensemble mais présenté par chacun des territoires qui composent les grands blocs régionaux (Afrique du Nord, AOF, AEF, Indochine, Madagascar).<br /><br />
<div><img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/Apprentissage-Algerie-colonie.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></div>
<div style="text-align: center;"><em>Une école d'apprentissage en menuiserie en Algérie (1)</em></div>
<br />La particularité de chaque colonie conditionne les enseignements professionnels très dépendants des besoins locaux et des ressources locales (matières premières, industries locales, artisanat, agriculture). <br /><br />Si les systèmes éducatifs peuvent varier dans leur fonctionnement, leur structure s'inspire tous du modèle français (école primaire, écoles d'apprentissage et de préapprentissage, centres de ressources professionnelles) et de la même volonté de former les populations locales aux techniques de production occidentales utiles à la métropole et à la colonie elle-même, qu'elles soient agricoles, industrielles ou commerciales.<br /><br />
<div><img src="https://odyssee.univ-amu.fr/files/fullsize/lycee-Albert-Sarraut-Indochine.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></div>
<div style="text-align: center;"><a href="https://holylandindochinecoloniale.com/enseignement-indochine-francaise/" target="_blank" rel="noopener" title="Le Lycée Albert Sarraut à Hanoï (Indochine, 1919-1965)"><em>Le Lycée Albert Sarraut à Hanoï (Indochine, 1919-1965)</em></a></div>
<br />En fin de congrès, une note relative à l'enseignement professionnel artistique en Indochine profite de la question de l'enseignement de l'art indigène au Tonkin pour appeler à un respect et à une éducation des cultures locales. On peut regretter que cette dimension ait été si peu présente dans ce colloque tenu à l'occasion d'une exposition qui a bâti, pour son propre prestige, tant de somptueux palais aux architectures tradititionnelles.<br /><br />Réfs<br />1. <a href="https://journals.openedition.org/histoire-education/3293" target="_blank" rel="noopener" title="L’enseignement technique et professionnel dans l’Algérie coloniale, du territoire à l’atelier (1866-1958)"><em>L’enseignement technique et professionnel dans l’Algérie coloniale, du territoire à l’atelier (1866-1958)</em></a><br />2.<span>NGUYEN MANH HUNG</span> <em><a href="https://holylandindochinecoloniale.com/enseignement-indochine-francaise/" target="_blank" rel="noopener" title="Enseignement - indochine française">Enseignement - indochine française</a></em>
Actes de congrès
Colonies françaises -- Administration -- 20e siècle
Droit -- France -- Colonies -- 20e siècle
Enseignement professionnel -- France -- Colonies -- 20e siècle
Enseignement technique -- France -- Colonies -- 20e siècle
Exposition coloniale (1922, Marseille)