1 25 1 https://odyssee.univ-amu.fr/files/original/1/341/BUSC-8737_Faculte-sciences.pdf 4bcefb879a7d16dbe82653fd139f86b4 PDF Text Text �Les clichés réprésentent : 2 illu s tra n t qu artz les à ap la ts l’axe la 1re croisés et D + pa ge G, de la h yp e rb o le c o u v e rtu re de N iço is / �■ ��LA FACULTÉ DES SCIENCES DE L'UNIVERSITÉ D'AIX-MARSEILLE ��&.7S7 SPECIALE & 1966/ /1967 E X C E P T I O N N E L L E ��AVANT-PROPOS P. R O U A R D D oyen de la F a c u lté des scie n c e s de l'U n iv e r s ité d 'A i x - M a r s e i l l e �-1 �Cette plaquette est destinée à présenter la Faculté des Sciences de l’Université d’Aix-Marseille, les instituts ou écoles qui lui sont rattachés et quelques-uns des laboratoires de recherches qui en font partie ou sont unis à elle, en droit ou en fait, par des liens très étroits. A une époque où l’on parle beaucoup de recherche scientifique, de liaison entre l’Université et l’Industrie, de démocratisation de l’Enseignement. il importe de faire connaître ce qu’est cette Faculté, où elle est implantée et pour quelles raisons, quels sont les moyens dont elle dispose dans les domaines de la recherche et de l’enseignement, quelle est la place qu’elle occupe et quels sont les principaux résultats acquis récemment, dans ces deux domaines. La mise en service : d’un cinquième bâtiment qui en a doublé la surface de plancher au Centre de Saint-Charles, du nouveau Centre de Saint-Jérôme et d’un bâtiment destiné aux enseignements de premier cycle à Luminy, ont accru considé­ rablement ces moyens, dans les cinq dernières années, à Marseille. La création d’un Collège scientifique universitaire à Avignon et d’un Centre d’enseignement supérieur scientifique à Saint-Denis-de-la-Rêunion lui ont permis de mieux remplir son rôle dans l’ensemble de l’Académie d ’Aix. Enfin, F édification de grandes cités universitaires à Saint-Charles, SaintJérôme et Luminy, lui permet désormais d’accueillir dans de bonnes conditions les étudiants étrangers à la ville de Marseille ou à ses environs immédiats. D ’autre part, la grande activité qui règne dans les instituts ou laboratoires de recherches, où travaillent à l’heure actuelle sous la direction des professeurs de la Faculté près d’un millier de chercheurs, appartenant essentiellement à l’Enseigne­ ment supérieur et au C.N.R.S., mérite d’être connue du grand public qui ne voit trop souvent, dans une Faculté, qu’un établissement d’enseignement. Il y a deux ans, avant la création de l’Université de Nice, la Faculté des sciences de l’Université d’Aix-Marseille, avec ses 9.400 étudiants, était la plus peuplée des facultés de province de tous ordres. Elle reste l’une des plus importantes de France, tant dans le domaine de la recherche que dans celui de l’enseignement. J ’ose espérer que cette plaquette le montrera à tous et les incitera, connaissant•• mieux ce que nous sommes et ce que nous devrions être dans la cité, à mieux nous comprendre et à mieux nous aider, pour le plus grand bien de notre université, de notre pays et de la science. Que tous ceux qui ont contribué par leurs recherches, leur enseignement, leur dévouement, à accroître le renom de notre Faculté ; que tous ceux qui nous ont aidé, surtout dans ces dernières années, à augmenter nos moyens d’action ; que tous ceux qui ont participé à la réalisation de cet ouvrage, trouvent ici l’expression de notre profonde gratitude. P. ROUARD. Doyen de la Faculté des Sciences de l’Université d ’Aix-Marseille �LES UBRAIBIES FLAMMARION 54 Ganebière et 3 Marché des Capucins 13 MARSEILLE 1er L'importance de leur assortiment permet de répondre aux demandes les plus variées, et la rapidité de leur service de rapprovisionnement aux plus spécialisées. Un classement sur trois étages facilite la recherche et un personnel compé­ tent lorsqu'il est consulté aide au choix définitif. AU PREMIER ETAGE LIBRAIRIE UNIVERSITAIRE Sciences, Médecine, Lettres et Droit Tous livres Techniques, à l ’usage des Laboratoires Ingénieurs et Chercheurs Librairie classique et scolaire AU REZ-DE-CHAUSSEE LIRRAIRIE GÉNÉRALE Littérature : Beaux-Arts Livres et Albums pour la jeunesse Encyclopédies ; Cartes ; Guides Belles Editions ; Livres anciens Occasions AU SOUS-SOL LIBRAIRIE des COLLECTIONS de POCHE Toutes les collections françaises et un grand nombre d ’étrangères dans un cadre vaste, agréable Æ moderne PAPETERIE dont un rayon consacré aux Labora­ toires et Bureaux d ’Etudes Gravures et Lithographies originales Reproductions de tableaux de maîtres �S O M M A I R E A V A N T PROPOS de M. P. ROUARD P. CO TTO N D oyen de la Faculté des Sciences de M a rs e ille D ire c te u r de l'Ecole S u p é rie u re de P hysique de M a rse ille “ L’Ecole Supérieure de Physique” 75 P. ROUARD D oyen de la Faculté des Sciences de M a rs e ille " L a Faculté des Sciences de M a rs e ille ” J. METZGER 15 A. GUILLEMONAT " L’Institut de Pétroléochim ie et de Synthèse O rganiqu e Industrielle ” V ice -D oyen de la Faculté des Sciences " L e C e n tre de S a in t-Jé rô m e ” D ire c te u r de l’ Institut de P étro lé ochim ie et de Synthèse O rg a n iq u e Ind ustrielle 81 21 J. M. PERES J. M. PERES V ice -D oyen de la Faculté des Sciences V ice -D oyen de la Faculté des Sciences “ La Station M arin e d ’E ndoum e" “ Le C e n tre de L u m in y " 85 27 A. GUILLEMONAT E. CRAUSSE V ice -D oyen de la Faculté des Sciences D ire c te u r du C o llè g e S cie ntifiq ue U n iv e rs ita ire d 'A v ig n o n " L e C ollège S c ie n t if iq u e U n iv e r s it a ir e d ’Avignon " “ L’Ecole de C him ie de M a rs e ille " 33 91 J. M. SOURIAU P rofesseur à la Faculté des Sciences G. LAPLUYE “ Le D épartem ent de Physique M athém a­ tique et Physique T héorique” D ire c te u r du C e n tre d'E nseign em e nt s u p é rie u r scientifique de S aint-D e nis-de-la -R éun io n " L e C e n tre d ’ E n s e ig n e m e n t S u p é r ie u r Scientifique de S a in t-D e n is-d e -la -R é u n io n ” 37 H. 97 MOREL P rofesseur à la Faculté des Sciences R. CAYO L “ Le C e n tre de C alcul N u m é riq u e " 103 D ire c te u r du C e n tre ré g io n a l des oeuvres un ive rsita ire s e t scolaires " Le C e n tre Régional des Œ u vre s U n ive r­ sitaires et S co la ire s ” P. VINCENSINI 43 P rofesseur H o n o ra ire à la Faculté des Sciences de M a rseille “ Les Sciences M a thém atiqu es" C. 109 FEHRENBACH D ire c fe u r des O b s e rv a to ire s de M a rs e ille et de H a u te P rovence “ L’O bse rva to ire de M a rs e ille ” H. PRAT P rofesseur à la Faculté des Sciences 49 J. VALENSI “ Le D épartem ent de B o ta n iq u e " 113 P. BOUSQUET D ire c te u r de l’ Institu t de M é c a n iq u e des Fluides P rofesseur à la Faculté des Sciences “ Institut de M écanique desF luides" 59 “ Le C e n tre d ’Etude des Couches M inces 119 A. FAVRE M. PERROT D ire c te u r de l'In s titu t de M é c a n iq u e s t a t is t iq u e d e la T u rbu le nce " L ’Institut de M écanique Statistique d e la T u rb u le n c e " P rofesseur à la Faculté des Sciences 69 “ Le Laboratoire d ’E le c tric ité e t d ’ H é lio technique 125 �M. LAFFITTE Y. DOUCET & M. BIZOUARD P rofesseurs P rofe sseur à la Faculté des Sciences à la Faculté des Sciences de S a in t-Jé rô m e " L a b o r a t o ir e s d e T h e r m o d y n a m iq u e s des Sels Solides et Liquides ’’ “ Le Laboratoire de C h im ie G é n é ra le " T. VO GEL A. JULG D ire c te u r du C e n tre de R echerches P hysiques de M a rse ille P rofesseur à la Faculté des Sciences " Le Laborato ire de C h im ie Théorique ” G. 171 131 139 " L e C e n t r e d e R e c h e rc h e s P h y s iq u e s de M arseille ” 181 CARPENI P rofesseur à la Faculté des Sciences R. M ERIGOUX “ Le Laboratoire de C h im ie M inérale D ire c te u r du L a b o ra to ire d'Essais 145 “ Le Laboratoire d ’Essais” 187 M me M. L. FURNESTIN P rofesseur à la Faculté des Sciences J. RENARD “ Le Laboratoire de Planctonologie ” 151 P. QUEZEL, R. NEGRE, & A. PONS Professeurs à la Faculté des Sciences " Les Laboratoires de Botanique de S a in t-Jé rô m e '' 157 P réside nt de l'A sso cia tio n des A m is de l'U n iv e rs ité " L ’Association des A m is de l ’ U n iv e r s it é et l’Association pour le D é v e lo p p e m e n t d e la R e c h e r c h e d a n s l ’ U n i v e r s i t é d ’A ix -M a rs e ille ” J. BLANC G. COURTES P rofesseur à la Faculté des Sciences de S ain t-Jé rô m e A stro n o m e à l’O b s e rv a to ire de M a rs e ille “ Laboratoire de G é o lo g ie ” 165 Les Recherches Spatiales à M a rs e ille " 193 201 ���U �— ���LA F A C U L T É DES S C I E N C E S DE L'UNIVERSITÉ AIX-MARSEILLE P. D oyen de la F a c u lté des S c ie n c e s de l'U n iv e r s ité rouard d 'A iX 'M a , , s e i , , e �‘ *: \ sp  0 np ^u9LU!|Qg 49 0140g - SQjjDLj^ jujdç 9p 9J|U9^ , •-* �Fondée par un décret impérial du 22 août 1854, la Faculté des sciences de l'Université d’Aix-Marseille fut installée tout d ’abord dans une ancienne école municipale de dessin, à l’angle de la Canebière et des allées Léon-Gambetta L ’immeuble qui l’abrita pendant près de 70 ans, gravement endommagé lors du bombardement du 27 mai 1944, vient d’être démoli. En 1922 la Faculté fut transférée dans le quartier Saint-Charles, dans un groupe de bâtiments construits en 1913-1914 sur l’emplacement d’un ancien cimetière, désaffecté à la fin du siècle dernier. Gravement endommagé par les bombardements, et par les combats de la Libération, ces bâtiments étaient encore, en 1949, dans un état très inquiétant, risquant d’occasionner de graves accidents. C ’est alors que M. D onzelot, Directeur général de l’Enseignement Supérieur, prit la décision de substituer l’Etat à la ville de Marseille pour leur entretien, ce qui permit de rénover la plupart des labo­ ratoires, des salles de cours et des amphithéâtres. D ’autre part, par décision du 22 août 1951, était accordé par l’Etat un crédit de 250 millions de francs de l’époque pour la construction d’un « quatrième bâtiment » achevant l’ensemble de la Faculté à peu près tel qu’il avait été conçu au début du siècle. Inaugurées en 1956, ces nouvelles constructions permirent de loger les services administratifs et apportèrent de plus un amphithéâtre de 600 places et une salle de conférences ; mais, deux ans après, la conjonction de l’augmentation massive du nombre des étudiants et de la réforme des études supérieures de 1958 allait provoquer une situation catastrophique. Dès 1957, M. Gaston B erger, alors Directeur Général de l’Enseignement Supérieur, prit la décision de nous accorder des crédits : 1° pour édifier un cinquième bâtiment, dit de dépannage dans l’enceinte de la Faculté de Saint-Charles ; 2° pour construire une annexe dont l’emplacement, disait-il, « devait être trouvé dans la partie nord de la ville de Marseille, au voisinage de la route et de la voie ferrée de Marseille à Aix ». L ’année suivante il nous était proposé par la municipalité de reconstruire la Faculté sur un terrain situé à Luminy, dans la région des calanques, à l’extrême sud du territoire de la commune de Marseille. Après une étude approfondie de la question, M. D onzelot, alors Directeur Général des constructions universitaires et scolaires, décidait le 2 janvier 1959, sur la suggestion du Recteur B lache parlant au nom de l’Université : 17 �1° de conserver la Faculté de Saint-Charles et de l’étendre en y construisant un cinquième bâtiment destiné aux enseignements pTopédeutiques ; 2° de transférer les enseignements de second cycle dans une annexe à construire à Saint-Jérôme dans la banlieue nord-est de Marseille ; 3° de réserver le terrain de Luminy, dont il n’était pas possible de disposeï immédiatement, pour l’édification des bâtiments destinés aux enseignements de troisième cycle. C’était en fait poser, comme nous l’avions demandé, le principe de trois Facultés : Nord, Centre et Sud pour la ville de Marseille. Pourquoi avions-nous été amenés à proposer cette solution ? 1° Parce que, dans une ville qui s’étend sur 23.500 ha et qui a 20 km de longueur du Nord au Sud, qui ne possède pas de chemin de fer métropolitain, dont les rues sont étroites et très encombrées et où, par conséquent, la circulation est de plus en plus difficile, il paraît raisonnable de subdiviser les établissements d ’ensei­ gnement. Paris a déjà trois Facultés des sciences et en aura bientôt sept, alors que les moyens de transport y sont beaucoup plus denses et plus rapides qu’à Marseille Or, avec la création de la Faculté des sciences de Nice et du Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique d’Avignon, plus de la moitié de nos étudiants ont leur famille qui habite Marseille et il serait déraisonnable de les obliger à vivre en cité universitaire. 2 ° Parce qu’une faculté des sciences qui groupe plus de 5 à 6.000 étudiants ce qui correspond à un personnel de professeurs, chercheurs, techniciens, de plus d’un millier de fonctionnaires ou contractuels, et à un budget de fonctionnement supérieur à un milliard et demi d’anciens francs, n’est plus à l’échelle humaine. Son administration par un doyen, qui doit par ailleurs : assurer ses cours, diriger un laboratoire de recherches, faire passer les examens, aller deux ou trois fois pai mois à Paris, etc., pose des problèmes très difficiles à résoudre. 3° Parce qu’il n’était pas raisonnable d’abandonner la Faculté des sciences de Saint-Charles, admirablement située au centre de la ville, à une centaine de mètres de la Gare et tout près du point de convergence de la plupart des grandes lignes d’autocars desservant les localités environnantes. Nous ne pouvions, en effet, oublier que bon nombre de nos étudiants arrivent le matin à Marseille et en repartent le soir. De plus, certains étudiants, comme ceux, par exemple, qui préparent une licence de psychologie ,doivent suivre à la fois des cours à la Faculté des lettres d’Aix et à la Faculté des sciences de Marseille. 4 ° Parce que les exigences d’une démocratisation du recrutement de l’Enseignement Supérieur et d’une liaison de plus en plus étroite entre l’Université et l’Industrie imposaient que la Faculté des sciences de l’Université d’Aix-Marseille ait une antenne du côté d’Aix et des zones industrielles de Marseille et de sa région (étang de Berre, Gardanne, vallées de l’Arc et de la Durance, etc.). Déjà 30 % de nos étudiants sont des fils d’ouvriers, de petits employés ou de culti­ vateurs et cette proportion, conformément d’ailleurs à nos vœux, ne peut qu’aug­ menter dans l’avenir. 5° Parce que nous savions que les terrains de Luminy, expropriés en 1946 au bénéfice de l’Assistance publique de Marseille et inutilisés depuis, faisaient l’objet d ’un procès en rétrocession, gagné en première instance par les anciens propriétaires, et qu’ils n’étaient pas, de ce fait, disponibles immédiatement»-Or. l’Etat ne peut construire que sur des terrains lui appartenant et la croissance très rapide du nombre de nos étudiants et de nos besoins en laboratoires de recherches nous imposaient des solutions immédiates, si nous ne voulions pas risquer la catastrophe dès les rentrées de 1961-1962. De fait, ce n’est qu’en janvier 1963 que l’Assistance publique a pu céder ces terrains à la ville de Marseille et ce n’est qu’en 1964 que cette dernière a vendu à l’Etat la parcelle qu’elle lui réservait pour 18 �la construction de bâtiments universitaires. La construction de ces derniers a commencé immédiatement. Une première tranche, destinée aux enseignements de premier cycle, est entrée en service en novembre 1966. 6° Enfin, parce que l’Académie d’Aix est en expansion extrêmement rapide. Dans les 9 dernières années, alors que la population totale de la France s’est accrue de 9 % , que celle de la région parisienne a augmenté de 17 % , c’est de plus de 25 % qu’a progressé la population du département des Bouches-du-Rhône et il est permis de penser que cette croissance très rapide, due essentiellement à une immigration très intense, continuera dans les années à venir. L ’exemple de la Californie, terre de soleil comme la Provence, est significatif à cet égard. Cet accroissement de population, associé avec un taux de scolarisation le plus élevé de France au-dessus de 18 ans et à l’origine de l’expansion explosive du nombre de nos étudiants. Alors que la Faculté des sciences de l’Université de Paris a vu le nombre de ses étudiants croître en deux ans, de 1959 à 1961, seulement de 2 % , c’est de 25 % qu’a augmenté pendant la même période celui de la Faculté des sciences de l’Université d’Aix-Marseille. Te pense vous avoir exposé d’une manière assez claire les raisons pour les­ quelles nous avons construit un cinquième bâtiment à Saint-Charles et les centres de Saint-Jérôme et de Luminy. A l’heure actuelle la Faculté des sciences comporte à Marseille : a) Au centre de la ville (quartier de Saint-Charles) cinq bâtiments totalisant une surface de 45.000 m2 de plancher. b) Au nord de la ville (quartier de Saint-Jérôme) un ensemble de construc­ tions comprenant environ 70.000 m2 de plancher. c) Au sud de la ville (domaine de Luminy) un bâtiment, destiné aux ensei­ gnements de premier cycle, comportant 18.500 m2 de plancher. Ceci constitue l’un des plus importants ensembles universitaires français. D ’autre part, grâce au concours puissant et éclairé du département de Vau­ cluse et de la ville d’Avignon, fonctionne dans cette dernière ville, depuis 1963, un Centre d’Enseignement Supérieur scientifique, transformé le 1er janvier 1966 en Collège scientifique universitaire, dans lequel sont donnés les enseignements de premier cycle de mathématique-physique et physique-chimie. Enfin, depuis 1963 aussi, a été créé à Saint-Denis de La Réunion un Centre d’Enseignement Supérieur scientifique dans lequel peuvent être préparés tous les diplômes de premier cycle. L ’édification d’un nouveau centre, au Chaudron, sur des terrains offerts gratuitement par le département et la ville, est en cours. Sous peu nos compatriotes de La Réunion n’auront rien à nous envier, en ce qui concerne les moyens de travail mis à leur disposition. D ’autre part, une Faculté a besoin, pour fonctionner dans des conditions convenables, de services essentiels : bibliothèque, cités, restaurants. r Pendant longtemps, le bâtiment qui devait l’abriter à Saint-Charles n’ayant pas été construit par la ville, la bibliothèque continua à fonctionner aux allées LéonGambetta, ce qui ne facilitait le travail ni des chercheurs ni des étudiants. Grâce à des crédits accordés par l’Etat les choses ont bien changé dans les dix dernières années. D ’une part, de très beaux bâtiments ont été construits à côté de la Faculté de Saint-Charles, d’autre part, des bibliothèques nouvelles ont été édifiées à Saint-Jérôme et à Luminy. Enfin, chaque centre est doté d’une Cité universitaire et d’un restaurant. Actuellement 1400 chambres sont à la disposition des étudiants à la cité GastonBerger (Saint-Charles), 1.125 à la cité de Saint-Jérôme, 600 à la cité de Luminy. Ainsi, nonobstant les conséquences de la nouvelle réforme des études scienti­ fiques, l’avenir de l’Enseignement Supérieur scientifique de l’Université d’AixMarseille paraît assuré pour quelques années. P. ROUARD, Doyen de la Faculté des Sciences de l'Université d'Aix-Marseille. 19 �— �LA F A C U L T É D E S S C I E N C E S LE CENTRE DE St-JÉROME A. GUILLEMONAT e - D o y e n d e Ici F a c u l t é d e s S c i e n c e s �C e n tre de St J é rô m e (V ue G é n é ra le ) (Photo F. NOVEL - L. SCIARLI) . �Prévue du y cycle, mentation c< plus p * octobre 1964 devenue par la médicales. 2e et l’augi u n’était • >rte qu’en ms qui l’est aux études Cette Facutae constructions am chimie et de l'F dehors des ic Pétroléo- Un premier b salles de cours et de travail un second bâtiment ayant 1 Pratiques et les services d< pratiques et 54 services C ue» chacun, des le des Actes. Dans salles de Travaux 1 salles de travaux , des mathématiciens. Cet ensemble est conçu pou 1966-1967, le nombre des étudiants Pour l’année scolaire 'acuité était de 2.500. et il Les salles de Travaux Pratiq n’existe que quelques rares services de Les annexes comprennent la bi supérieure de Physique (6.000 rrr un même bâtiment de 6.000 m Chimie. Ces deux établissen peuvent être réalisées des in Toutes les disciplines scier Naturelles sont représentées a l’existence d’écoles a tout naturellemer La situ les quartier toutes procl total de 1.1 et qui est d' il convenait co. juillet 1966, l’Ecole Physiciens et, dans ie et de l’Ecole de �C e n tre de St J é rô m e (V ue G é n é ra le ) (P h o to F. NOVEL - L. SCIARLI) �Prévue initialement pour dispenser uniquement les enseignements du 2e et du 3e cycle, la Faculté des Sciences de Marseille Saint-Jérôme a dû, devant l’aug­ mentation considérable des étudiants du 1er cycle, accueillir ces derniers qu’il n’était plus possible de recevoir en totalité à la Faculté de Saint-Charles. De sorte qu’en octobre 1964 s’est ouverte une Faculté complète ou tout au moins qui l’est devenue par la suite, à l’exception toutefois du certificat préparatoire aux études médicales. Cette Faculté, construite sur un terrain de 25 hectares, dispose, en dehors des constructions annexes de l’Ecole supérieure de Physique, de l’Institut de Pétroléo­ chimie et de l’Ecole de Chimie, de 58.000 m2 de plancher. Un premier bâtiment abrite huit amphithéâtres de 300 places chacun, des salles de cours et de travail, les services administratifs et la salle des Actes. Dans un second bâtiment ayant la forme d’un peigne on trouve les salles de Travaux Pratiques et les services de Recherches. Il existe au total 39 salles de travaux pratiques et 54 services de recherches, non compris les buraux des mathématiciens. Cet ensemble est conçu pour recevoir 6.000 étudiants. Pour l’année scolaire 1966-1967, le nombre des étudiants suivant des cours à cette Faculté était de 2.500. Les salles de Travaux Pratiques sont actuellement toutes en service et il n’existe que quelques rares services de recherches non occupés. Les annexes comprennent la bibliothèque, terminée en juillet 1966, l’Ecole supérieure de Physique (6.000 m2) qui forme des Ingénieurs Physiciens et, dans un même bâtiment de 6.000 m2, PInstitut de Pétroléochimie et de l’Ecole de Chimie. Ces deux établissements disposent en commun d’un atelier pilote où peuvent être réalisées des installations semi-industrielles. Toutes les disciplines scientifiques : Mathématiques, Physique, Chimie, Sciences Naturelles sont représentées à la Faculté de Saint-Jérôme, mais, du fait même de l’existence d’écoles formant des Ingénieurs Physiciens ou Chimistes, cette Faculté a tout naturellement une vocation technique. La situation de cette Faculté la destine normalement aux étudiants habitant les quartiers situés au nord et à l’est de la ville. De plus, deux cités universitaires toutes proches, l’une pour les étudiantes, l’autre pour' les étudiants, disposent au total de 1.125 chambres. Etant donné le développement que connaît actuellement, et qui est d’ailleurs dans la logique des choses, la région située au nord de Marseille, il convenait, d’ores et déjà, d’envisager des possibilités d’extension. Celles-ci sont 23 �prévues sur des terrains en cours d’achat et sur lesquels seront bâties des instal­ lations destinées à recevoir les étudiants du 1OT cycle, ce 1er cycle qui n’avait pas été prévu initialement et qu’il a fallu quand même loger dans les bâtiments existants. D ’une architecture sobre mais harmonieuse, implantée sur un vaste terrain que des aménagements ultérieurs doivent transformer en un parc agréable, la Faculté des Sciences de Saint-Jérôme fait honneur à ceux qui l’ont conçue et réalisée. Il y a lieu cependant de regretter que les constructions des installations sportives, pour lesquelles une vaste surface est réservée, n’aient pas bénéficié du même dynamisme et restent encore à l’état de projet pour un avenir lointain et non défini. ���LA F A C U L T É DES S C I E N C E S LE CENTRE DE LUMINY J . M. P É R È S V i c e - D o y e n d e l a F a c u l t é d e s S c i e n c e s �J �Si l’expansion de la zone industrielle de Marseille se fait principalement vers le Nord, et a justifié l’installation d’une Faculté des Sciences à Saint-Jérôme, l’extension des quartiers résidentiels, très importante en direction du Sud, est à l’origine de l’implantation d’une troisième Faculté dans une portion du domaine de Luminy, situé sur la route de Marseille à Cassis. De ce domaine, propriété de la ville de Marseille, le Ministère de l’Education Nationale a acheté une première tranche de 100 hectares dont 56 pour la Faculté proprement dite, le reste étant dévolu aux Œuvres Universitaires et aux installa­ tions sportives. Sur la base d’un programme pédagogique élaboré en 1961 et conforme à la réforme des études supérieures scientifiques promulguée en 1958, un premier bâtiment de 18.500 m2 de plancher a été construit en 1965-66 et a reçu ses premiers étudiants dès la rentrée universitaire d’octobre 1966. La nouvelle réforme des études, dont la première étape est entrée en application à la même date va conduire à une vaste réorganisation interne des locaux, réorganisation qui sera d’autant plus délicate que le 1er cycle d’études, qui s’accomplissait précédemment en un an seulement, couvrira désormais deux années. Dans une première étape la Faculté des Sciences de Luminy n’abrite que des étudiants se destinant aux études médicales, mais dès la rentrée de l’automne 1967 des enseignements du premier cycle normal de l’enseignement supérieur y seront assurés, au moins pour les sections Physique-Chimie, Chimie-Biologie, BiologieGéologie. Ce bâtiment de 1CT cycle, avec ses quatre amphithéâtres et ses six étages de locaux de travaux pratiques et de recherches n’est qu’une étape. A partir de 1967, et avec un étalement sur trois années, vont s’édifier les bâtiments du 2e cycle, prévus initialement pour 54.000 m2 et qui ont été réduits à 37.000 m2 par les nécessités de ventilation des crédits du Ve Plan. Dès l’origine il a été décidé que cette Faculté nouvelle, établie en pleine nature, aurait plus particulièrement vocation pour les Sciences de la Nature, sans toutefois que les autres disciplines en fussent exclues, car on ne saurait devenir un biologiste ou un géologue moderne sans de solides connaissances et de nombreux contacts avec la Physique, la Chimie et les Mathématiques. Autour de ces bâtiments constituant la Faculté proprement dite, s’édifieront peu à peu des Instituts, dont le premier dédié à la Cytologie végétale et à la Microscopie électronique est déjà financé. Une installation spécialisée dans l’étude des échanges entre l’océan et l’atmosphère doit également être édifiée rapidement. 29 �"■ Une bibliothèque conçue suivant les normes les plus modernes de la docu­ mentation, des résidences d’étudiants, qui comptent déjà 600 chambres, et pourront en compter 1.800 d’ici à quelques années, un restaurant, etc., contribueront à faire de Luminy, avant la fin du Ve Plan, une véritable petite ville scientifique, à laquelle vont s’agréger l’Ecole des Beaux-Arts de la ville de Marseille, l’Ecole d’ingénieurs et sans doute encore des services du C.N.R.S. ou même des labo­ ratoires de recherches relevant de Sociétés industrielles. s Un plan de masse « aéré » permet d’espérer que ce grand domaine de la Science et de la Culture conservera le caractère champêtre qui fait le charme de tant de « campus » anglo-saxons, charme dont, il faut bien le dire, beaucoup d’universités françaises sont privées. Puissent les environs ne point se couvrir d’immeubles, et la forêt ne pas brûler. J.-M. PERES, Vice-Doyen pour la Faculté des Sciences de Luminy. 30 ���LE COLLÈGE SCIENTIFIQUE UNIVERSITAIRE D A V IG N O N E. C R A U S S E ge Scientifique Universitaire d'Avignon ��LE C.S.U. D’AVIGNON Le Collège Scientifique Universitaire d’Avignon a ouvert ses portes en octobre 1963, sous la forme initiale d’un Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique. Dès 1961, le Conseil Général de Vaucluse et le Conseil Municipal d’Avignon envisageaient favorablement le projet de création d’un Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique à Avignon. En juin 1962, la section permanente du Conseil de l’Enseignement Supérieur approuvait cette création, ce qui permettait l’ouver­ ture de ce Centre dès octobre 1963, dans les locaux de l’ancienne Ecole Normale d’instituteurs d’Avignon, rénovés et adaptés à leur nouvelle destination. A la suite d ’une période probatoire de deux ans, un arrêté ministériel du 30 juin 1965 élevait le Centre au rang de Collège Scientifique Universitaire, à dater du 1er octobre 1965. Cette transformation sanctionnait le succès remporté par cet établissement depuis sa création, puisqu’elle n’est accordée que si le nombre d’étudiants est suffisamment élevé, ce qui fut largement le cas pour le Centre d’Avignon, où le nombre d’étudiants atteignait 163 dès la première année. Durant cette période probatoire, l’effort financier de mise en train et de fonctionnement fut exclusivement assuré par les collectivités locales, la Direction de l’Enseignement Supérieur détachant le personnel enseignant et assurant le contrôle scientifique et la collation des diplômes par l’intermédiaire de la Faculté des Sciences de Marseille. Depuis le 1er janvier 1966, les charges budgétaires incombent à la Direction de l’Enseignement Supérieur, mais les collectivités locales, dont l’effort financier a été de ce fait considérablement allégé, maintiennent une participation particuliè­ rement appréciée. Le Collège Scientifique Universitaire est placé sous l’autorité d’un Directeur qui est un professeur de Faculté des Sciences. Un conseil d’Administration, présidé par le Doyen de la Faculté des Sciences de Marseille, et comprenant des profes­ seurs et des représentants des collectivités locales, donne son avis sur toutes les questions intéressant le fonctionnement et le développement du Collège. Le C.S.U. est un Institut de la Faculté des Sciences de Marseille. Enseignement - Etudiants Dès le V octobre 1963 fut créé à Avignon le certificat d’études préparatoires M.P.C., auquel s’ajoutait, un an après, le certificat M.G.P. 35 �Depuis le 1er octobre 1966, date de mise en route de la réforme des études supérieures, ces certificats ont été remplacés par une première année du 1 " cycle comportant les deux sections M.P. et P.C. Le nombre d’étudiants, qui était à l’origine de 163, s’est progressivement accru au cours des années suivantes : 225 en 1964-1965 et 241 en 1965-1966 (39 en M.G.P., 202 en M.P.C.), pour diminuer ensuite jusqu’à 167 au 1 " octobre 1966 (58 en M.P., 109 en P.C.), lors de la réforme des études supérieures. Cette diminution qui porte essentiellement sur la section P.C., n’est d’ailleurs pas parti­ culière à Avignon. Signalons que le C.S.U. prête ses moyens et ses locaux à l’Institut de Promo­ tion Supérieure du Travail de l’Université d’Aix-Marseille, qui a créé à Avignon une annexe de son année préparatoire, accueillant dès la première année 105 auditeurs. Installations - Equipement Ainsi qu’il a été dit, le C.S.U. fonctionne dans les locaux de l’ancienne Ecole Normale d ’instituteurs d’Avignon, entièrement rénovés et convenablement aména­ gés. Cette solution devrait être provisoire, les collectivités locales ayant, dès l’ori­ gine, négocié l’acquisition d’un terrain de 11 hectares, destiné à recevoir ultérieu­ rement un ensemble définitif. De grandes salles de cours ou de travaux pratiques convenablement équipées, des laboratoires outillés pour la recherche scientifique en Physique et en Chimie ont pu, dès l’origine, recevoir élèves et professeurs et leur fournir des conditions de travail particulièrement satisfaisantes. Les laboratoires de recherches n’ont jusqu’ici pu accueillir que les maîtresassistants ou assistants en fonctions en Avignon. Des bourses de recherches, qui viennent d’être créées par le Conseil Général de Vaucluse et par le Conseil Municipal d’Avignon, vont permettre de recevoir désormais des étudiants ayant terminé leur licence à la Faculté. Dès octobre 1967, le C.S.U. disposera de locaux nouveaux, situés dans l’ancienne école annexe de l’Ecole Normale, que le Département de Vaucluse aménage actuellement en vue de leur nouvelle destination. Ces locaux, contigus à ceux existant actuellement, faciliteront la mise en route de la 2e année du 1 " cycle, espérée pour cette date. Ils permettront également de loger la nouvelle bibliothè­ que du C.S.U., déjà dotée en livres par la Direction Générale des Bibliothèques, mais non installée jusqu’ici faute de place. Conclusion Avec la création en 1963 d’un enseignement supérieur scientifique, qu’a suivi un an plus tard celle d ’un Centre d’enseignement supérieur littéraire, Avignon a retrouvé une vieille vocation universitaire et renoué avec une tradition datant de plusieurs siècles. Le Collège Scientifique Universitaire d’Avignon constitue une antenne avancée de la Faculté des Sciences de Marseille. Si la majorité de ses étudiants est originaire du Vaucluse, une part non négligeable provient cependant des départements voisins. Son rayonnement, et par voie de conséquence, celui de la Faculté de ratta­ chement, ne pourra que gagner à la création décidée d’un 1er cycle complet d’études, en attendant que les circonstances permettent de songer à une nouvelle extension de ses enseignements. Professeur E. CRAUSSE, Directeur du C.S.U. d ’Avignon. 36 ��■Y.-*'-- - �LE CENTRE D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR SCIENTIFIQUE DE St-D E N IS DE LA RÉU NIO N ��En 1665, des navigateurs et des soldats français vinrent se fixer sur une île, jusque là déserte, située dans l’Océan Indien, à huit cents kilomètres à l’est de Madagascar, mais dont la France avait pris possession dès 1642 : l’Ile Bourbon. Un port avec des fortifications, une ville, s’édifièrent bientôt. De la maind’œuvre africaine et italienne y fut amenée pour les tâches de l’agriculture, et l’île devint un important relais sur la route des Indes par le cap de Bonne Espérance. Sous la Révolution Française, Bourbon devint l’Ile de la Réunion. L ’ouverture du canal de Suez porta une atteinte très sérieuse à l’escale maritime. Cependant, profitant d’un climat exceptionnel, la production agricole, primitivement axée sur les besoins locaux et ravitaillement des navires, s’est développée en vue de l’exportation. La canne à sucre représente la culture la plus importante. Le sucre de canne est expédié principalement vers la France (300.000 tonnes) ainsi que le rhum, la vanille, les huiles essentielles. La population, qui était de 180.000 habitants à la fin du siècle dernier, s’élève actuellement à environ 430.000 habitants, dont la moitié âgée de moins de vingt ans. Le taux de scolarisation est très voisin de celui de la Métropole, surtout depuis 1946, époque de l’acquisition du statut départemental. Sous la Restauration fut installée à Saint-Denis une école de Droit, qui devint plus tard l’Institut d’Etudes Juridiques actuel, dépendant de la Faculté de Droit d’Aix. Des arrêtés ministériels ont créé, au 1er octobre 1964, un Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique et un Centre d’Enseignement Supérieur Littéraire, qui relèvent de l’Université d’Aix-Marseille. Le Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique de la Réunion constitue ainsi une annexe lointaine de la Faculté des Sciences de Marseille. Dans les deux premières années de son fonctionnement, le Centre a dispensé les enseignements des certificats propédeutiques M.G.P., M.P.C. et S.P.C.N. Depuis la rentrée 1966-1967, les trois options de la première année du premier cycle, issues de la Réforme, y sont enseignées. Il est prévu, dès l’an prochain, d’assurer les cours de la deuxième année. Au-delà de ce niveau, il est souhaitable que les étudiants aillent poursuivre leurs études dans les Facultés métropolitaines. Le nombre d’étudiants inscrits a été de 38 en 1964-65, 59 en 1965-66. Cette année le Centre compte 60 étudiants. Cette stabilisation n’est qu’apparente : elle résulte de la diminution des réussites à l’examen du baccalauréat. Le nombre de candidats au baccalauréat sera sensiblement accru en 1967, en particulier par l’apport des classes terminales d’un nouveau lycée situé à Saint-Pierre, ce qui se traduira certainement par un accroissement des effectifs dans l’Enseignement Supérieur. 39 �Le personnel enseignant comprend actuellement 2 maîtres de conférences, 1 maître-assistant et 4 assistants. Trois professeurs agrégés de l’Enseignement secondaire assurent des cours à titre complémentaire. Le Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique ne dispose pas actuellement de locaux spécialisés. Les cours ont lieu dans les bâtiments de l’Institut d’Etudes Juridiques ; les travaux pratiques sont effectués dans les laboratoires de l’Ecole Normale de Saint-Denis. Des laboratoires de travaux pratiques sont en cours de finition sur un terrain situé à huit kilomètres du Centre de Saint-Denis. Le Ve Plan prévoit la création sur ce même terrain, d’un ensemble universitaire comprenant des logements pour étudiants, une bibliothèque, un établissement d’Enseignement Supérieur Scientifique et un Institut Universitaire de Technologie (secteur tertiaire). Les activités dans le domaine de la recherche concernent principalement la préparation de thèses par le personnel assistant. Les travaux portent notamment sur l’étude de produits d’origine tropicale, sur la flore, la faune et la géologie réunionnaises. Un laboratoire océanographique, en relations étroites avec la Station marine d’Endoume, a été installé à Saint-Pierre. Son objet comprend l’étude de la biologie marine locale et ses éventuelles conséquences économiques. Bien que de création récente et de perspectives limitées, le Centre d’Enseignement Supérieur Scientifique de Saint-Denis permet de sélectionner sur place, sans courir les risques de changement de climat et d’éloignement des familles, les étudiants susceptibles de poursuivre les études universitaires. Ses enseignements sont suivis en outre par des élèves de l’Ecole Normale, qui préparent le professorat des Collèges d’enseignement secondaire. G. LAPLUYE Directeur du Centre d ’Enseignement Supérieur Scientifique de Saint-Denis-de-la-Réunion ���LE CENTRE REGIONAL DES ŒUVRES UNIVERSITAIRES ET SCOLAIRES fétéria du Restaurant Universitaire de St-Jérôme i H i ■ n | i lif H I - ■■H «K H * 1Ë. R. C A Y O L D ir e c te u r c e n tr e R é g io n a l d e s Œ u v r e s u n i v e r s i t a i r e s e t S c o la ir e s ��I. INTRODUCTION Etablissement public doté de la personnalité civile et de l’autonomie financière, le C.R.O.U.S. est un organisme universitaire dont le conseil d’administration, présidé par le Recteur d’Académie, réunit, à côté des fonctionnaires, les Doyens de Faculté, des personnalités universitaires et des étudiants. Le C.R.O.U.S. est officiellement chargé d’améliorer les conditions de vie et de travail des étudiants. Tl dispose, à cet effet, de divers moyens et services. Mais, dans un sens plus général, le C.R.O.U.S. constitue, en quelque sorte, le prolongement de l’Université, qu’il aide à accomplir sa propre mission, en répondant aux demandes et besoins, non seulement des étudiants, mais du personnel enseignant lui-même. Cette mission, plus générale, s’exerce avec fruit à Marseille, notamment en ce qui concerne la Faculté des Sciences, grâce à la proximité, et parfois la juxtaposition des établissements d’enseignement ou de recherches de la Faculté et de ceux du Centre Régional lui-même. L ’ensemble universitaire scientifique de Marseille se trouve ainsi, en quelque sorte, privilégié. II. LES AVANTAGES DES ŒUVRES UNIVERSITAIRES Les Œuvres suivants : Universitaires offrent à leurs bénéficiaires les avantages 1 ) une chambre dans une cité universitaire : logement particulièrement avantageux par son prix (70 F par mois), par son confort (équipement sanitaire individuel, meubles de rangement, chauffage), par la vie culturelle qu’il permet. 2) l’accès aux restaurants universitaires, où des repas sont servis au prix de 1,40 F 2,80 ou 3,50 F pour certaines catégories). 3) l’aide du service social : allocations espèces, secours, conseils, etc. 4) des stages rémunérés dans les entreprises. 5) des emplois à temps partiel. 6) la documentation et Yinformation de base, sur les questions universitaires. 7) des activités culturelles. 45 �III. LES BENEFICIAIRES DES ŒUVRES UNIVERSITAIRES 1 - Les étudiants. a) cas général. Peuvent bénéficier des services des Œuvres Universitaires, dans leur intégralité, les étudiants et les étudiantes, régulièrement inscrits dans les facultés, sous réserve que leur âge et leur scolarité répondent aux conditions fixées par un arrêté ministériel du 30 octobre 1966. Ils doivent remplir une demande d’admission au bénéfice des Œuvres, qu’ils trouvent : soit au Centre Régional, 7, avenue Général-Leclerc — donnant sur la place Victor-Hugo — soit à la Faculté des Sciences, soit dans les cités universitaires. Une carte officielle de bénéficiaire des Œuvres leur sera délivrée sur présentation de pièces d’identité. Cette carte — strictement personnelle — leur permettra de bénéficier effectivement des divers services. b) dérogations. Les étudiants, qui ne répondent pas à ces critères — âge, succès, ressources — peuvent, toutefois, pour des motifs reconnus valables, obtenir dérogation et bénéficier de la totalité ou d’une partie des services des Œuvres Universitaires. En tout état de cause, tout étudiant peut être admis au restaurant et en cité, si des places disponibles subsistent, au prix de revient (2,80 F). 2 - Personnel enseignant. Les professeurs, chargés de cours ou de conférences, maîtres assistants, assistants, peuvent prendre leurs repas au restaurant universitaire, au prix de 2,80 F, si leur indice de traitement n’est pas supérieur à 360, et à 3,50 F au-dessus. Un supplément de 0,50 F est perçu quand le repas est pris dans une salle particulière, sans attente, et avec service à table — ce qui est le cas, par exemple, du restaurant G. Berger. La délivrance d’une carte spéciale et l’achat des tickets de repas sont indis­ pensables pour avoir accès au restaurant. Les demandes de cartes doivent être présentées au Centre Régional, 7, avenue Général-Leclerc ; les tickets sont vendus dans les restaurants. Les Universitaires de passage peuvent obtenir une chambre en cité, au prix de 8 F la nuit. Le personnel administratif peut bénéficier du restaurant universitaire dans les mêmes conditions que le personnel enseignant. IV. LA FACULTE DES SCIEN C ES ET LES ŒUVRES UNIVERSITAIRES Les services des Cuivres Universitaires sont particulièrement accessibles aux étudiants et universitaires de la- Faculté des Sciences, en raison de la proximité des divers établissements. A) Périmètre de la Faculté des Sciences Saint-Charles. 1. La direction et les services administratifs centraux du C.R.O.U.S. sont installés dans la Cité administrative, avenue Général-Leclerc, qui borde la place Victor-Hugo, où s’élèvent les bâtiments de la Faculté. 2. La cité universitaire « G. Berger », de 400 chambres d’étudiants, dresse ses dix étages, rue du 141e R.I.A., et borde, vers le nord, le cinquième bâtiment de la Faculté. 46 �3. Dans la cité-même, fonctionnent, à la disposition Sciences : des étudiants en — un service des cartes de restaurant, — un service social : l’Assistante sociale y tient ses permanences, — le service d’accueil aux étudiants étrangers qui peuvent, sur place, procéder à toutes les opérations administratives et recevoir tous les renseignements souhaitables, — un service de logement en ville, — enfin, trois salles de restaurant, dont une réservée aux personnels enseignants pouvant servir 2.500 repas, une cafétéria, ouverte toute la journée. Les tickets de repas sont vendus sur présentation de la carte de bénéficiaire. B) Périmètre de la Faculté des Sciences Saint-Jérôme Sur le campus même de la faculté : — un restaurant universitaire, de 800 places, pouvant servir 2.400 repas, avec une cafétéria, — une cité universitaire d’étudiantes de 325 places. A quelques centaines de mètres : — une cité universitaire de 750 chambres, pour étudiants, une vaste salle culturelle permet de tenir réunions, soirées, spectacles. Pour l’instant, la carte de bénéficiaire des Œuvres est délivrée à la cité « G. Berger », mais les tickets de restaurant peuvent être achetés sur place. C) Domaine de Luminy. Dans le campus universitaire, on pourra trouver : — une cité universitaire pour étudiantes, de 600 chambres, — une cité universitaire pour étudiants, de 900 chambres, — un restaurant de 1.500 places, pouvant servir 4.000 repas, équipé d’une cafétéria. CONCLUSION Les établissements du Centre Régional, à Marseille, destinés aux usagers des Facultés des Sciences, sont évidemment complétés par ceux dont bénéficie la Faculté de Médecine : — une cité universitaire de 600 places : « Lucien Cornil » (300 étudiantes et 300 étudiants) —- une cité « jeunes ménages » : rue du Canada — un restaurant dans la Faculté de Médecine (500 places : 1.500 repas) — un restaurant de 400 places : 1.200 repas, à la cité « L. Cornil ». Rien n’interdit, d’ailleurs, à des étudiants et universitaires scientifiques de manger ou de loger dans ces établissements. Si l’on ajoute que, pendant les vacances, les services des Œuvres Universitaires peuvent être — et sont, effectivement — utilisés pour les congrès, colloques scientifiques nationaux et internationaux, on peut affirmer que la Faculté des Sciences, à Marseille, est « matériellement et socialement » équipée pour assumer sa haute mission. 47 ��C hasse OBSERVATOIRE C h ie n s de DE G ra n d e N é b u le u s e S p ir a le dans les MARSEILLE C. F E H R E N B A C H D ir e cte u r des O b s e r v a to ir e s de M a r s e ille et de H a u te P roven ce �Les nouveaux laboratoires de l'O b se rva to ire de H aute-P rovence ���L ’Observatoire de Marseille est un des plus anciens Laboratoires de Recher­ che du Sud-Est. Créé par les Jésuites au X V IIe siècle, il remplissait deux fonctions : fournir l’heure exacte aux marins relâchant dans notre port et régler les divers instruments de bord. Il remplissait ainsi un rôle technique important. Mais les pères Jésuites faisaient aussi des observations d’astrophysique, notamment solaires, L ’Observatoire de la Montée des Accoules occupait une place estimée dans le concert scientifique européen. Transformé, il y a cent ans sous l’impulsion de Le Verrier, en station de Pro­ vence de l’Observatoire de Paris, les bâtiments furent transportés sur la colline de Longchamp et équipés d’instruments importants pour l’époque. Son télescope de 80 cm de diamètre était non seulement un des plus grands du monde, mais surtout son miroir en verre, taillé par Léon Foucault, était de ce fait le premier télescope moderne. Depuis cette époque, la ville de Marseille, en se développant, a dépassé l’Observatoire qui se trouve maintenant en pleine ville. Certaines observations, notamment celles du Soleil, y restent possibles, mais les observations efficaces des étoiles ne peuvent être faites que dans des sites éloignés des lumières et des fumées des grandes villes. La construction, par le C.N.R.S., de l’Observatoire de Haute Provence, a donné à l’Observatoire de Marseille une nouvelle mission, car il est le centre astronomique universitaire le plus proche de la Haute Provence. Depuis 1950, l’Observatoire de Marseille s’est développé autour d’une équipe de chercheurs travaillant, avec leurs autres collègues français, aux instruments de la Haute Provence, qui dispose actuellement de l’équipement astrophysique le plus puissant d’Europe. Ce sont les services qui préparent et exploitent les résultats obtenus dans les Basses-Alpes qui se sont développés à Marseille. Les services suivants fonctionnent dans ce but à l’Observatoire de Marseille. Un service de mesure des Vitesses Radiales stellaires a pour but l’étude des mouvements de notre Galaxie. Deux prismes objectifs spéciaux imaginés par nous sont installés en Haute Provence, un autre a fonctionné sous la direction des astronomes de Marseille, en Afrique-du-Sud et il est en voie de réinstallation au Chili. Ces instruments ont fourni plusieurs milliers de clichés mesurés à Marseille par une équipe d’une vingtaine d’astronomes et de techniciens. Une étude des nuages de Magellan a donné des résultats intéressants sur ces galaxies extérieures. Le service d’Interférométrie a perfectionné les techniques imaginées à Mar­ seille avant 1914 par Perot et Fabry. Elles permettent une étude très précise des nuages d’hydrogène de notre Galaxie ainsi que ceux des galaxies extérieures. Ces recherches ont permis d’obtenir des résultats très importants sur la répartition de 55 ��ces Nuages dans les systèmes stellaires. Elles ont aussi permis de mesurer les périodes de rotation de ces galaxies. Le service d ’Optique et le service de Calcul, grâce à un ordinateur CAB 502, ont exécuté le calcul de nombreuses combinaisons optiques, notamment celle du grand télescope de 3,50 m de diamètre qui sera installé au Chili sous les auspices de l’Observatoire Européen Austral. Ces mêmes services ont mis au point des spectrographes et des méthodes de dépouillement modernes qui facilitent beaucoup ces recherches. Des services d’étude et de construction ont réalisé de nombreuses machines à mesurer et des spectrographes. N é b u le u se gazeu se d a ns la c o n ste lla tio n du cygn e L ’important personnel, comprenant près de soixante personnes, était à l’étroit dans les vieux bâtiments malgré leur modernisation en 1958. Le IVe Plan a permis de mettre en chantier plus de 2.000 m2 de nouveaux bâtiments mis en service en mai 1967. L ’équipement scientifique prévu par le Ve Plan est en voie d’acquisition. L ’Observatoire de Marseille est amené à développer ses recherches purement astrophysiques — structure et mouvements de la Galaxie — études d’étoiles parti­ culières grâce aux importants moyens qui sont à sa disposition en Haute Provence. D ’ailleurs, la Direction des deux établissements est assurée par la même personne. Mais, d’autre part, les travaux exécutés dans les domaines des calculs et des instruments d’optique permettent de nouer des liens de plus en plus intimes avec les industriels français qui travaillent dans ces domaines. L ’enseignement de l’Astronomie Spatiale fait à la Faculté des Sciences a permis d’intéresser les étudiants à ces recherches passionnantes. Chaque année, plusieurs thèses d ’Etat ou de 3e cycle sont préparées à l’Observatoire sous la direction des dix astronomes ayant au moins leur titre équivalent à celui de Maître de Conférences. Les travaux des Astronomes sont publiés dans le Journal des Observateurs, une des trois publications astronomiques françaises, qui est édité par l’Obser vatoire de Marseille. Ch. FEHRENBACH, D irecteur des O bservatoires de Marseille et de Haute Provence. ��L'INSTITUT DE M É C A N I Q U E DES FLUIDES J. V A L E N S I directeur de l 'I n s t it u t de M é c a n iq u e d e s F l u i d e s ��L ’Institut de Mécanique des Fluides de l’Université d’Aix-Marseille a été créé en 1930. Il était fondé en même temps que d’autres instituts, notamment ceux de Paris, Lille, Toulouse, à la demande et avec l’appui matériel du Ministère de l’Air. La fondation était faite dans le but de constituer dans l’Université des Centres Supérieurs d’enseignements, de recherches, d’essais techniques et de docu­ mentation pour l’étude de la Mécanique des Fluides et des applications de cette science, plus particulièrement celles se rapportant à l’Aéronautique. L ’Université d’Aix-Marseille avait été choisie, en particulier, en raison de sa position géographique, au voisinage de l’Etang de Berre autour duquel l’industrie aéronautique et les industries annexes devaient prendre très rapidement un grand développement. Subventionné à l’origine par le Ministère de l’Air, cet établissement qui possède un budget autonome rattaché au budget de l’Université, tire maintenant ses ressources, d’une part des subventions du Ministère de l’Education Nationale (Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et Centre National de la Recher­ che Scientifique) pour l’équipement et le fonctionnement administratif princi­ palement, d’autre part, des recettes provenant des travaux scentifiques et tech­ niques effectués pour le compte de tiers : les Services Publics (principalement la Direction Technique et Industrielle de l’Aéronautique jusqu’en 1962, la Direction des Recherches et Moyens d’Essais de la Délégation Ministérielle pour l’Armement, depuis) et l’Industrie. UN CENTRE EN CONSTANT DÉVELOPPEMENT Le regretté Doyen Joseph P é r è s fut le fondateur de l’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille et le premier Directeur de 1930 à 1932. Il appela l’auteur du présent article auprès de lui, dès juin 1930, pour la réalisation et l’organisation des Laboratoires. L ’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille vécut d’abord dans des locaux provisoires, de 1930 à 1939. Cependant, en 1938, M. André Marchaud, Directeur de l’Institut de 1932 à 1938, obtenait de la ville de Marseille la cession d’une parcelle de terrain de 1.200 m2, place Victor-Hugo, à proximité de la Faculté des Sciences, Il obtenait également de l’Education Nationale, du Centre National de la Recherche Scientifique et de la Direction Technique et Industrielle de l’Aéronautique, les crédits nécessaires à la construction des premiers bâtiments. C’est ainsi que fut entreprise, en 1938, la construction de locaux administratifs et des laboratoires d’enseignement qui servent encore à l’heure actuelle ainsi que celle de la Soufflerie elliptique. 61 �M. René T hiry, qui succéda en 1939 à M. Marchaud, nommé Recteur de l’Académie de Bordeaux, eut la tâche difficile de faire vivre l’Institut pendant l’occupation. Tandis que se poursuivaient les travaux d’aménagement, les retards dus à la guerre n’ont permis la mise en exploitation de la soufflerie elliptique qu’à partir du 1er janvier 1948. En juin 1948, M. T hiry était appelé à la Sorbonne ; M. V alensi lui succé­ dait à la Direction de l’Institut de Mécanique des Fluides. Il s’imposait tout de suite au nouveau Directeur le problème de la modernisation de l’équipement ainsi que celui de l’agrandissement des locaux devenus trop exigus ; cette double tâche se trouva facilitée par le succès croissant de l’exploitation de la soufflerie elliptique. Dès 1949, M. V alensi obtenait de la ville de Marseille, la cession d’une nouvelle parcelle de terrain d’une superficie de 700 m2 contiguë aux locaux existants et, dès la fin de 1951, les crédits nécessaires ayant été alloués par le Ministère de l’Education Nationale, il pouvait être entrepris, sur ce terrain, la construction de deux souffleries supersoniques à rafales (M = 1,4 à 6) qui furent mises en service en 1953. Ensuite, furent construits successivement, dans les nouveaux locaux, un tube à chocs TCI à faible enthalpie, puis un premier tube à chocs pilote, à haute enthalpie, TC2, en 1958, grâce aux crédits accordés au titre d ’une collaboration scientifique de la D.T.I.Aé. La dernière parcelle de terrain encore disponible (400 m2) entre les nouveaux locaux et le collège Victor Hugo, ayant été cédée par la ville à l’Université, la construction d’une soufflerie hypersonique, M = 6 à 8 fut ensuite entreprise en 1959, grâce à des crédits accordés par la Direction Générale de l’Enseignement supérieur, le Centre National de la Recherche Scientifique et la Direction Tech­ nique et Industrielle de l’Aéronautique (date de mise en service 1961). Le nou­ veau bâtiment, construit à cet effet, permettait la création d’un nouvel atelier de Mécanique de précision et de nouveaux bureaux d’études. Eurent ensuite construits dans ce même bâtiment, une soufflerie à chocs TC3 (M = 9 à 15) à haute enthalpie génératrice suivant un marché accordé par la D.T.I.Aé. (1962), un tube à chocs pilote, à combustion, qui était transformé, en 1962, grâce aux crédits de recherches accordés par la Direction des Recherches et Moyens d’Essais, en un tube à haute enthalpie TC5 pour l’étude de l’ionisation de l’argon (Mach de choc 14 à 20), enfin, un tube à chocs magnétodynamique. Entre temps, suivant la décision prise, en 1961, par M. l’Ingénieur Général Bonte, alors Directeur Technique et Industriel de l’Aéronautique, commençait l’aménagement d’une Annexe à Marignane, dans les anciens locaux de la Direction du Centre d’Essais en Vol (en bordure de l’Aéroport principal de Marseille) devenus vacants. M. l’Ingénieur Général Bonte avait, en effet, prévu qu’une extension de l’Institut de Mécanique des Fluides deviendrait rapidement indispensable et il pensait qu’il y avait lieu de favoriser l’établissement d’une Annexe qui devrait rassembler les tubes à chocs de l’Institut de Mécanique des Fluides et devenir, pour cet Institut, le Laboratoire de Dynamique des Gaz et des Plasmas froids. Il avait également pensé qu’il y avait intérêt à établir cette Annexe au voisinage du Centre d’essais en vol d ’Istres, et, par conséquent, des Centres d’essais industriels tels que : S.E.P.R. ; Hispano-Suiza, etc., c’est ce qui motiva sa décision. Elle se révèle particulièrement opportune, en attendant que soit possible la construction dans la périphérie de Marseille (Luminy) d’un nouvel Institut qui pourra regrouper toutes les installations existantes. — 62 Sont installés à Marignane depuis septembre 1964 : le tube à chocs TC3 qui fonctionne avec une pression de 600 atm. d’hydro­ gène, dans la chambre haute pression, ��— — — — — — un nouveau tube à chocs à combustion TC5, du même type que le TC4, mais dont les performances sont plus élevées et qui permet l’étude de l’action d’un champ magnétique intense sur un plasma, le tube à chocs magnétodynamique agrandi et modifié. Ont été établis l’an dernier à Marignane : un nouveau tube à chocs TC6 à combustion dont le tube d’essais a une section carrée 80 x 80 mm2 pour l’étude des phénomènes de relaxation dans les gaz, ainsi qu’un tube à chocs à chambre de décharge qui utilise les condensateurs et l’équipement de l’ancien tube à chocs magnétodynamique. Les locaux devenus vacants à Marseille ont rendu possibles : d’une part, l’agrandissement des installations pour l’enseignement : salles de travail et salles de travaux pratiques ; l’aménagement de deux souffleries supersoniques de travaux pratiques et de petites recherches fonctionnant sur les bouteilles d’air comprimé et le réservoir de la soufflerie hypersonique ; d’autre part, la construction d’une soufflerie hypersonique, de diamètre 20 cm (M = 16, température génératrice : 2800 °K ) qui fonctionnera sur les mêmes bouteilles et le même réservoir ; enfin une nouvelle extension des bâtiments de la rue Honnorat a été rendue nécessaire, en raison de l’accroissement du nombre de chercheurs et des étudiants. Le bâtiment des souffleries hypersoniques sera surélevé d’un étage en façade (achèvement prévu fin 1967). ORGANISATION DE L ’INSTITUT : PERSONNEL Le fonctionnement de l’Institut est assuré par les services administratifs de Direction et de Secrétariat, par des services Généraux comprenant deux ateliers de mécanique, un laboratoire d’électronique, un bureau de calcul et des bureaux d’études, enfin par les groupes de chercheurs qui animent chaque laboratoire. Un des chercheurs, en règle générale, appartenant au corps enseignant ou ingénieur de recherches diplômé d’une grande école, est responsable du fonctionnement du laboratoire et de l’exécution des recherches. Le personnel de l’Institut est constitué par des Professeurs, Maîtres de Confé­ rences, Maîtres de Recherches, Maîtres-Assistants, Assistants et Techniciens du Centre National de la Recherche Scientifique, enfin par des Agents (dessinateurs, ouvriers spécialisés, manœuvres), rétribués sur le budget de l’Institut. L ’INSTITUT DE MÉCANIQUE DES FLUIDES, CENTRE DE R ECH ERCH ES Dès l’origine, l’Institut de Mécanique des Fluides s’est attaché à l’étude scientifique des problèmes posés par la construction aéronautique, en créant des laboratoires et des méthodes de recherches adaptés aux besoins de l’époque. En particulier la méthode des analogies électriques dont l’application au calcul des ailes est due au fondateur de l’Institut de Mécanique des Fluides, le regretté Doyen P é r è s (Cuve Pérès et Malavard) ( 1 ) ; ( 2) ; la méthode visualisation des écoulements par filets de fumée (3) (4). ( 1 ) A p p l i c a t i o n d e s a n a l o g i e s é l e c t r i q u e s à l a s o l u t i o n d e q u e l q u e s p r o b l è m e s d e l ’h y d r o ­ d y n a m i q u e , p a r L u c i e n M a l a v a r d , P u b l i c a t i o n S c i e n t i f i q u e ( P S T ) d u M i n i s t è r e d e l ’A i r n ° 5 7 (1 9 3 2 ). ( 2 ) E t u d e d e q u e lq u e s p r o b lè m e s t e c h n iq u e s r e le v a n t d e la th é o r ie d e s a ile s . A p p lic a tio n s à l e u r s o l u t i o n d e l a m é t h o d e r h é o é l e c t r i q u e , p a r L . M a l a v a r d , P S T d u M i n i s t è r e d e l ’A i r n ° 1 53 (1 9 3 9 ). ( 3 ) E t u d e d e l ’é c o u l e m e n t d e l ’ a i r a u t o u r d ’u n e h é l i c e , p a r J . V a l e n s i , P S T M i n i s t è r e d e l ’A i r n ° 7 3 ( 1 9 3 5 ) . ( 4 ) A p p l i c a t i o n d e l a m é t h o d e d e s f i l e t s d e f u m é e à l ’é t u d e d e s c h a m p s a é r o d y n a m i q u e s ( m a q u e t t e s d ’a v i o n s , a ile s d ’a v io n s ) . 64 �1 Il faut aussi mentionner l’hypersustentation par volets soufflés (5) dont i’application s’est imposée pour les avions à décollage et atterrissage courts qui a été imaginée et étudiée pour la première fois en France, à l’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille, en 1941. Rappelons encore que les recherches expérimentales de M. A. F avre, sur la Mécanique statistique de la turbulence, ont débuté en 1940 sous la direction de M. R. T hiry. Mais, c’est depuis la Libération que l’Institut, en tant que Centre de Recherches, a assuré sa vocation dans un domaine très vaste qui va du subsonique à l’hypersonique, de la Mécanique des Fluides incompressibles à la Dynamique des gaz et des plasmas froids, des avions lents aux véhicules spatiaux. 1. Les études effectuées dans la soufflerie elliptique Grâce à la création de nouvelles méthodes de recherches et de techniques originales de mesure, adaptées à l’étude des régimes instationnaires, la soufflerie elliptique a travaillé intensément pour la construction aéronautique, entre les années 1950 et 1958. C ’est dans cette soufflerie qu’a été étudiée, sur maquettes, la stabilité dynamique de bon nombre de prototypes français dont la Caravelle de Sud Aviation, le Bréguet Taon, le Nord 5000, ie Marcel Dassault Mystère. C’est également dans cette soufflerie qu’a été entreprise une importante étude sur le comportement aérodynamique des parachutes. C ’est encore dans cette soufflerie qu’ont été exécutées des études systéma­ tiques sur les rotors d’hélicoptères en régime instationnaire. A l’heure actuelle, l’activité de la soufflerie est surtout consacrée aux études concernant les parachutes ainsi qu’à la solution des problèmes intéressant la pollu­ tion atmosphérique d’une part, et l’action du vent sur les constructions, d’autre part. 2. La soufflerie à faible vitesse de 85 cm au service de l’Industrie locale Cette soufflerie est, depuis 1948, utilisée pour les travaux pratiques d’une part et, d’autre part, pour l’exécution de recherches intéressant la Région et qui ne nécessitent pas des essais à grande échelle. C ’est dans cette soufflerie qu’ont été étudiés, entre autres, un type de cheminée évitant le rabattement des fumées sur le pont des navires qui équipe de nombreux bâtiments de la Marine Nationale et de la Marine Marchande, le mur parevent du Port de Marseille (Môle LéonGourret), l’influence du vent sur la ventilation du tunnel du Vieux-Port. 3. Les souffleries supersoniques au service de l’Aéronautique Les souffleries supersoniques ont été utilisées intensément entre les années 1955 et 1958, pour les besoins de l’Aéronautique. En particulier, de nombreuses études pour les sociétés Nord-Aviation, Sud-Aviation et Société Générale de Mécanique et de Traction (M.A.T.R.A.). Ces souffleries étaient en effet, à l’époque, à peu près les seules disponibles en France, qui permettaient d’atteindre des nombres de Mach très élevés et qui possédaient un équipement complet pour la mesure des efforts aérodynamiques. Depuis 1958, les projets de prototype d’avions rapides sont étudiés dans la Région Parisienne où de grands établissements tels que l’Office National d’Etudes et de Recherches Aéronautiques (O.N.E.R.A) disposent de souffleries de très grandes dimensions. (5 ) L e s a ile s h y p e r s u ste n ta tr ic e s d e M . J . V a le n si, p a r F . Z e r n e r , P S T d u M in istè r e d e l ’A i r n ° 2 1 8 ( 1 9 4 9 ) , p a g e s 5 4 - 8 2 . 65 �C ’est pourquoi, depuis cette date, l’Institut de Mécanique des Fluides s’est résolument orienté vers les études avancées d’aérodynamique et de dynamique des gaz, et tout spécialement celles liées à la réalisation des véhicules spatiaux et aux problèmes de rentrée de ces véhicules dans l’atmosphère. C ’est ainsi que, d’une part, les souffleries supersoniques ont été transformées de façon à permettre une simulation partielle des phénomènes intervenant au cours du déplacement des engins dans la haute atmosphère. C ’est ainsi, d’autre part, qu’ont été créés la soufflerie hypersonique et les tubes à chocs. La soufflerie hypersonique dont le fonctionnement est entièrement automa­ tique, est équipée pour l’étude des efforts aérodynamiques, sur les maquettes de véhicules hypersoniques, en particulier pour l’étude des dérivés d’amortissement (méthode des oscillations forcées). 4. L ’étude de la rentrée des véhicules spatiaux dans l’atmosphère : dynamique des gaz et des plasmas froids Les recherches concernant ces derniers sujets ont été entreprises dès 1958, lors de la création du premier tube à chocs à haute enthalpie TC2 et se sont déve­ loppées, depuis, d’une façon continue. C ’est ainsi que les études en cours d’exé­ cution dans les tubes à choc TC5 et TC6 concernent maintenant la conversion directe MHD d ’une part et l’accélération MHD d ’un plasma d’autre part. UN CENTRE D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION DE CHERCHEURS Les enseignements de Mécanique des Fluides et d’Aérodynamique compor­ tent, à l’heure actuelle, trois certificats d ’Etudes Supérieures de la Faculté des Sciences : Mécanique des Fluides I et II, Mécanique de la Propulsion. Il existe en outre un Centre de 3e cycle d ’Aérodynamique (créé à la Faculté des Sciences en 1955), qui comporte deux années d’études, la première année étant consacrée à la préparation du Diplôme d’Etudes Approfondies de Mécanique des Fluides. L ’ensemble de ces enseignements permet de former des ingénieurs de recherches, des chercheurs, soit encore de compléter la formation des ingénieurs sortant des grandes écoles. Les étudiants régulièrement inscrits à la Faculté des Sciences pour ces certificats et diplômes bénéficient des installations de l’Institut de Mécanique des Fluides pour les travaux pratiques d’une part et pour la poursuite de leurs travaux personnels d’autre part. Les enseignements de Mécanique des Fluides visent à faire acquérir une vue précise des données actuelles de l’étude des fluides réels et à mettre les auditeurs à même de suivre le mouvement des recherches scientifiques ou industrielles. Les études de troisième cycle sont sanctionnées par une thèse de doctorat. Elles sont destinées à former des chercheurs capables de rendre immédiatement des services à l’industrie et, en particulier, de s’attacher à la résolution des problèmes avancés. L ’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille compte maintenant de nombreux anciens élèves dans les usines de construction aéronautique, dans les établissements de recherches et dans les compagnies de navigation aérienne. Un certain nombre d’entre eux occupent des postes élevés dans l’Armée de l’Air. D ’ailleurs, les élèves officiers des promotions de l’Ecole de l’Air suivent les enseignements des Certificats d’Etudes Supérieures de Mécanique des Fluides II et de Mécanique de la Propulsion. Enfin l’Institut de Mécanique des Fluides entretient des relations perma­ nentes avec le C.N.E.S. (Centre National d’Etudes Spatiales). En particulier, cer­ tains des chercheurs de l’I.M.F.M. peuvent concourir pour les bourses de recherches du C.N.E.S., les recherches étant effectuées par l’I.M.F.M., en liaison avec le C.N.E.S. 66 �CONCLUSION Malgré leur brièveté, ces quelques notes auront-elles pu sans doute mettre en évidence le rôle et l’importance de l’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille dont le rayonnement s’étend au-delà des frontières de notre pays. Chaque année, l’Institut de Mécanique des Fluides non seulement accueille des étudiants étrangers, mais aussi des professeurs de toute nationalité qui viennent y accomplir des recherches. L ’équipement des laboratoires de l’I.M.F. Marseille n’a pu être réalisé que grâce aux subventions accordées par les services ministériels et c’est en terminant un très agréable devoir, de rappeler le rôle du Ministère de l’Air ainsi que celui de la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et du Centre National de la Recherche Scientifique, dans la fondation et le développement des Instituts de Mécanique des Fluides, en particulier de celui de Marseille. Il est également important de mettre l’accent, en terminant, sur le rôle de la Direction Technique et Industrielle de l’Aéronautique dans le développement de l’Institut de Mécanique des Fluides de Marseille. C’est grâce aux Marchés consentis par cette Direction et ses Services, tout particulièrement le Service Technique de l’Aéronautique, que cet Institut a pu d’abord subsister, puis prendre son essor, en étant appelé à contribuer à la solution des problèmes posés par la Construction Aéronautique. Les contrats de recherches consentis en 195.5 par l’ONERA et sensiblement développés depuis 1962, sont très favorables à l’épanouissement des laboratoires et à l’établissement de contacts particulièrement désirables. Enfin, depuis 1962, la Direction des Recherches et Moyens d’Essais dans la tâche de coordination qu’elle s’est donnée, assume vis-à-vis de l’Institut de Méca­ nique des Fluides, le rôle joué jusqu’alors par la Direction Technique et Indus­ trielle de l’Aéronautique. Elle a permis à cet Institut, grâce à la conclusion régulière de contrats de recherches, de trouver une stabilité de fonctionnement dont la nécessité se faisait impérieuse. Jacques VALENSI, Professeur à la Faculté des Sciences, Directeur de l'Institut de Mécanique des Fluides. ��LIN STITU T DE MÉCANIQUE STATISTIQUE DE LA TURBULENCE A. F A V R E recteur de l'Institut de M é ca n iq u e S ta tis tiq u e d e la T u rb u le n ce . P ro fe sse u r à la F acu lté d es Scien ce s �INTRODUCTION L ’Institut de Mécanique Statistique de la Turbulence (I.M .S.T.) de la Faculté des Sciences de l’Université d’Aix-Marseille, est un centre d’enseignement supérieur et de recherches scientifiques concernant la Mécanique de la Turbulence et ses applications. Dans cette branche de la mécanique, les études théoriques et expérimentales de mécanique des milieux matériels turbulents, principalement des fluides turbulents, sont traitées par les méthodes de la statistique. Ces études participent notamment à la mécanique des fluides, à la mécanique de l’atmosphère, à la thermocinétique, ainsi qu’à la magnétohydrodynamique, à l’acoustique, la géophysique, l’astronomie, la mécanique des vibrations aléatoires. Les applications intéressent principalement l’aéronautique, l’astronautique, la météorologie, les interactions atmosphère-océans, les industries thermique, ato­ mique, électrique, chimique, etc. L ’I.M.S.T. groupe dans un nouveau bâtiment le laboratoire de la chaire de mécanique de l’atmosphère de la Faculté des Sciences et les installations nouvelles de la soufflerie supersonique, pour constituer un centre spécialisé dans l’étude de la turbulence. ENSEIGNEMENT Le nombre des diplômes attribués aux étudiants, pour la période 1942-1966 est de neuf cents environ. Les enseignements actuellement donnés correspondent aux programmes du Certificat d’Etudes Supérieures ou du brevet de Mécanique Statistique des Fluides Turbulents, du C.E.S. ou du brevet de Statistique ainsi qu’à une participation au programme du D.E.A. de Mécanique des Fluides. Des chercheurs entreprennent, dans les laboratoires de l’Institut des travaux de préparation de thèses de doctorat ès sciences, de doctorat d’Université, thèses d’ingénieurs-docteur, de doctorat d’aérodynamique. R ECH ER CH ES SCIENTIFIQUES Des recherches scientifiques sont effectuées par le personnel de l’Institut, avec l’appui de l’O.N.E.R.A., du C.N.R.S., du C.E.A., de la D.G.R.S.T. 70 �'• ' - en trée p rin c ip a le Les travaux en cours concernent : — — en mécanique statistique des fluides turbulents : — les couches limites sur paroi plane en écoulement incompressible, avec et sans transfert de chaleur ; — les écoulements incompressibles en conduites étanches ou poreuses avec et sans transfert de chaleur ; — les équations générales des gaz turbulents ; — les sillages en écoulements supersoniques ; — — les anémomètres à fil chaud ; les échanges d’énergie atmosphère-océans. en statistique : — l’appareil analogique de mesure de la corrélation dans le temps, créé au 71 ��— — — — laboratoire en 1942 ; les analyseurs spectraux et de mesure de la répartition de la probabilité ; la détection des signaux perturbés aléatoirement ; les applications aux études d’aérodynamique, à l’électrocardiographie, à la stéréophonie, etc. PERSONNEL Les chercheurs de l’I.M.S.T., actuellement au nombre de 18, appartiennent au personnel enseignant de la Faculté des Sciences de Marseille et d’universités étran­ gères, au C.N.R.S., à l’O.N.E.R.A., au personnel contractuel de l’I.M.S.T., et comprend des chercheurs terminant leurs thèses de doctorat. L ’infrastructure technique et administrative nécessaire à la gestion de l’Institut, est constituée par des personnels de l’Education Nationale, du C.N.R.S. et contrac­ tuels de l’I.M.S.T. EQUIPEMENT L ’I.M.S.T. est installé depuis 1961 dans le nouveau bâtiment construit à la Faculté des Sciences, 12, avenue Général-Leclerc, Marseille (3e) (Figure 1). Le bâtiment est constitué en cinq corps indépendants avec des dispositifs antivibratiles et une ventilation filtrée destinée à réduire les perturbations apportées aux mesures par les vibrations et les poussières. Les laboratoires comportent cinq halls de soufflerie et diverses salles d ’expé­ riences. Les souffleries spéciales conçues et utilisées à l’I.M.S.T. doivent avoir, dans leur veine d ’expérience, un niveau de turbulence naturelle de vitesse, de tempé­ rature et de bruit et vibrations très faible pour permettre d’effectuer des mesures de haute précision dans un écoulement turbulent provoqué (couche limite sillage). L ’LM .S.T. possède une dizaine de ces souffleries, notamment : — S. 1. dont les dimensions de veine d’expérience sont 80 x 80 x 395 équipée de filtres électrostatiques en parallèle et d’un moteur de 50 CV. — 1.250 cm S. 2. veine d ’expérience 56 x 56 x 450 avec filtre électrostatique en série. — S. 6. tube cylindrique de précision de 28 cm de diamètre, longueur 1.250 cm. — S. 7 - S. 8 soufflerie supersonique hypoturbulente à fonctionnement continu d’une puissance de 600 CV Cette soufflerie a été spécialement conçue pour les études de turbulence. Les vibrations mécaniques ont été éliminées en montant le groupe moto-compresseur sur un bloc antivibratile et en raccordant la canalisation par joints élastiques ; des dispositifs d’absorption du bruit disposés au long du circuit amortissent les bruits dans le collecteur à un niveau négligeable. Les fluctuations de température ont été réduites par une conception appropriée de l’échangeur thermique et la turbulence de vitesse est considérablement amortie par des filtres antiturbulents situés dans la chambre de tranquillisation. Elle peut fonctionner à température et pression génératrices variables, ce qui permet d’une part de faire varier le nombre de Reynolds de l’écoulement, d’autre part de tarer les anémomètres à fil chaud directement dans leurs conditions d’utilisation. La tuyère S. 7 dissymétrique fonctionne à M — 2,3. La tuyère S. 8 symétrique fonctionne au même nombre de Mach (Fig. 2). Elles peuvent être utilisées alternativement. Une maquette est en cours de réalisation pour l’étude du projet d’une grande soufflerie d’air sur nappe d’eau destinée aux recherches sur les échanges d’énergie atmosphère-océans, Marseille, le 15 décembre 1966 A. FAVRE Professeur à la Faculté des Sciences 73 ��L'ÉCOLE SUPÉRIEURE DE PHYSIQUE DE MARSEILLE P. C O T T O N de l'Ecole Supérieure de Physique de Marseille ��En 1958 M. Gaston B erger, Directeur de l’Enseignement Supérieur, demanda à la Faculté de prévoir la création d’une école d’ingénieurs liée à l’Université d’AixMarseille. Il existait alors dans notre ville quatre établissements formant des cadres scientifiques. Créés par la Chambre de Commerce, ils avaient des relations suivies avec la Faculté et leur orientation générale était bien définie : génie civil sous ses différents aspects pour l’E.I.M ., électricité industrielle pour l’E.E.I.M ., radio­ électricité et électronique pour l’E.R.E.M. et enfin chimie pour l’E.C.M. Le contexte économique et industriel de la région méditerranéenne, la variété des activités qui y sont pratiquées, l’évolution envisagée à cette époque de ces divers éléments, l’étude du placement possible des ingénieurs nous orientèrent vers la création d’une Ecole Supérieure de Physique, présentant avec l’Ecole de Physique et Chimie de Paris de grandes analogies dans ses buts et ses méthodes de formation. Cependant la présence d’une Ecole de Chimie, d’implantation ancienne et intimément liée à la Faculté de Marseille nous fit renoncer à la partie chimie de l’enseignement. Créée par arrêté du 7 juillet 1959, l’Ecole Supérieure de Physique a commencé à fonctionner en 1960 avec des effectifs, des moyens et des locaux très réduits ; en 1966 les bâtiments prévus au départ ont été mis en service à Saint-Jérôme... l’époque du « démarrage » est maintenant presque achevée du point de vue matériel. Le but de l’Ecole est la formation d’ingénieurs physiciens, alliant à une solide culture générale en physique et en mathématiques un sens expérimental très développé et des connaissances techniques étendues. Pour ce faire, durant les trois années de scolarité, les élèves suivent en Faculté les enseignements des certificats généraux de l’ancienne licence, de la nouvelle maîtrise, ce qui leur apporte la part de formation générale indispensable. La spécialisation et l’orientation vers leur futur métier sont obtenues par des enseignements propres à l’Ecole, par des cours et des travaux pratiques où les moyens industriels sont étudiés et mis en œuvre ; une large place est faite, par exemple, aux méthodes d’enregistrement et de traitement modernes des données expérimentales, une formation technologique et pratique est assurée par des cours de technologie et de technique graphique et complétée par des travaux pratiques d’atelier sur les machines outils classiques. Pour habituer les élèves à prendre des décisions et des responsabilités, la troisième année de scolarité est consacrée à l’étude et à la réalisation pratique d’un « projet » obligeant l’élève à une recherche théorique assez poussée et le mettant en face des problèmes réels. 77 ��Le recrutement des élèves est assuré par concours. Jusqu’à cette année les candidats devaient posséder l’un des certificats propédeutiques M.P.C. ou M.G.P. Dans le cadre de la réforme de l’enseignement en cours il sera demandé aux élèves d’avoir obtenu avant leur entrée à l’Ecole l’un ou l’autre des DUES : M.P. ou P.C. Jusqu’en 1966, les promotions étaient très peu nombreuses, faute de locaux et de moyens matériels. Les ingénieurs sortants ont trouvé facilement une place dans des branches diverses du domaine industriel. La mise en service des nouveaux bâtiments destinés à l’Ecole, l’augmentation des crédits et du personnel affectés à celle-ci permettront dès cette année un' recrutement plus important. Cependant des problèmes se posent encore, par exemple, l’adaptation du régime des études à l’Ecole, à la réforme de l’Enseignement Supérieur. Nous pensons qu’ils seront faciles à régler grâce à la compétence et au dévouement de l’équipe bien unie qui s’intéresse à l’Ecole Supérieure de Physique de Marseille. P. COTTON, Directeur de l’Ecole Supérieure de Physique 79 ��L'INSTITUT DE PÉTROLÉOCHIMIE ET DE SYNTHÈSE ORGANIQUE INDUSTRIELLE DE LA FACULTÉ DES SCIENCES DE MARSEILLE J. METZGER Directeur de l'In s t it u t de P é t r o lé o c h im ie et de Synthèse O rganique Industrielle ��Créé par arrêté du Ministre de l’Education Nationale en octobre 1959, l’I.P.S.O .I. doit son existence à une heureuse rencontre entre les préoccupations de plusieurs grandes sociétés industrielles françaises ayant implanté, dans le SudEst, d’importantes usines chimiques, et les possibilités grandissantes de la Faculté de Sciences de Marseille. Les progrès spectaculaires de la synthèse organique indus­ trielle et, plus particulièrement, de la pétroléochimie que notre pays connaît depuis la dernière guerre devaient, en effet, créer un besoin accru en cadres supérieurs, spécialement entraînés à l’étude et à la mise en œuvre rapide de procédés originaux et susceptibles de s’adapter à l’évolution, elle-même rapide, du marché de la technique. Il paraissait opportun de compléter la formation de base que reçoivent les jeunes ingénieurs dans les écoles supérieures de chimie, par une année de spécialisation passée dans un institut où ils recevraient, en plus d’un complément de culture en synthèse organique, un entraînement pratique adapté aux problèmes de la réalisation industrielle. L ’importante extension des moyens de la Faculté des Sciences de Marseille et l’harmonieux développement, en son sein, d’un Dépar­ tement de Chimie Organique devaient permettre la création d’un tel Institut. L ’I.P.S.O .I. recrute ses élèves à deux sources : l’année de spécialisation est ouverte, par la voie d’un concours sur titres, aux ingénieurs diplômés des Ecoles Supérieures de Chimie, elle l’est également aux candidats licenciés (et, dans le cadre de la réforme des enseignements supérieurs, elle le sera aux candidats ayant la maîtrise en chimie ou en chimie physique), recrutés par concours, après une première année de scolarité au cours de laquelle ils reçoivent des compléments de formation, notamment dans l’art de l’Ingénieur et dans les techniques du labo­ ratoire. La formation humaine tient une place importante dans le bagage que les ingénieurs emportent en quittant l’Institut. De nombreuses personnalités du monde industriel viennent leur apporter le fruit de leur expérience, dans des conférences, dans des séminaires et même des travaux dirigés. Grâce à l’atelier pilote dont dispose l’Institut, les élèves peuvent acquérir une première expérience pratique des problèmes soulevés par la mise en œuvre des procédés, et faire leur premier apprentissage dans l’exercice du commandement. Initialement installé dans de très modestes locaux à la Faculté des Sciences de Saint-Charles, l’Institut accueillait sa première promotion en octobre 1961 et préparait son implantation dans les vastes locaux qu’il occupe, à la Faculté des Sciences de Saint-Jérôme, depuis octobre 1966. Parmi les 17 ingénieurs qu’il a formés depuis sa création, 8 ont soutenu ou préparent des thèses de doctorat, les autres occupent des postes industriels en France ou à l’étranger. Parallèlement à son activité d’enseignement, l’Institut poursuit des travaux de recherches en pétroléochimie auxquels participent, dans une certaine mesure. 83 �les élèves de seconde année. Il reçoit également des stagiaires, français ou étrangers, qui bénéficient, pour leurs recherches, des moyens déjà importants dont il dispose. L ’expérience, acquise au cours des six premières années de son existence, montre que cet Institut répond à un besoin réel de l’Industrie et que la formule originale qu’il a adoptée pour la formation de ses élèves, est bien adaptée à leur épanouissement. $ $ ���LA S T A T IO N M A R IN E D 'E N D O U M E d e la S t a t i o n M a r i n e d 'E n d o u m e J . M. P E R E S v i c d e a c u i t é d e s S c e n c �CENTRE D'OCÉANOGRAPHIE DE LA FACULTÉ DES SCIENCES DE MARSEILLE �La tradition des recherches sur le milieu marin est ancienne à Marseille puis que c’est en 1889 que A.F. M arion, qui travaillait déjà depuis plusieurs années à sa « Topographie zoologique du golfe de Marseille » s’installa dans les bâtiments de ce qui s’appelait alors la Station Zoologique d’Endoume et qui devaient rester inchangés pendant près de soixante-dix ans. Au moins, à travers des vicissitudes diverses, ces bâtiments devaient-ils rester affectés aux études de biologie marine et, peu avant la seconde guerre mondiale, le Professeur P etit changeait la dénomi­ nation de l’organisme en celui de « Station Marine d’Endoume » pour tenir compte de l’étroite interpénétration de diverses disciplines appliquées à l’étude des milieux marins et affirmer ainsi que ce centre de recherches ne pouvait être dédié à la seule zoologie marine. Réorganisée à partir de 1948 par l’arrivée de nouveaux chercheurs, sans cesse en nombre croissant, la Station Marine d’Endoume s’est agrandie progressivement par la mise en service du bâtiment 2 en 1958, le réaménagement du bâtiment 1, pour gagner 300 m2, en 1961, la construction du bâtiment 3 en 1963 et du bâti­ ment 4 en 1966. La surface actuelle de l’ordre de 3.400 m2 et un cinquième bâti­ ment est d’ores et déjà financé, qui est tout à fait nécessaire puisque l’effectif au 1CT octobre 1966 se monte à 75 chercheurs et 35 techniciens, employés et ouvriers. L ’activité scientifique est répartie en six divisions de recherches : Plancton et Chimie des eaux, Benthos, Microbiologie marine, Biochimie marine, Géologie marine et sédimentologie, Biologie générale. Le Directeur assure la coordination des programmes entre les diverses divisions, avec l’aide du Conseil Intérieur formé par 4 Chefs de Division et l’Administrateur du Centre. Cette expansion, qui fait du Centre d’océanographie de Marseille un des plus importants d’Europe, n’a été possible que grâce à l’appui de la Direction des Enseignements Supérieurs, du C.N.R.S., et, plus récemment, du Comité Exploita­ tion des Océans (COMEXO) de la Délégation Générale à la Recherche Scienti­ fique dont les conventions de recherches représentent une part très importante des dépenses de fonctionnement et de salaires. Ainsi la Station Marine d’Endoume a-t-elle pu être dotée des équipements les plus puissants depuis le microscope électronique et le diffractomètre — X jusqu’à la flotille des navires de recherches qui comprend trois unités principales de 19 m, 17 m et 10 m de long. Le Centre de Marseille assure, de plus, le fonctionnement de trois antennes extraméditerranéennes : La Rochelle, Tuléar (Rép. Malgache), Saint-Pierre-de-laRéunion, et a des chercheurs détachés dans divers pays : Algérie, Maroc, Brésil, Viêt-Nam. Le rayonnement du Centre d’Océanographie de la Faculté des Sciences de Marseille y attire, pour la préparation du Diplôme d’Etudes Approfondies et du Doctorat d’Océanographie, de nombreux étudiants provenant d’universités fran87 ��çaises ou étrangères, ainsi que de nombreux chercheurs avancés qui viennent s’informer des méthodes de travail et de l’orientation des recherches. Ainsi, à côté des relations banales avec des institutions similaires, relations fondées en général sur l’échange des publications ou sur des contacts privés, la Station Marine d ’Endoume dispose-t-elle, avec ses anciens élèves, d’un réseau mondial de ce qu’on pourrait appeler des « correspondants privilégiés », des Etats-Unis au Japon et à la Nouvelle Calédonie, comme de l’Union Soviétique et de la Roumanie à la République Argentine et au Pérou en passant par bien d’autres contrées. Sur le plan national et international la Station Marine d’Endoume a acquis une renommée qui vaut à ses spécialistes d’être de plus en plus fréquemment consultés et sollicités pour effectuer des recherches particulières au bénéfice d’organismes parapublics ou privés. Une extension nouvelle pour amener à une surface de l’ordre de 5.000 m2 est indispensable pour que le centre puisse assumer toutes les charges et toutes les responsabilités qui sont les siennes. Je veux croire que les moyens seront donnés qui permettront cette étape ultime, donnant ainsi à notre pays et fixant définitivement à Marseille, un organisme dont tous les efforts sont tendus vers l'extension de la connaissance et de l’utilisation des ressources marines pour i’amélioration du bien-être de l’Humanité J.M. PERES, Professeur à la Faculté des Sciences, Directeur de la Station Marine d ’Endoume et du Centre d’Océanographie, Vice-Président du Comité d ’Exploitation des Océans (D .G.R.S.T.) 89 ���— �Créée en 1909 sous la forme d’une école pratique de Chimie destinée à former des aides-chimistes, l’Ecole de Chimie de Marseille a, à la suite d’une convention passée entre la Chambre de Commerce et la Faculté des Sciences, étendu son activité enseignante successivement à la formation de Chimistes puis d’IngénieursChimistes. A partir de 1957 ont été créés des cours de promotion sociale pour le personnel des Industries Chimiques. Actuellement, gérée et financée par la Chambre de Commerce, l’Ecole de Chimie de Marseille dispense en quatre sections un enseignement sous le contrôle de la Faculté des Sciences. Ces quatre sections sont : — La Section Professionnelle ; — L ’Ecole proprement dite — Les Cours de Perfectionnement ; — Les Cours Supérieurs des Industries Chimiques. LA SECTIO N PRO FESSIO NNELLE forme, en un an, des aides-chimistes. Le recrutement des élèves se fait à la suite d’un concours portant sur les notions simples de mathématiques, physique et chimie. L ’effectif normal est de 20 élèves. Cette section est située à la Faculté des Sciences de Saint-Charles. L ’ECO LE D E CH IM IE forme en 3 ans, avec éventuellement deux années préparatoires, des Ingénieurs-Chimistes. Le recrutement se fait également par concours. Pour l’entrée en l re année préparatoire le programme du concours est celui du baccalauréat Mathé­ matiques. Pour l’entrée en l re année le programme est celui du Diplôme Univer­ sitaire d’Enseignement Scientifique. Au cours des deux premières années préparatoires, les élèves suivent l’ensei­ gnement du 1er cycle Physique et Chimie avec des séances d’exercices propres à l’Ecole. Pendant les deux premières années d’école les élèves suivent à la Faculté les cours de la Maîtrise de Chimie. Us ont en outre des travauxpratiques propres à l’Ecole, et des cours de mécanique appliquée, de mécaniquedes fluides et de dessin industriel. En troisième année les élèves ont uniquement des cours de génie chimique mais ils ont en outre à effectuer au laboratoire un travail de recherche et à rédiger une bibliographie. Il n’y a pas d’examen de sortie. Le diplôme d’ingénieur Chimiste de l’Université d’Aix-Marseille est délivré aux élèves ayant obtenu au cours de leurs 3 ans d’école une moyenne égale ou supérieure à 12. Dans cette moyenne sont comprises les notes de recherches, de bibliographie et du projet de fin d’études, qui porte sur le calcul et le dessin d’exécution d’un appa­ reil ou d’un ensemble d’appareils industriels. L ’effectif normal d’une promotion oscille entre 25 et 30. 93 ��LES COURS SUPERIEURS DES INDUSTRIES CHIM IQUES. — Est admis à suivre ces cours le personnel de l’industrie chimique française présenté par une entreprise, après un choix sévère portant surtout sur l’intelligence et le caractère, les connaissances étant accessoires. La scolarité a lieu au cours de stages de 4 à 6 semaines. La totalité du séjour à Marseille est de 8 mois sur 25 mois. Pendant les interstages les stagiaires effectuent des devoirs. La l re année comporte uniquement un enseignement général de mathématiques, physique, chimie, français, dessin industriel et anglais. La 2e année est surtout consacrée au génie chimique. Elle comprend un stage de 3 semaines à l’Institut du Génie Chimique de Toulouse. Un projet final sert en quelque sorte d’examen de sortie. Aucun diplôme n’est délivré mais les stagiaires ayant subi avec profit l’enseignement sont nommés ingénieurs par leur entreprise. L ’effectif d’une promotion oscille entre 15 et 20. La 8e promotion a terminé ses études en décembre 1966. LES COURS DE PERFECTIONNEM ENT pour le personnel de l’industrie locale (de Port-de-Bouc à Sisteron). Ils sont surtout destinés aux aides-chimistes et chimistes formés en usine et ayant de ce fait des connaissances plus pratiques que théoriques. Ces cours, portant sur les mathématiques, la physique et la chimie, sont uniquement théoriques et ont lieu, à raison de deux heures par semaine, soit le samedi après-midi, soit le mardi de 18 h à 20 h. La durée totale est de 3 années, le passage d’une année à l’autre est liée au résultat de l’examen de fin d’année. Aucun diplôme n’est délivré mais les résultats des examens sont pris en compte par les entreprises pour les promotions du personnel. Les effectifs sont de 50 en l re année, 40 en 2e année, 30 en 3e année. Au total l’Ecole de Chimie de Marseille dispense donc annuellement un enseignement à 305 étudiants se répartissant ainsi : Section Professionnelle ...................................... 20 Années Préparatoires de l’Ecole de Chimie . . 60 Ecole de Chimie (3 années) ............................. 75 Cours Supérieurs (2 promotions) .................... 30 Cours de Perfectionnement (3 an n ée s)........... 120 11 conviendrait d’ailleurs d’y ajouter les cours de la Section Chimie de la Promotion Supérieure du Travail qui sont assurés par le personnel enseignant de l’Ecole. Très resserrée dans les locaux qu’elle occupait à la Faculté des Sciences de Saint-Charles, l’Ecole de Chimie bénéficie maintenant à la Faculté des Sciences de Saint-Jérôme de locaux neufs d’une superficie totale de 3.500 m2 dans un bâtiment commun avec l’Institut de Pétroléochimie et de Synthèse Organique Industrielle. Elle partage avec cet Institut un atelier-pilote où peuvent être montés des appareils semi-industriels. ��LE DÉPARTEMENT DE PHYSIQUE MATHÉMATIQUE ET PHYSIQUE THÉORIQUE ��C’est à l’impulsion de Daniel K astler que l’on doit l’existence, à la Faculté des Sciences de Marseille, d’une équipe de mathématiciens et de physiciens théo­ riciens, qui a commencé à se constituer en 1958, et qui constitue un département de Recherches, depuis l’arrêté du 17 août 1966. Cette équipe groupe actuellement 6 professeurs et maîtres de conférences (H. Bacry, F. H albwachs, D. K astler , J. M andelbrojt, J.M. Souriau, A. V isconti), et 22 autres chercheurs rémunérés soit par la Faculté, soit par le C.N.R.S., soit par d’autres organismes (C.E.A., D.G.R.S.T., D.R.M.E., etc.). Divers savants étrangers sont venus se joindre à l’équipe pour une durée plus ou moins longue, comme professeurs associés ou professeurs d’échange, et ont très souvent continué leur participation aux recherches communes après leur départ de Marseille ; notamment E. C aianiei.lo (Institut de Physique Théorique de Naples), J.M . C ook (Argonne National Laboratory) ; S. D oplicher (Istituto di Fisica Guglielmo Marconi, Rome) ; H. E kstein (Argonne National Laboratory) ; G. G asiorowicz (Université de Minneapolis, Minnesota) ; R. H aag (Argonne National Laboratory) ; G. H ohler (Technische Hochschule, Karlsruhe) ; N. H ugenholtz (Groningen, Hollande) ; G. K allen (Université de Lund) ; D.W. R obinson (Max Planck Institute, Munich) I. S inger (Massachussets Institute of Technology) ; H. U mezawa (Université de Tokyo). En dehors de leurs fonctions normales d’enseignement dans les trois cycles de la Faculté des Sciences et de directions de recherches (qui ont conduit notamment à ia rédaction de 4 thèses de doctorat et de 24 thèses de 3e cycle en Physique Théoîique), les membres du Département ont assuré, depuis 1959, un Séminaire de Physique Mathématique et de Physique Théorique auquel ont participé, soit pour une ou deux conférences, soit pour un cours plus prolongé, une cinquantaine d’autres savants français ou étrangers. Sans dénombrer les réunions internationales auxquelles les membres du groupe ont participé par des conférences ou des exposés de séminaire, citons quelques organismes qui ont invité les membres de l’équipe à faire des séjours prolongés ou des cours : l’Ecole de Physique Théo­ rique de Cargèse ; le Centre Européen de Recherche Nucléaire de Genève ; l’Institut des Hautes Etudes Scientifiques de Bures-sur-Yvette ; les Facultés des Sciences de Rabat, d’Alger et de Tunis ; l’Université de Bruxelles ; l’Institut de Physique Théorique de Naples ; la Faculté des Sciences de Rio de Janeiro ; P « Argone National Laboratory » à Urbana ; l’Université de Maryland ; l’Uni­ versité d’Illinois : l’Institute for Advanced Study à Princeton, etc. Le tableau suivant donne une évaluation numérique des publications des chercheurs du groupe : 99 �Année Articles publiés Livres publiés 1 1959 4 1960 3 1961 10 1962 8 1963 7 1 1964 13 1 1965 20 3 1966 (1) 39 2 1 (1 ) C h iffr e s p r o v iso ir e s. Le Département a actuellement 550 correspondants scientifiques, répartis dans 27 pays ; 21 Instituts de Recherche dans le monde échangent régulièrement leurs publications avec les siennes. Les échanges avec les correspondants, les tirages d’articles et de thèses, la documentation, sont assurés par un secrétariat particulièrement actif ; la Biblio­ thèque de Physique Théorique et de Relativité comporte actuellement 2.400 volu­ mes environ, et est abonnée à 38 revues dont les collections forment plus de 500 volumes. L ’activité de l’équipe sera prochainement facilitée par la mise en service d’un Institut de Physique Théorique, dépendant du C.N.R.S., qui est actuellement en cours de construction. * * Il est difficile de classer les travaux scientifiques du groupe de Marseille ; ils se répartissent en effet dans des directions assez diverses : physique mathématique classique ; relativité générale et théories unitaires ; mécanique quantique, etc. Une grande partie de ces travaux concerne la théorie quantique des champs ; soit dans ses relations avec diverses théories mathématiques (géométrie diffé­ rentielle, groupes et algèbres de Lie, fonctions d ’une ou plusieurs variables complexes, espaces fonctionnels, C*-algèbres, etc.) ; soit dans ses applications : électrodynamique quantique et renormalisation ; particules élémentaires ; interactions fortes et interactions faibles ; physique nucléaire et champ mésonique ; cohérence optique, etc. La diversité de ces sujets n’empêche pas cependant une certaine communauté d’inspiration, qui fait l’originalité de l’équipe de Physique Mathématique de Marseille. J.-M. SOURIAU 100 ���LE CENTRE DE CALCUL NUMÉRIQUE ��Le désir de faire de Marseille une Faculté moderne, capable d’affronter le maximum de problèmes qui se posent à l’heure actuelle dans la recherche scien­ tifique et technique, a conduit à la création en 1965 d’un Centre de Calcul Numérique. Ce Centre, dirigé par M. le Professeur Henri M orel , a deux rôles : enseignement et recherche. Enseignement : Dans le cadre de la réforme, des cours d’initiation à la programmation ont été organisés en propédeutiques. D ’autre part, le certificat d’Analyse Numérique contribue à la formation des futurs analystes et programmeurs. Le calculateur sert aux travaux pratiques et constitue l’instrument de travail des étudiants de 3e cycle. Dans la mesure du possible ces derniers choisissent leur sujet de thèse parmi les problèmes qui se posent réellement aux laboratoires utilisateurs, aux administrations et aux industriels. Recherche : Le Centre de Calcul Numérique subventionné par l’Enseignement Supérieur et par le C.N.R.S. travaille aussi en liaison avec la D.G.R.S.T. et la D.R.M.E., dans les domaines de recherche suivants : — génération de suites aléatoires, — propagation d’ondes en milieux aléatoires. Le Centre contribue aussi à la recherche en offrant sa collaboration tech­ nique aux chercheurs de toutes disciplines de l’Université ; voici quelques-uns des premiers exemples : — en Mécanique des Fluides : étude sur l’écoulement d’un fluide sur un cône par la méthode des caractéristiques ; calcul du transfert de chaleur pour un écoulement tridimensionnel ramené à un écoulement autour d’un corps de révolution, — en Chimie : calculs de charges et d’indices de liaison pour une étude appro­ fondie de la structure des molécules ; approximation d’un minimum par la méthode des moindres carrés, — en Physique : tabulations de fonctions, sommations de séries, calculs d’inté­ grales et résolutions d’équations différentielles, — en Médecine : calculs de corrélations et analyse factorielle. 105 �P e rs o n n e l : MM. les Professeurs A ragnol et M orel . MM. les Assistants B ergman, B onnet, D i G uglif .lmo et O ddou. M. B arisone , M"" D avid , M. F ebron , collaborateurs techniques. MM. D urbf.c et T holozan, chercheurs. Equipement : Actuellement, le laboratoire est équipé de : — — — — — — — 1 calculateur PB 250 1 Unité Centrale PALLAS avec une mémoire de 65.536 caractères de 7 bits et virgule flottante câblée 1 lecteur photoélectrique de ruban à 300 caractères/seconde 1 perforateur à 110 c/s 1 imprimante rapide à 300 lignes/minute 1 boucle magnétique lente : capacité de 250.000 caractères. 3 bandes magnétiques rapides : vitesse de transfert de 36.000 c/s. Au début de 1968, le Centre de Calcul doit être doté d’un ensemble de 4 à 5 millions de francs comprenant : — — — — — — — — 1 unité centrale de 65.536 mots, soit 256.000 octets avec virgule flottante en double précision câblée ; cycle de base de 1 microseconde pour 4 octets 2 canaux multiples rapides 2 unités de disques amovibles (2.160.000 octets pour les deux), vitesse de transfert de 90.000 octets/s 6 dérouleurs de bandes magnétiques : vitesse de transfert 60.000 octets/s, capa­ cité en ligne 240.000.000 d’octets 5 unités de disques magnétiques amovibles à vitesse de transfert de 156.000 octets/s et capacité de 36.250.000 octets pour les 5 disques 1 lecteur de cartes de 1.000 cartes/minute 1 perforateur de cartes à 160 colonnes/s 1 imprimante rapide à 1.100 lignes/mn. Cet ensemble sera installé dans des locaux de la Faculté à Luminy. Les Facultés de Saint-Charles, Saint-Jérôme, de Médecine, d’Aix ainsi que le C.N.R.S. chemin Joseph-Aiguier pourront être reliés à cet ensemble et lui envoyer ordres de travail et données à l’aide de pupitres terminaux installés dans chaque Faculté. Marseille sera ainsi dotée d’un Centre de Calcul en rapport avec l’importance de sa vie scientifique et technique. 106 ���SCIENCES MATHEMATIQUES P. V IN C E N S IN I a i r e â la F a c u l t é d e s S c i e n c e s ��Marseille a été la principale voie d’accès de la culture grecque en France, et la science mathématique, née avec Thalès, 500 ans avant Jésus-Christ, a toujours été en honneur dans son Université. Celle-ci est actuellement l’un des principaux centres spirituels de notre pays. Sa Faculté des Sciences participe activement aux progrès qui, dans tous les domaines, caractérisent notre époque, et il en est particulièrement ainsi dans le domaine mathématique. Les facultés ont une double mission à remplir : une mission d’enseignement et une mission de recherche. En mathématiques, peut-être plus que dans les autres branches du savoir, une association étroite entre ces deux formes d’activité est indispensable. Cette association a toujours été et continue à être la règle à la Faculté des Sciences de Marseille. C’est ainsi, par exemple, qu’au lendemain de la première guerre mondiale, au moment où l’une des revues françaises reflétant le mieux la double préoccupation didactique et scientifique des universités, les « Nouvelles Annales de Mathéma­ tiques », risquait de disparaître, c’est au regretté Doyen Joseph P é r ès , alors professeur à la Faculté des Sciences de Marseille, que le Professeur Henri V illat confia la charge de sauver cette publication. Mener à bien cette mission fut l’une des principales préoccupations de Joseph P é r è s . Sous son impulsion les "Nouvelles Annales” retrouvèrent l’audience nationale et internationale qu’elles avaient eue jadis. Elles devinrent le meilleur instrument de formation pour les futurs professeurs ; les jeunes chercheurs y trouvèrent de nombreux sujets d’étude ; les maîtres de l ’ensei­ gnement supérieur y publièrent d ’importants travaux ; Joseph P érès lui-même, donnant l’exemple, y exposa sa théorie, devenue classique, du choc avec frottement, et ce n’est que faute de moyens financiers, et en pleine prospérité scientifique, qu’en 1928 cette revue disparut définitivement. Consciente du préjudice que cette disparition apportait à la formation des futurs professeurs, la Faculté des Sciences de Marseille fonda, en 1934, sous la direction de J. P érès et de C. E. T raynard, avec l’appui du doyen A. Marchaud, le « Bulletin mathématique des Facultés des Sciences et des grandes Ecoles », publication qui jusqu’à la veille de la deuxième guerre mondiale, date de sa disparition, a été le principal organe de préparation des maîtres de l’ensei­ gnement secondaire dans notre pays, et dont l’audience à l’étranger fut aussi très grande. Une fois la paix revenue et ses plaies pansées (la bibliothèque a été gravement endommagée par la destruction du local qui l’abritait), la Faculté des Sciences 111 �de Marseille s’est engagée résolument dans l’œuvre de relèvement si nécessaire à notre pays, les yeux tournés vers l’avenir. Dans le domaine mathématique, des groupes de travail — préfiguration des séminaires actuels — s’organisent, orientés vers l’analyse d’abord, vers la géométrie différentielle ensuite. Le nombre des étudiants augmente rapidement ; il passe, pour le seul certificat de Calcul différentiel et Intégral, d’une cinquantaine en 1950 à près de cinq cents en 1959, date de la réforme substituant à ce certificat l’ensemble des deux certificats de Mathématiques I et II. Une telle progression de l’effectif dans le domaine des mathématiques pures, les seules dont il soit question ici, rendait nécessaire l’existence, à la Faculté, d’un enseignement d’un niveau supérieur à celui de la licence, vers lequel pourraient s’orienter les meilleurs étudiants. Celui-ci fut créé en 1952, sous l’appellation de « Certificat de géométrie supérieure », et son enseignement fut complété en 1953 par le premier séminaire de mathématiques pures officiellement accordé à notre Faculté, celui de géométrie différentielle, à l’activité duquel devaient venir participer de nombreux professeurs de différents pays. Depuis la réforme de 1959 de nouveaux certificats ont été créés ; les séminaires se sont multipliés ; un diplôme d’études approfondies de mathé­ matiques pures aux options multiples (géométrie différentielle, algèbre et topologie, arithmétique, analyse numérique, logique mathématique), conduisant au doctorat de spécialité, offre aux meilleurs étudiants la possibilité d’accéder à la recherche dans les directions les plus variées, possibilité encore renforcée par une solide préparation à l’Agrégation des Sciences mathématiques. L ’expansion scientifique qui vient d ’être esquissée est allée de pair avec une extension des locaux et une modernisation des conditions de travail qui, en une quinzaine d’années, ont complètement changé le visage de la Faculté. Lorsque, en octobre 1949, le signataire de ces lignes est arrivé à la Faculté des Sciences de Marseille, les mathématiciens ne disposaient que d ’un petit amphithéâtre, et d’une salle de travail d’une quarantaine de places communes à tous les étudiants. Ils disposent maintenant de nombreuses et vastes salles de cours. Une riche bibliothèque, où l’on peut notamment trouver toutes les collections de périodiques français et étrangers actuellement existantes, permet de se tenir constamment au courant des progrès incessants de la Science. De nombreux maîtres-assistants et assistants facilitent aux étudiants la compréhension et l’assimilation des cours magistraux, et une grande activité règne dans les différents séminaires de recherches. Toutes les conditions sont ainsi remplies pour que, dans le domaine mathé­ matique comme dans toutes les autres branches du savoir, la Faculté des Sciences de Marseille puisse apporter sa féconde collaboration à l’œuvre de progrès scientifique dans laquelle s’est résolument engagé notre pays. 112 ���LE DÉPARTEMENT DE BOTANIQUE H. P R A T ��Dès sa fondation, la Faculté comprenait une chaire de Botanique générale, qui fut illustrée par les Professeurs Derbès, Heckel et Jumelle. Une chaire de Botanique appliquée lui fut adjointe, occupée jusqu’en 1935 par M. Decrock, puis par M. Choux. Cette chaire fut supprimée en 1938 mais, en 1942, fut créée une chaire d ’Agronomie tropicale, confiée à M. Cerighelli. Jusqu’en 1960 l’ensei­ gnement de la botanique à la Faculté reposa sur ces deux chaires et sur une Maîtrise de Conférences de Biologie végétale, occupée de 1937 à 1946 par M. Prat, puis par M. René Molinier. A partir de 1960 l’afflux des étudiants entraîna la création de plusieurs autres chaires et maîtrises et leur réunion en un Département de Botanique. Celui-ci, créé par arrêté ministériel du 13 mai 1963, comprend aujourd’hui (1966) onze professeurs et maîtres de conférences : MM. Buvat, Ducet, Molinier René, Molinier Roger, Nègre, M lle Pichenot, MM. Pons, Prat, Quezel, Ricard et Senez. Sa tâche est de promouvoir l’enseignement et la recherche en ce qui concerne le règne végétal, au sens le plus large, dans le ressort académique de l’Université d ’Aix-Marseille, soit les départements des Hautes-Alpes, BassesAlpes, Vaucluse, Bouches-du-Rhône et Réunion. Ce domaine, d’une grande richesse floristique, couvre tous les types de climats. Son étude est menée en parallèle avec celle des pays méditerranéens, notamment Italie, Afrique du Nord et Grèce, et des îles du sud de l’Océan Indien : Madagascar, Maurice, Comores, terres australes. Elle est effectuée en liaison avec les stations agronomiques et météoro­ logiques, les services forestiers, ceux des Parcs nationaux, les Jardins botaniques, les laboratoires de biologie marine, les sociétés savantes existant dans ces secteurs et, tout spécialement, avec la nouvelle Faculté des Sciences de Nice, dont le ressort couvre les Alpes-Maritimes, le Var et la Corse et où plusieurs professeurs de Marseille continuent à donner un enseignement. Il s’agit là d ’une fédération de services conservant leur autonomie en ce qui concerne le personnel, les crédits et les locaux, mais coordonnant leur action pour l’enseignement et la recherche, en vue de réaliser l’efficacité maximum et le meilleur emploi des moyens dispo­ nibles. Cette création a été rendue indispensable par le rapide développement de la Faculté. Tant que celle-ci ne comptait qu’un millier d’étudiants avec une vingtaine de professeurs, comme c’était le cas jusqu’en 1945, chacun pouvait relever direc­ tement du Doyen. Aujourd’hui elle compte près de neuf mille étudiants et d ’une centaine de Professeurs et Maîtres de conférences ; il devenait donc indispensable de créer, dans chaque spécialité, un échelon intermédiaire, qui est le Département. C’est d’ailleurs ce qui se fait actuellement dans toutes les grandes Universités de France et de l’étranger. D ’autre part, comme, en raison de l’accroissement rapide du nombre d’étudiants, on a dû procéder au morcellement de la Faculté des Sciences de Marseille en plusieurs « campus » : Facultés de Saint-Charles, SaintJérôme et Luminy, nouveaux centrer de .propédeutiques à Avignon et à SaintDenis-de-la-Réunion, il devenait nécessaire d’instituer un Département les englobant tous, pour assurer la liaison entre ces laboratoires qui, autrement, souffriraient de dispersion et d ’isolement, et pour coordonner leurs travaux. 115 �En 1966, le Département de Botanique donne son enseignement à environ 2.500 étudiants. Son personnel comprend plus de 100 personnes (Professeurs, Maîtres-Assistants, Assistants, Techniciens) relevant de la Faculté, sans compter le personnel relevant du C.N.R.S. Nous ne pouvons qu’indiquer sommairement les grandes lignes des recherches poursuivies : Cytologie et Microscopie électronique (M. Buvat) ; Bactériologie (M. Sénez); Phytogéographie, écologie et cartographie de la région méditerranéenne, y compris l’Afrique du Nord (MM. Molinier René, Molinier Roger, Deleuil, Quézel, Nègre, Zaffran, Lavagne, Borel) ; Physiologie de la croissance (MM. Ricard, Ducet, Nari) ; Palynologie et paléo-climatologie (M. Pons) ; Tératologie et hybrides de greffes (M,Ies Pichenot et Gondran) ; Histologie et anatomie des Phanérogames (M. Prat, M"° Vignal, Mme Luciani, MM. Donadille, Boureil, Woltz) ; Microcalorimétrie biologique (MM. Prat, Bélaïch, Sari, Mraes Bélaïch, Murgier-Pelassy) ; Karyosystématique et étude de l’endémisme en Corse et en Grèce (M11'' Contandriopoulos) ; Biocénotique et écologie marines (MM. Roger Molinier, Laborel) ; Algologie (M. et Mme Huvé) ; Biomagnétisme (M. Augarde), etc. Chaque année, depuis 1964, un stage est organisé au Lycée Agricole de Valabre, pour les étudiants intéressés par la Recherche agronomique et l’enseignement agricole. Le Laboratoire de Thermogenèse biologique a été installé en 1961 par M. Prat dans le service de Botanique générale de la Faculté des Sciences, avec des appareils inventés par E. Calvet et construits par lui à l’Institut de microcalorimétrie (C.N.R.S.). Plusieurs thèses de Doctorat (de 3e cycle et d’Etat) y ont été ou y sont préparées (M. Penon sur la thermogenèse des germinations du riz, M. Bélaïch et Mme Bélaïch sur le métabolisme bactérien, Mme Murgier-Pelassy sur la thermo­ genèse des levures, M. Sari sur l’étude microcalorimétrique des réactions enzymatiques). Le jardin botanique de Marseille, fondé au Parc Borély en 1880 par le Professeur Heckel, a toujours été placé sous la direction scientifique des Professeurs de Botanique de la Faculté : successivement MM. Heckel, Jumelle, Choux et Prat. Institution municipale, il coopère étroitement avec la Faculté des Sciences et les divers établissements d’enseignement de Marseille. Il a joué un rôle important dans l’introduction d ’espèces tropicales, dans les études phvtopathologiques et dans l’enseignement de la botanique à tous les niveaux, fournissant aux étudiants et aux chercheurs un abondant matériel végétal pour leurs travaux pratiques et leurs expérimentations. Il est en relations d ’échanges (graines, bulbes, tubercules, échan­ tillons, catalogues, informations) avec 262 autres jardins botaniques, dont 27 fran­ çais et 235 étrangers, répartis dans toutes les régions du monde. Toutes les personnes s’intéressant à la Botanique peuvent venir y examiner ses collections de plantes vivantes, en plein air et en serre, et y consulter sa bibliothèque. Un autre Jardin Botanique est en voie d ’installation à la Faculté de Saint-Jérôme, par les soins de MM. Quézel et Nègre, et un autre en projet dans les terrains de la nouvelle Faculté de Luminy (M. Roger Molinier), ce qui, en raison de la diversité micro-climatique de ces trois sites, va permettre de très intéressantes comparaisons écologiques et expérimentations. 116 ���LE CENTRE D'ÉTUDE DES COUCHES MINCES ��Sous la forme d ’un laboratoire associé au Centre National de la Recherche Scientifique, le Centre d’étude des couches minces de Marseille groupe actuelle­ ment sept services de recherches, dont six appartiennent à notre Faculté et le septième à la Faculté des Sciences de Nice. Une soixantaine de chercheurs y participent à des études de caractère fonda­ mental sur des sujets qui sont du domaine de la Physique des solides. Le but de ces recherches est, avant tout, de préciser nos connaissances sur la structure électronique de divers matériaux, aussi bien métalliques que diélectriques et semiconducteurs. En effet, les données expérimentales sûres et précises dans ce domaine font gravement défaut et seraient pourtant fort précieuses. Leur confrontation avec les résultats prévus par diverses théories serait sans aucun doute riche d’ensei­ gnements et permettrait seule de confirmer ou d’infirmer définitivement celles-ci. Ceci conduit à faire une étude expérimentale poussée et aussi précise que possible des phénomènes qui accompagnent l’interaction de la matière avec le rayonnement électromagnétique, tout spécialement dans le domaine de l’optique, c’est-à-dire avec des photons ayant une énergie de quelques électrons-volts. C’est à des travaux de cet ordre qu’est consacrée actuellement la plus grande part de l’activité du Centre d’étude des couches minces. Pour les recherches que nous venons d’évoquer, les couches minces consti­ tuent, en effet, un objet de choix. Le phénomène fondamental est, en effet, celui de l’absorption, qui traduit les échanges d’énergie entre les photons incidents et les électrons de la substance étudiée. Mais dès que cette absorption est quelque peu importante, et tout particulièrement dans le cas des métaux, sa mesure directe exige que l’épaisseur de matière traversée soit petite devant la longueur d’onde du rayonnement incident, de l’ordre d’une centaine d’angstroms par exemple. On est donc tout naturellement conduit à utiliser une « couche mince ». On sait actuellement préparer, par différents procédés, des couches minces de pratiquement n’importe quelle substance. Les épaisseurs de ces couches peuvent aller du diamètre atomique ou moléculaire à quelques microns. Nous ne nous étendrons pas sur les techniques de préparation ; la plus utilisée reste toujours l’évaporation-condensation sous vide. La tendance actuellement est d ’utiliser des vides de plus en plus poussés et de grands progrès ont été réalisés dans ce sens au cours de ces dernières années. Les évaporateurs fonctionnant sous des pressions de 10—5 à 10—'6 torr, qui étaient de règle il y a encore trois ou quatre ans, sont rapidement supplantés par des appareils permettant, sans difficulté, de travailler sous 10—9 à 10—11 torr. Ces progrès rapides sont dus, avant- tout, à la mise au point de pompes ioniques et de « getters » au titane particulièrement efficaces. Ces ultra-hauts vides permettent de limiter au maximum l’oxydation des matériaux 121 �évaporés et la qualité des résultats obtenus, en particulier dans l’étude des métaux, s’en trouve considérablement accrue. Beaucoup d’études, portant sur des métaux très altérables, alcalins et alcalino-terreux notamment, n’ont été rendues possibles que par ces récents perfectionnements de la technique du vide. Naturellement les mesures se font pratiquement toujours, à l’heure actuelle, dans le vide même où la couche a été formée. D ’autres techniques de préparation se sont aussi récemment développées, ou bien connaissent un regain de faveur. C ’est le cas de la pulvérisation cathodique et de la synthèse en phase gazeuse ; mais l’évaporation dans le vide reste la plus employée. Les couches minces sont, le plus souvent, déposées sur un support, transparent ou absorbant, mais on réalise aussi des lames sans support dont l’épaisseur peut descendre jusqu’à deux ou trois centaines d ’angstroms. Il semble, à priori, facile de déduire les propriétés optiques d ’un matériau donné de mesures effectuées sur des couches minces réalisées à partir de ce matériau, mesures portant sur des grandeurs telles que le facteur de réflexion, le facteur de transmission, etc. Les choses seraient effectivement simples si les couches minces étaient assimilables à des lames homogènes, isotropes, à faces rigoureusement planes et parallèles. Mais les couches réelles sont très loin de ressembler à ce modèle idéal ; en général, elles s’en éloignent d’autant plus qu’elles sont plus minces, mais il faut noter l’importance primordiale des conditions de préparation, qui ont une influence considérable sur la structure obtenue. Les couches les plus minces sont souvent formées de grains isolés, d’autant plus écartés les uns des autres que la quantité de matière déposée est plus petite. On doit s’attendre, dans ces conditions, à ce que les couches minces aient des propriétés différentes de celles du matériau dont elles sont formées, lorsque celui-ci est pris à l’état massif. Ceci complique sérieusement la tâche du point de vue de l’étude de la structure électronique des solides, but ultime de ces recherches. Mais, d’un autre côté, ces propriétés anormales liées à « l’état couche mince » présentent un intérêt certain, ne serait-ce que du fait que leur inter­ prétation oblige à pénétrer dans un domaine jusqu’ici pratiquement inexploré de la physique des solides, celui qui concerne les microcristaux de très petites dimensions. Bien que les recherches poursuivies dans le cadre du Centre d ’étude des couches minces soient de nature fondamentale, les applications des couches minces sont si nombreuses et importantes qu’il est impossible de ne pas en évoquer ici quelques-unes. Dans le domaine de l’optique on les utilise, en particulier, pour le traitement antiréfléchissant des surfaces, traitement qui a pour effet d ’augmenter d’une manière notable la transparence des instruments d ’optique et de diminuer considérablement la proportion de lumière parasite. On les emploie aussi pour la réalisation de miroirs, de lames séparatrices de faisceaux lumineux non absorbantes, de filtres interférentiels, de polariseurs, etc. Des progrès spectaculaires ont été récemment réalisés en ce qui concerne la fabrication de miroirs à grand facteur de réflexion utilisables dans l’ultra-violet entre 1.000 angstroms et 2.000 angstroms. Grâce aux phénomènes d’interférences à ondes multiples que l’on peut obtenir au moyen de couches minces, il est possible de connaître la forme d’une surface avec une précision de l’ordre d’une dizaine d ’angstroms. On peut ainsi étudier, par exemple, la microstructure des faces- d’un cristal, la profondeur et la forme des empreintes lors des essais de dureté des métaux, le degré de polissage d ’une surface métallique usinée, etc. Les applications des couches minces s’étendent à bien d ’autres domaines. En électronique, elles sont utilisées à de nombreuses fins et entrent dans de nombreux « composants » et dans les circuits intégrés, dont l’emploi se géné122 �ralise rapidement. Les propriétés magnétiques des couches minces sont également très étudiées, en vue notamment de l’obtention de cycles d ’hystérésis rectangulaires et de la réalisation de mémoires pour calculatrices électroniques. Bien d ’autres applications devraient encore être évoquées, mais ce qui précède doit suffire pour montrer l’intérêt qui s’attache à l’heure actuelle, aussi bien du point de vue scientifique que du point de vue technique, à l’étude des propriétés des couches minces. P. BOUSQUET, Professeur à la Faculté des Sciences de Marseille. ��LE LABORATOIRE D'ÉLECTRICITÉ ET D 'H ÉLIO TEC H N IQ U E â l a F a c u l t é d e s S c i e n c e s ��Le Laboratoire d’Electricité et d’Héliotechnique (Professeur M. PERROT) est installé à l’annexe de la Faculté des Sciences à Saint-Jérôme, depuis octobre 1964. Il occupe une superficie de 1.000 m2 environ et possède une Station Expérimentale installée provisoirement sur un terrain de 5.000 m2, rue Lacédémone à Marseille. Cette Station va être prochainement transférée sur un terrain aménagé dans l’enceinte de l’annexe de Saint-Jérôme, où l’Education Nationale a accordé les crédits destinés à l’implantation d ’une station expérimentale d’héliotechnique. Pour l’année scolaire 1966-1967, l’effectif du laboratoire (personnel enseignant, techniciens et chercheurs) est de quarante personnes. Ce laboratoire assure, d ’une part, la préparation au Certificat d’Etudes Supérieures d ’Electricité, et, d ’autre part, celle d ’un Doctorat de 3e Cycle (Option Héliotechnique). La préoccupation dominante du laboratoire dans le domaine des recherches étant la conversion énergétique du rayonnement solaire, son activité se traduit de ce fait, sur le plan fondamental, par des recherches liées aux interactions du rayon­ nement et de la matière, et sur le plan pratique, par l’application des phénomènes ainsi étudiés aux convertisseurs d ’énergie. Dans le domaine de la Recherche Fondamentale, on peut distinguer trois directions principales d ’activité : 1“ STRUCTURES SÉLECTIVES DU RAYONNEMENT Deux équipes de chercheurs travaillent dans cette voie : — l’une d ’elles poursuit l’étude originale entreprise au laboratoire depuis plusieurs années sur les structures cellulaires antirayonnantes. Ces structures ont la propriété de diminuer les pertes par rayonnement et conversion de corps chauffés; elles permettent donc en particulier d’obtenir dans le cas d’un corps exposé au rayonnement solaire des températures élevées, sans l’utilisation d’une concentration de rayonnement. Ces propriétés qui font de ces structures un véritable « piège » à radiation ont naturellement fait déborder cette étude du cadre fondamental. Les plus récents développements, qui tiennent compte de toutes les propriétés optiques des parois des cellules et des surfaces, et qui ont montré les discontinuités de température existant aux extrémités, ont suggéré des applications particulièrement intéressantes dans le domaine de la captation du rayonnement solaire. — l’autre équipe., spécialisée dans l’étude des structures sélectives en couches stratifiées, a été amenée à réaliser un appareillage de simulation électrique de ces couches permettant le calcul des facteurs optiques d ’un empilement et la pré­ détermination de la nature et de l’épaisseur des couches en vue de l’obtention d’une surface sélective imposée à l’avance. 127 �Il est ainsi montré que l’on peut réaliser ces surfaces par le dépôt de couches minces dont les épaisseurs optiques ne sont pas forcément des multiples entiers du quart ou de la moitié d’une longueur d’onde. La conception de l’appareil permet en outre d ’assurer la projection, le simu­ lateur arrêtant automatiquement la vaporisation lorsque l’épaisseur optique préala­ blement déterminée est atteinte. La méthode citée plus haut permet, lors de la réalisation, de rattraper par une correction appropriée d’épaisseur les erreurs faites sur les couches précédentes, soit par variation d ’indice, soit par variation d ’épaisseur, ce qui est très important du point de vue de la fabrication industrielle de ces surfaces. 2° EFFET PHOTOTHERMIQUE DANS LES SEMI CONDUCTEURS L ’objet de cette recherche est d ’étudier, théoriquement et expérimentalement, l’effet d’augmentation de la conductibilité dans les semi-conducteurs éclairés par un rayonnement intense. On étudie la variation de la longueur de diffusion et de la durée de vie des paires électron-trous en fonction de l’éclairement ainsi que le rendement quantique de photocréation des paires électron-trous en fonction de ce même éclairement. Expérimentalement l’effet photothermique est mis en évidence par la mesure de la distribution de température le long d ’un échantillon de germanium éclairé par une impulsion très brève. On montre que l’étude de cet effet permet de déterminer la longueur de diffusion des porteurs et le rendement quantique. Dans le même cas que précédemment, on détermine la distribution des porteurs minori­ taires créés optiquement le long de l’échantillon par la mesure de la transmission I.R. du germanium. Des expériences sont en cours utilisant l’impulsion lumineuse délivrée par un LASER à rubis, la source I.R. étant constituée par un LASER à gaz hélium-xénon. 3° PROPRIÉTÉS PHOTOELECTRIQUES DE M ATÉRIAUX SEMI CONDUCTEURS EN COUCHES MINCES Ces travaux sont la continuation de recherches entreprises depuis plusieurs années sur ces matériaux en couches minces en vue de la réalisation de photopiles. Les plus récents développements ont porté sur des couches cristallines stoechiométriques d ’Al Sb préparées par évaporation simultanée des éléments constituants. Les propriétés électriques et optiques s’apparentent à celles des matériaux massifs. La valeur élevée de la résistance de ces couches suggère une orientation des recherches vers des alliages tels que Al Sb - In Sb. Ces deux dernières directions de recherches sont poursuivies en collaboration avec le Laboratoire S.P.C.N. III du Professeur DAVID. L ’extension de ces recherches dans le domaine des applications de la conversion du rayonnement solaire, nécessite à la fois des études sur la captation de ce rayon­ nement et sur les problèmes, fondamentaux ou techniques liés aux différents types de conversion. C’est ainsi qu’en matière de conversion thermique, deux voies sont naturel­ lement exploitées : 1° La captation par exposition directe de la surface réceptrice du rayonnement solaire : cette captation conduit à la conversion à basse température (insolateurs, chauffage de l’eau, de l’air ou d’un fluide quelconque) ou à la conversion à moyenne température lorsque les insolateurs sont équipés de structures cellulaires anti­ rayonnantes et anticonvectives qui en limitent les pertes par la face exposée au rayonnement (chauffage des fluides à des températures supérieures à 100° C, 128 �production de froid et même conversion thermodynamique pour des unités de faible puissance). 2 ° La captation avec concentration du rayonnement. Il s’agit là de l’étude des dispositifs de flux élevés (miroirs, champs de miroirs, structures, mouvements...) en vue généralement, de la conversion thermodynamique à haute température, ce qui implique l’étude des dispositifs d’échange des foyers thermiques et des chau­ dières. Cette dernière étude a conduit le laboratoire d ’Héliotechnique à réaliser, dans le cadre d’une collaboration avec la Faculté des Sciences de Gênes, une chaudière solaire expérimentale de 56 m2 de surface de captation, implantée à la station expérimentale du Laboratoire à Marseille et destinée à l’étude des problè­ mes liés à l’organisation du foyer thermique, siège de la conversion (la chaudière du laboratoire effectue cette conversion au moyen de vapeur d’eau à 550" C sous une pression de 150 kg/cm2). D ’autres groupes de recherches sont spécialisés sur des problèmes de~conversion plus particuliers. C ’est le cas notamment de la conversion thermoélectrique. Ces recherches se sont tout d’abord orientées vers une utilisation des matériaux semiconducteurs dont la température de fonctionnement ne dépassait pas 250° C. L ’utilisation de ces éléments nous a amené à réaliser notamment un dispositif de captation par champs de miroirs, d’une puissance de 2 kW et qui constitue une maquette au 1/20 d’un projet de capteur étudié dans le cadre d ’un contrat avec la D.G.R.S.T. L ’apparition de nouveaux matériaux fonctionnant à des températures nette­ ment plus élevées et ne permettant pas d’utiliser de fluides intermédiaires, nous a conduit à la conception de capteurs particuliers adaptés au chauffage direct des thermogénérateurs ( foyers-miroirs ). Dans le domaine de la conversion thermoionique, les travaux en collaboration ont été axés vers l’utilisation du rayonnement pour essayer de parfaire la neutra­ lisation de la charge d’espace par un processus photoélectrique. On a en outre appliqué un dispositif de capteurs à décentrement mis au point au laboratoire pour l’illumination de l’espace interélectrodes d’un convertisseur solaire. Signalons pour terminer que le Laboratoire est le siège du Secrétariat Inter­ national de la Coopération Méditerranéenne pour l’Energie Solaire (COMPLES), Association qui groupe une centaine d ’hommes de science et de techniciens appar­ tenant à dix-sept pays. C’est à ce titre, qu’il a organisé en 1966 une Rencontre générale des membres de cette Coopération ainsi qu’un Colloque International sur les Photopiles en Couches minces et leurs applications terrestres et spatiales, manifestations qui ont attiré à la Faculté des Sciences de Saint-Jérôme une assistance nombreuse, provenant non seulement des laboratoires de recherches scientifiques, mais également des milieux industriels français ou étrangers. �— . • “ �LABORATOIRES T H E R M O D Y N A M IQ U E S DES SELS SOLIDES ET LIQUIDES Y. DOUCET & M. BIZOUARD ��Les recherches effectuées dans ce laboratoire portent essentiellement sur la structure des composés ioniques avant, pendant et après le phénomène de fusion. Il est nécessaire de travailler sur des produits extrêmement purs. La présence de quelques traces de corps étrangers ou de « lacunes » perturbe la structure géométrique et le modèle énergétique du cristal. Il a donc fallu mettre au point une méthode de raffinage par fusion de zone qui permet d’obtenir des substances purifiées par une quinzaine de passages successifs. Notre laboratoire est le seul à notre connaissance à obtenir ainsi des composés ioniques de haute pureté par quantité atteignant 500 g. La méthode mise au point pourrait devenir sans difficulté semi-industrielle. Une autre méthode voisine consiste à fabriquer des monocristaux. Son intérêt a été souligné par la création sur le plan national d ’un centre de documentation sur les synthèses cristallines, à la Faculté de Montpellier. Le laboratoire a apporté une contribution importante à ce problème, en fabriquant par la méthode d ’étirage à partir d’un bain fondu, des monocristaux de nitrates alcalins (photo n° 1). Jusqu’à maintenant ils n’ont été obtenus qu’à l’étranger, aux U.S.A. et au Japon en particulier. Un générateur H F plus puissant nous permettra bientôt de fabriquer tous les types de monocristaux ioniques dont nous aurons besoin, en particulier, des halogénures alcalins. Pour l’ensemble des recherches thermodynamiques du laboratoire les mesures thermométriques prennent une grande importance. Le souci de la précision nous a conduit à fabriquer une série de cellules à point triple (mercure, eau, oxyde de phényl, acide benzoïque). Sans vouloir concurrencer les laboratoires de métro­ logie nous sommes équipés pour mesurer des températures au millième de degré près vers l’ambiance et au centième de degré vers 800-1.000° C à l’aide d’un thermomètre à résistance de platine étalonné au N.B.S., d’un thermomètre à quartz et de couples Le Chatelier. Ces activités techniques permettent au laboratoire d ’étudier les propriétés des composés ioniques, dans une large gamme de température, de l’état liquide à l’état solide et en particulier au cours du passage d ’un état à un autre. Parmi les travaux en cours nous pouvons citer les propriétés thermiques, optiques, photo­ électriques et de photoconduction et les propriétés électriques (conductivité, permittivité). 1° RECHERCHES THERMIQUES L ’addition d’un sel à un autre sel abaisse le point de fusion de celui-ci. Les enregistrements des courbes thermométriques fournissent les données nécessaires aux calculs de grandeurs thermodynamiques telles que l’entropie d’excès et les 133 �PH. N° 1 interactions ioniques dans les sels fondus. Cinq montages avec potentiomètres enregistreurs fonctionnent simultanément. Ces calculs nécessitent la connaissance de certaines données calorimétriques. La nouveauté de telles études fait que la bibliographie est encore très incomplète. Il a fallu y remédier en fabriquant, au laboratoire, des calorimètres spéciaux à haute température, adaptés à la mesure des chaleurs spécifiques et des enthalpies de fusion. 2° RECHERCHES OPTIQUES Un montage de spectroscopie Raman, inhabituel car vers 800° C l’on ne connaît aucun récipient transparent, a été mis au point. Pour augmenter sa puissance, il est prévu d’utiliser un laser à émission continue et de faire des recherches sur l’effet Raman stimulé, dans les sels fondus. Mais déjà nous avons des renseignements importants sur les mouvements interatomiques, des ions NO— par exemple, dans le passage de l’état cristallin à l’état liquide. 3 L ’absorption optique des sels fondus nécessite aussi un appareillage particulier et des modifications aux spectrophotomètres enregistreurs du commerce. Ici, les résultats expérimentaux se traduisent sous forme énergétique et le passage solideliquide est particulièrement instructif du point de vue structural. 3° RECHERCHES PHOTOÉLECTRIQUES On voudrait atteindre la composition électronique des milieux ioniques fondus. Le problème, très ardu, doit d’abord être résolu pour le cristal, c’est pourquoi les études actuelles portent sur les halogénures alcalins monocristallins. 134 �Une caméra électronique type Lallemand, adaptée à ce but précis, a été fabriquée à l’atelier propre au laboratoire. Signalons en passant que cet atelier, où travaillent trois ouvriers spécialisés, est surchargé quoi qu’il vienne en complé­ ment de l’atelier des services communs de Physique. Nous avons pu mesurer un effet photoélectrique à partir de 3,5 eV pour NaCl et KC1 alors que les méthodes classiques n’avaient rien décelé pour ces énergies quantiques. L ’influence des impuretés semble prédominante et une étude systématique de cette influence est entreprise actuellement. 4° RECHERCHES DE CONDUCTIBILITÉ Ce sont, avec les recherches thermiques, les méthodes les plus anciennes utilisées au laboratoire. Aussi disposons-nous maintenant d ’une technique très élaborée. Nous avons mis au point une technique de stabilisation de la température d’un four au centième de degré près, jusqu’à 700-800° C. Une chaîne de mesure électronique a été conçue et réalisée au laboratoire et elle permet d’enregistrer la conductivité en fonction de la température, suivant des programmes variés, d ’une façon extrêmement précise et en permanence. Ce dispositif (photo n° 2) nous a permis d’étudier les phénomènes qui pren­ nent naissance lors de la fusion des sels ioniques. D ’autres montages, utilisant le même principe, mesurent la conductivité du cristal avant fusion (photo n° 3). Les passages aux points de transition, les phénomènes assez curieux de « préfusion » sont maintenant facilement décelés. Ils apportent des renseignements précieux sur la structure du cristal. 5° RECHERCHES DE SPECTROSCOPIE HERTZIENNE Elles prolongent et complètent celles de spectroscopie optique, notamment en ce qui concerne l’absorption diélectrique. 135 �Le laboratoire est aujourd’hui parfaitement équipé pour des mesures de permittivité, de relaxation diélectrique et de moments polaires, pour des fréquences allant, sans discontinuité, de 50 hertz à 12 Mhz. D ’autre part, des guides d ’onde, PH. N° 3 alimentés par des klystrons stabilisés, fonctionnent dans les bandes S (longueur d’onde 10 cm), X (3 cm) et Q (8 mm), c’est-à-dire de 2,5 à 50 Ghz. Il a été nécessaire de les installer à l’intérieur d’une grande cage de Faraday (photo n° 4). �Un montage original interférométrique, dérivé du comparateur de phase Buchanan, permet d ’atteindre la permittivité complexe des sels fondus, malgré reur grande conductibilité : résultat important auquel personne n’était encore parvenu. Des mesures sont aussi effectuées sur les sels solides à diverses températures. Il faut alors comprimer les poudres cristallines en pastilles de grandes dimensions. Une presse de 200 tonnes a été spécialement montée pour cet usage (photo n° 5). PH. No 5 On voit que le laboratoire de Thermodynamique des sels solides et liquides est particulièrement bien équipé dans les domaines thermique, optique, électrique et hertzien. Son équipe de chercheurs qualifiés apporte une contribution importante à nos connaissances dans ce domaine relativement nouveau, soit par des publica­ tions aux Comptes Rendus de l’Académie des Sciences et dans les revues spécia­ lisées, en particulier le Journal de Chimie-Physique, soit encore par sa participation active aux Congrès internationaux. C ’est ainsi, par exemple, qu’en 1966, les communications de M "“ Vallet, MM. Cerisier et Pantaloni au Colloque sur la Fusion à Paris, et MM. Morabin et Tête, au colloque A.M.P.E.R.E. à Ljubljana, ont soulevé un grand intérêt dans l’auditoire. ��LE LABORATOIRE DE CHIM IE THÉORIQUE ��Au moment où la réforme des études scientifiques consacre officiellement en France l’entrée de la Mécanique Ondulatoire dans l’enseignement de la chimie (Maîtrise de Chimie-Physique 1), il est heureux de constater que notre Faculté figure parmi les précurseurs puisque dès novembre 1957 la Mécanique Ondulatoire appliquée à la Chimie y fut enseignée et que depuis 1958, un Certificat de Chimie Théorique sanctionne cet enseignement nouveau. De plus, en 1963, une Chaire de Chimie Théorique fut créée à Marseille. Parallèlement à cet enseignement, dès 1958 fut organisé un Laboratoire de Chimie Théorique. Aujourd’hui dans plusieurs universités françaises les étudiants ont la possibilité de s’initier à cette discipline et un certain nombre de laboratoires accueillent des chercheurs désireux de s’orienter dans cette voie nouvelle. Cependant, on peut facilement se rendre compte en interrogeant aussi bien les étudiants que les chimis­ tes traditionnels, que la plupart d’entre eux ne sont pas très bien renseignés sur la Chimie Théorique, l’association même de ces deux mots chimie et théorique contenant pour beaucoup une contradiction interne. La Chimie n’est-elle pas en effet une science expérimentale par excellence alors que le qualificatif de théorique évoque une rigueur et une abstraction réservées aux mathématiques seules ? En fait comme toutes les disciplines nouvelles, la Chimie Théorique se trouve à cheval ou plutôt assure un pont entre deux domaines qui se trouvent séparés depuis fort longtemps à cause du cadre rigide dans lequel on a voulu d’une façon absurde enfermer les Sciences : la Chimie et les Mathématiques. La Chimie Théorique étudie les molécules et leur comportement physico­ chimique en faisant appel à une branche particulière des mathématiques que consti­ tue la Mécanique Ondulatoire. Elle n’a pas et n’aura jamais la prétention de vouloir se substituer à l’expérience. Elle est là pour aider l’Expérimentateur en lui apportant enfin la réponse à la question posée depuis fort longtemps : Quelle est la structure de la matière chimique sur laquelle il travaille ? Bien des solutions, souvent très ingénieuses d’ailleurs, avaient été proposées depuis l’Antiquité, mais en vain. La Physique Classique échouera elle aussi. Elle n’était pas adaptée au domaine de l’infiniment petit. Il fallut attendre la naissance de la Mécanique Ondulatoire (Louis de Broglie, 1924) pour pouvoir aborder et résoudre le problème. Cette mécanique n’est, formellement, pas plus difficile à développer que la Mécanique Classique. Cependant, elle nécessite quelques outils mathématiques nouveaux et surtout l’abandon complet des conceptions auxquelles l’enseignement traditionnel nous a habitué. Par exemple la notion de trajectoire d ’une particule disparaît complètement : en Mécanique Classique on peut déterminer à tout instant la position et la vitesse d ’une particule ; ici tout ce que l’on peut savoir sur le mouvement d’une particule se résume à la connaissance d ’une fonction des coor­ données et du temps. Cette fonction dite fonction d ’onde est solution d’une équation aux dérivées partielles du second ordre due à Schrodinger. Cette fonction 141 �n’a pas de signification physique elle-même mais le carré de son module représente la densité de probabilité de trouver la particule au voisinage d’un point donné à un instant donné. Il en résulte que tout se passe comme si la particule en tant que particule classique avait disparue et était remplacée par un nuage continu. Cette mécanique conduit à envisager les molécules comme formées d’un ensem­ ble de noyaux lourds porteurs de charges positives noyés dans un nuage électro­ nique continu. Une telle description possède l’avantage d’être unitaire, c’est-à-dire qu’elle s’applique sans exception à tous les édifices moléculaires ou cristallins puis­ que la formulation qui aboutit à l’équation de Schrodinger est la même dans tous les cas. Aucune autre théorie n’avait jamais pu prétendre à une telle généralité. Tout le problème revient à déterminer la fonction d’onde par une intégration plus ou moins précise de cette équation. C ’est là où la Chimie Théorique se sépare réellement des autres disciplines qui utilisent aussi la Mécanique Ondulatoire. Si l’intégration rigoureuse et directe était possible, il n’y aurait plus de diffi­ cultés. De la connaissance de la fonction d ’onde découle en effet celles de toutes les grandeurs accessibles par la théorie aussi bien que par l’expérience. Malheu­ reusement tel n’est pas le cas et des solutions approchées doivent être recherchées. Mais lorsque l’intégration a pu être faite d ’une façon satisfaisante comme dans la molécule IL , les résultats sont en accord parfait avec l’expérience. Parmi toutes les méthodes qui ont été proposées, celle qui s’est avérée la plus féconde est celle dite des orbitales moléculaires qui utilise pour fonction d’onde décrivant les électrons dans la molécule des combinaisons linéaires des orbitales atomiques, c’est-à-dire des fonctions décrivant les électrons dans les atomes isolés (méthode de L.C.A.O.). Une telle méthode permet de développer les calculs sur l’introduction d’autres paramètres que les distances interatomiques. Mais diverses difficultés théoriques sont apparues et des perfectionnements ont dû être apportés. C ’est dans ce cadre que se situent les recherches du Laboratoire de Chimie Théorique de notre Faculté, essentiellement axées sur les molécules insaturées. Nous avons pu montrer que le désaccord systématique qui apparaissait entre les caractéristiques calculées du spectre d ’absorption des molécules et celles observées, provenait du fait que la forme de la fonction d’onde moléculaire postulée n’interdisait pas à deux électrons d ’être simultanément au même point. L ’intro­ duction d ’une fonction plus élaborée permet de remédier à ce défaut. Un procédé connu sous le nom de méthode L.C.A.O. améliorée a été mis sur pied qui permet de calculer, sans aucune hypothèse, à quelques pour cent près, l’énergie des premières transitions, c’est-à-dire prévoir le spectre d ’absorption dans le visible et le proche ultra-violet. D ’autre part, nous avons trouvé un procédé itératif pour déterminer la géométrie des molécules conjuguées à environ 0,01 angstrom près. De plus, la fonction d ’onde permet de calculer les charges électroniques et le moment dipolaire. On sait tout l’intérêt que représente la détermination des charges électroniques puisque la RNM permet d ’atteindre directement leur valeur. Enfin, la connaissance des caractéristiques électroniques des molécules permet de s’attaquer au problème de la réactivité chimique. Mais à l’heure actuelle ce domaine est encore très peu défriché. La méthode L.C.A.O. améliorée a été jusqu’ici appli­ quée avec succès à environ une cinquantaine de molécules conjuguées, molécules organiques essentiellement. Divers travaux sont en cours pour étendre notre champ d ’action, en particulier nous travaillons à la construction de tables d ’intégrales nécessaires au calcul de molécules contenant des atomes de soufre, de plomb et de chlore. Puisse, ce rapide aperçu sur les problèmes étudiés dans notre laboratoire, éveiller l’attention des chercheurs qui travaillent dans des domaines où la connais­ sance de la structure moléculaire serait un précieux appui et susciter des vocations nouvelles parmi les jeunes générations. 142 ���LE LABORATOIRE DE C H IM IE M IN ÉRA LE ��L a b o ra to ire de C h im ie M in é ra le A « M o dèles C R IS T A L L O G R A P H IQ U E S ��Comme tous les services de la Faculté des Sciences, celui désigné sous la dénomination de Chimie Minérale A (Saint-Charles) fonctionne avec un double objectif : Enseignement et Recherche. En ce qui concerne l’Enseignement, il vise essentiellement à fournir aux étudiants les connaissances de Chimie Minérale nécessaires pour se présenter aux examens conduisant à la Licence ou à la Maîtrise de Chimie. Il comporte à la fois des cours magistraux — qui tiennent compte des développements les plus récents de la Science Chimique — et des séances d ’exercice d ’application et de travaux pratiques, complément absolument indispensable de la théorie. Quant au rôle imparti à la Recherche, il est de former des Chercheurs compétents, rompus aux disciplines du Laboratoire par un travail continu, accompli dans la rigueur scientifique, au sein d ’une équipe expérimentée et homogène (comprenant plusieurs Docteurs ès-Sciences Physiques). Sans pouvoir entrer dans les détails, dans le cadre très restreint de ce bref article de présentation de l’activité du service, il me paraît cependant opportun — pour l’information générale des étudiants, futurs Chercheurs des Laboratoires de notre Faculté — de préciser quelques idées directrices générales concernant plus particulièrement les sujets abordés et les techniques utilisées. Malgré son nom, le Laboratoire de Chimie Minérale A, n’est pas consacré aux études exclusivement de Chimie Minérale, au sens classique du terme. La spécialisation étant actuellement, et de plus en plus, de rigueur, tout service de Recherche est obligatoirement orienté vers un domaine particulier et, à l’intérieur de celui-ci, sur un sujet central encore plus limité. Dans notre cas, le champ d’action est celui de la Thermodynamique (électro­ chimique) des solutions, avec la mention spéciale : Etude des équilibres, ioniques et moléculaires, de Condensation ou Association, dans les systèmes minéraux et organiques (exemples : chromâtes, arsénites, borates, molybdates, germanates, etc., et, de même, acides carboxyliques, phénols, énols, etc.). Parmi les techniques utilisées, une attention toute particulière a été portée aux méthodes électrométriques, qui, bénéficiant ainsi d’un développement très poussé, nous placent, incontestablement, à la pointe des progrès actuels dans ce domaine. Mais à côté de l’électrométrie, d’autres techniques nous sont également néces­ saires. Parmi les plus efficaces, pour la résolution de nos problèmes, figurent et sont effectivement utilisés de façon permanente ou intermittente : la spectrophotométrie (dans le visible et l’ultra-violet), la thermogravimétrie, la cryométrie, les partages et les échanges ioniques, la conductibilité, la diffusion et l’auto­ diffusion à l’aide d ’isotopes radioactifs, etc. Les deux photos ci-jointes représentent : — l’une, une chambre thermostatée destinée à recevoir trois appareillages électrométriques complets, permettant des mesures entièrement automatiques, grâce à un « programmeur » étudié et construit au Laboratoire ; — l’autre, un panneau à « modèles cristallographiques » destinés à faciliter aux étudiants la compréhension des aspects structuraux de certains composés caractéristiques du cours de Chimie Minérale. □ □ □ 149 ��LE LABORATOIRE DE P L A N C T O N O L O G IE Mme M.L. FURNESTIN ��Installé à la Faculté des Sciences de Marseille depuis 1959, ce laboratoire, sous sa dénomination très générale de Laboratoire de Biologie animale, est en fait entièrement engagé dans le domaine très spécialisé de la Planctonologie, branche de l’océanographie. Planctonologiste depuis 1946, époque à laquelle je commençais des travaux sur le plancton des côtes atlantiques marocaines, dès mon arrivée à Marseille, j’ai orienté mes recherches vers la Méditerranée et formé peu à peu une équipe de chercheurs que je me plais à qualifier de « jeune et dynamique ». Cette équipe qui réunit une dizaine de chercheurs fixes, auxquels s’adjoignent, selon les années, huit à dix chercheurs temporaires est une unité de recherche complète et active. Ses publications sont nombreuses et régulières et trouvent place dans des revues spécialisées françaises et étrangères (1). Sa participation aux congrès traitant de planctonologie n’est pas moins active. Présidant en octobre 1966 le Comité du Plancton de la Commission internationale pour l’Exploration scientifique de la Méditerranée, qui tenait son Assemblée plénière à Bucarest, je n’ai pas eu moins de douze communications à présenter au nom de mes collaborateurs... Si la Méditerranée est notre centre principal d’investigations, elle n’est pas le seul. En effet, une des vocations du laboratoire est l’étude du plancton sur des aires aussi vastes et variées que possible, de manière à l’envisager sous Yaspect biogéographique, qui est un des plus intéressants lorsqu’on sait que, parmi les formes planctoniques, nombre sont celles qui, transportées au gré des courants et des progressions marines vers les continents, jouent le rôle de véritables détec­ teurs des conditions hydrologiques et de la circulation dans les mers. C ’est ce qu’on est convenu d ’appeler le Plancton-indicateur, qui permet de savoir, pat exemple, quels sont les transfuges flottants des océans Atlantique ou Indien en Méditerranée par Gibraltar ou Suez, ou inversement, de Méditerranée en Atlan­ tique, dans ces eaux lusitaniennes profondes qu’on peut suivre grâce à eux jusqu’aux approches des Iles britanniques-... Description des formes planctoniques, inventaires faunistiques régionaux, recherche des affinités biogéographiques des planctontes et de leurs relations avec (1 ) Revue des Travaux de l’Institut des Pêches maritimes, Rapports et Procès-Verbaux de la Commission internationale pour l’Exploration de la Méditerranée, Bulletin de l’Institut Océanographique de Monaco, Société Zoologique de France, Vie et Milieu, Bulletin de l’Institut français d’Afrique Noire, Cahiers de l’O.R.S.T.O.M., Journal du Conseil international pour l’Exploration de la Mer, Bulletin de l’Institut Royal des Sciences naturelles de Belgique, etc. 153 �le milieu marin et ses mouvements horizontaux ou verticaux, telles sont quelquesunes de nos tâches premières qui représentent en quelque sorte l’aspect fonda­ mental de la recherche planctonologique. Un autre aspect de cette recherche prend place parmi nos préoccupations : celui de la Planctonologie appliquée, car l’étude du plancton a de nombreux prolongements dans la voie des applications de l’océanographie. L ’ichtyologie, la pêche scientifique s’appuient sur les relations plancton-poissons, comme la conchyliculture s’intéresse aux relations plancton-mollusques. Ce sont des relations d’ordre diyers, qui mettent en jeu l’ichtyoplancton (œufs et larves pélagiques de poissons) et les stades planctoniques des mollusques, mais en particulier des relations trophi­ ques, le plancton étant à l’état adulte ou larvaire, la nourriture de nombre de poissons et mollusques. Ces rapports de nutrition conduisent à se poser la question de la valeur nutritive des planctontes, question à laquelle réponse est en partie donnée par la biochimie du plancton, branche encore peu exploitée de la biochimie, dans laquelle nous avons fait récemment notre propre entrée, et, pour une partie aussi, par la recherche quantitative à laquelle nous avons apporté des éléments par l’évaluation en poids sec de la biomasse zooplanctonique du golfe de Marseille. Unité de recherche planctonologique, le laboratoire est également un centre d’initiation à la planctonologie pour les étudiants qui se destinent aux carrières océanographiques. L ’enseignement y est donné depuis octobre 1964, sous forme d’un Diplôme d ’Etudes approfondies d ’Océanographie, dans son option Plancto­ nologie, l’enseignement général (tronc commun) dépendant de la Station marine d’Endoume à Marseille. Plusieurs thèses de spécialité sont en chantier, dont le thème central, le Plancton, est orienté, selon les cas, vers ses rapports avec le milieu marin, la conchyliculture ou l’ichthyologie. La première de ces thèses de 3e cycle a été soutenue en juin 1966. Ainsi peut être rapidement brossé le tableau de nos activités qui, avec des travaux à la mer, dans le golfe proche ou la pleine Méditerranée, des travaux dans les étangs côtiers et les parcs conchylicoles, enfin des travaux d’ordre systé­ matique, quantitatif, écologique, biogéographique et biochimique au laboratoire, rendent compte d’un intérêt constant pour la recherche « actuelle et vivante », associant dans toute la mesure du possible l’application à ses bases fondamentales. J ’en donnerai pour témoin ces « Eléments de Planctonologie appliquée », fruits d ’une étroite collaboration entre mon laboratoire et celui de l’Institut des Pêches maritimes à Sète, qui viennent d’être publiés (2) et qui, avec leurs trois parties très significatives : Plancton et Hydrologie, Plancton et Poissons, Plancton et Coquillages, résument une bonne part de nos travaux et traduisent l’essentiel de nos préoccupations. (2 ) 154 Revue des Travaux de l’institut des Pêches maritimes, 30 (2 -3), 1966, 160 p. �Figure A ��LES LABORATOIRES DE BOTANIQUE DE St-JÉROME P. QUEZEL - R. NEGRE el A. PONS a I a F a c u l t é d e s S c i e n c e s �1 �Trois des services de Botanique de la Faculté des Sciences de Marseille sont actuellement installés à Saint-Jérôme ; ce sont ceux de Botanique Générale (Pr. Quezel), Ecologie et Taxinomie Végétales (Pr. Nègre), et Botanique histo­ rique et Palynologie (A. Pons, Maître de Conférences). Appartenant au département de Botanique, ces trois services fonctionnent en étroite collaboration, et s’intéressent plus spécialement aux problèmes de Géobota­ nique. Leur équipement est à l’heure actuelle très avancé, et diverses divisions ont été mises en route au cours de l’année dernière, notamment celles de cytocaryologie, d ’écologie, de pédologie, de taxinomie, d’analyse pollinique, d ’aéropa­ lynologie, de palynologie morphologique et de dendrochronologie. Un centre de cartographie de la végétation est en voie d’installation. De même, le Jardin Botanique de Saint-Jérôme, dont une serre est déjà en fonctionnement, mettra à la disposition des naturalistes, les terrains d’expérimentation qu’ils réclamaient à Marseille depuis longtemps. Les services d’enseignements : Bien qu’installés depuis 2 ans seulement, les Laboratoires de Botanique de Saint-Jérôme assurent ou assureront dans un très proche avenir, la totalité des enseignements prévus dans cette discipline ; depuis le premier cycle jusqu’au Doc­ torat. Le certificat des études supérieures de Botanique fonctionne depuis 1965 avec un effectif oscillant autour de 40 élèves, il en est de même pour la première année du premier cycle d ’enseignement qui a remplacé le S.P.C.N. en 1966. Les enseignements de D.E.A. et ceux d ’Agronomie tropicales y sont assurés en grande partie. Le nombre de chercheurs travaillant dans nos laboratoires s’est très rapi­ dement accru ; les chiffres sont les suivants pour l’année scolaire 1966-1967 : B o ta n iq u e G é n é r a le et E c o lo g ie T a x in o m ie v é g é ta le s B o ta n iq u e H isto riq u e e t P a ly n o lo g ie Thèses de Doctorat d’Etat et Ingénieur-Docteur d’Université. 11 6 5 D .E.A ............................................... 9 2 1 D .E.S................................................ 3 6 3 159 �LE LABORATOIRE DE BOTANIQUE GENERALE La Chaire de Botanique Générale de Saint-Jérôme, vieille de 2 ans à peine, et qui s’est substituée à un service de Biologie cellulaire du C.P.E.M., groupe plus de 20 chercheurs, membres de l’enseignement supérieur ou du C.N.R.S., dont les activités portent essentiellement sur les problèmes biogéographiques et phytosociologiques posés par la végétation méditerranéenne et tout spécialement celle des montagnes qui ceinturent cette mer. Le Professeur Quezel a effectué, depuis 4 ans, de nombreuses missions dans les Balkans et tout spécialement sur les hautes montagnes grecques, missions dont les résultats sont en partie publiés. M. Jacques Zaffran, termine une Thèse de Doctorat d’Etat consacrée à l’étude de la végétation endémique crétoise. En Italie méridionale, en collaboration avec nos collègues italiens de Rome, M. Gilles Bonin a entrepris l’étude géobotanique de l’Apennin méridional. En Corse, plusieurs thèses sont également en cours de réalisation, l’une sur la haute montagne (M. Jacques Gamisans), l’autre sur la région de Bonifacio (Mlle Claude Zevaco). Dans les Alpes-Maritimes, M. Marcel Barbero achève un important mémoire sur la végétation sub-alpine et alpine des Alpes ligures. Parmi les autres axes de recherche, la Bio-écologie de certains groupes parti­ culièrement importants dans la région méditerranéenne dont l’objet des travaux de thèse de M. Roger Loisel (le genre Pinus) et de M. Guy Aubert (le genre Erica). La Flore et la Végétation de l’Afrique désertique constitue également un sujet de recherche primordial dans le service ; après les travaux de M. Quézel sur le Sahara, il continue à publier les cartes de végétation au 1/1.000.000 du NordTchad et du Niger Oriental ; il participe également à ce titre, à la R.C.P. 45 consa­ crés à l’étude des confins tchado-soudanais. M. Pierre Bourreil consacre sa thèse à l’étude bio-taxinomique et écologique du genre Aristida dont la place et le rôle sont prépondérants dans les déserts et semi-déserts africains. J.-N. Le Houerou, quant à lui, s’est consacré à l’analyse de la végétation de Tunisie méridionale et de Lybie. Bien que la responsabilité du service de Palynologie ait été transférée à M. Pons à la suite de son installation à Marseille, M. Yves Reyre poursuit des recherches très prometteuses sur la sporo-palynologie du Secondaire saharien. Enfin, divers travaux d’Ecologie et de Cytocaryologie ont été entrepris sur le genre Lotus (Mmc Claude Reynaud) et sur l’étage du Charme-Houblon dans les Alpes-Maritimes (M. Michel Gruber). Plusieurs D.E.S. et D.E.A. sont également en cours de réalisation ; ils sont axés sur l’étude de certains genres méditerranéens critiques : Staehelina (Mlle Gautherin), Bornmullera (M Ile Saraire). M. Hébrard enfin se consacre à la Bryoflore des Alpes-Maritimes. LE LABORATOIRE DE TA X IN O M IE ET D'ÉCOLOGIE VÉGÉTALES Créé en octobre 1964, le service a eu pour tâche principale d’organiser dans un esprit nouveau un enseignement de propédeutiques d ’un niveau adapté aux exigences scientifiques de demain. Trois Assistants et Maître-Assistant appliquant les méthodes actives déjà utilisées en cours ont consacré la majeure partie de leurs activités à la préparation de séances de Travaux Pratiques illustrant le cours, le suivant de très près. A cet embryon d ’équipe enseignante se sont rapidement agrégés divers élé­ ments dont l’activité est centrée à la fois sur la Taxinomie et l’Ecologie en milieu méditerranéen. 160 �a) En taxinom ie expérimentale M'ne J Viano a entrepris une thèse d’Etat sur le genre Linaria dont la systématique et l’écologie posaient des problèmes difficiles. Les premiers résultats de ce travail minutieux et de longue haleine prennent forme. M. Henri Sandoz a entamé de son côté une thèse de Doctorat d ’Etat sur le groupe des Thyms serpolets en France qui laisse d ’ores et déjà augurer de l’avenir. Divers diplômes sont en cours, l’un porte en particulier sur le genre Helianthemum (MUe Paulette Delaporte). b) En écologie M. Nègre poursuit personnellement, dans les Pyrénées centrales, les recher­ ches qu’il a entreprises depuis plusieurs années sur la flore et la végétation. G. Clauzade, Professeur agrégé, a axé sa thèse d’Etat sur l’Ecologie et la Biologie des xérolichens. MUe Jacqueline Bichard-Bréaud met la dernière main à une thèse d ’Université d’Ecologie marine tout en poursuivant sur un groupe de Rhodophvcées des recherches originales. Plusieurs diplômitifs se sont attachés à l’étude de la télétoxie dans les associations à Romarin de Provence (Madeleine Murati, Pierrette Pietrini et Francis Gomiz). La Biologie des diverses plantes vivaces de ces mêmes associations et spécialement du grémil fait l’objet d ’études entreprises par deux étudiants (MM. Alain Geslot et Jean Maero). Christiane Michel étudie de son côté celle de Schoenus nigricans. Toujours en relation avec l’Ecologie, et en utilisant les dernières publications de R. Nègre sur le sujet, Pierrette Pietrini poursuit une thèse de spécialité sur la biologie comparée des annuelles dans plusieurs milieux provençaux, cependant que Parviz Maghami, prépare la soutenance d’une thèse d’Ingénieur-Docteur sur les cycles biologiques des adventives de rizières, menée à bonne fin en relation avec nos collègues italiens et espagnols. Quelques-uns de ses résultats sont en cours de publication. Enfin, dans le domaine de l’Ecologie fondamentale, M. Jacques Augarde a mis au point un électro-aimant destiné à étudier l’influence des champs magné­ tiques sur la vie. c) A côté de ces travaux poursuivis sur la France méditerranéenne, le Labo­ ratoire s’intéresse, comme celui de Botanique générale et de manière complémen­ taire, à la flore et la végétation de l’Afrique septentrionale. Outre un travail de cartographie sur la région du Chénoua publié par R. Nègre, il faut citer celui de Nicole Baumgartner sur les Callitriaies du Sahel d ’Alger (en cours de publication) et la thèse de spécialité de M. Pierre Hethener sur la microflore des formations à Cyprès de Duprès des Tassili-en-Ajjer. LE LABORATOIRE DE BOTANIQUE HISTORIQUE ET PALYNOLOGIE Bien que centrées sur l’étude du passé récent de notre monde végétal et de son environnement, les recherches effectuées au Laboratoire de Botanique histo­ rique et Palynologie, dernier né à la Faculté de Saint-Jérôme, couvrent un large champ d ’activités. La convergence vers le passé est le fait des travaux d’analyse pollinique (Crétacé du bassin occidental de la Méditerranée : M. Jacques Medus (thèse et R.C.P. n° 127), Tertiaire du Massif Central français : M. R. Dedenys (thèse), Villafranchien et Pléistocène méditerranéens : M. Armand Pons (R.C.P. n° 63) et J.-L. de Beaulieu (D.E.S.) et de Dendroclimatologie (F. Serre, C.N.R.S.) et J. Salisse (D .E.S.). 161 �Mais la connaissance du passé repose sur celle du présent, qu’elle enrichit largement en retour. C ’est pourquoi sont étudiées les relations entre pluie pollinique et groupements végétaux méditerranéens (Mme Hélène Triât, thèse) afin de poser les bases de l’interprétation de spectres anciens dans les régions correspondantes, de même que sont analysées les corrélations actuelles entre fonctionnement du cambium et variations annuelles du climat, tant sur le plan de la Physiologie du développement (F. Serre, thèse) que sur celui de l’écologie (J. Navarro, D.E.S.). Enfin trouvent naturellement place des recherches fondamentales sur l’objet même de la Palynologie : fichier pollinique perforé des flores d ’Europe occidentale (œuvre collective de tous les membres du Laboratoire), relations morphologie pollinique-taxinomie (M. A. Pons : direction de travaux sur les Vitacées et les Saxifragacées — en voie d’achèvement l’Institut Botanique de Montpellier et collaboration à l’étude des Sonchus), mécanismes phvtogénétiques à travers la morphologie pollinique actuelle et fossile de certains groupes de Gymnospermes (M. J. Medus), enfin, à l’état de projet, analyse ultrastructurale de la genèse des pollens et de leur membrane. Accessoirement le Laboratoire héberge un chercheur attaché à l’étude, si importante sur le plan médical, du contenu aéromycologique de l’atmosphère de la ville et de la région de Marseille (Mme Mallea, thèse de spécialité). ���LABORATOIRE DE GÉOLOGIE F a c u l t é des s c i e n c e s de S t - J ê r o m e ��-— Géologie Marine (Station Marine d’Endoume, rue Batterie-des-Lions, Marseille-7C). — Géologie S.P.C.N. B : Faculté des Sciences de Marseille. I - PERSONNEL M. Blanc, Professeur. A) Laboratoire de géologie marine — — — — — — — tologie Mme Blanc-Vernet, Attachée au C.N.R.S. M. Chamley, Assistant. M. Poizat, Boursier COMEXO. M. Masse, Boursier DGRST. Mme Froget, Technicienne au C.N.R.S. Mme Picard, Chercheur libre. M. Montaggioni, Etudiant effectuant une thèse de 3e cycle (Sédimensous-marine). B) Laboratoire de géologie du S.P.C.N.B. — — — — — M. M. M. M. M. Durand, Maître-Assistant. Roux, Assistant. Weydert, Assistant. Froget, Assistant. Martin, Technicien. Ces personnes effectuent un Doctorat d’Etat soit en Géologie marine, soit en Géologie sédimentaire. En outre, des chercheurs appartenant à d ’autres laboratoires collaborent ami­ calement en des recherches associées à des Doctorats d’Etat où interviennent des questions de Géologie marine ou sédimentaire. Nous citerons : M. Gieu (Maître-Assistant, Géologie Appliquée, Tectonique des Iles de Marseille, sédimentologie de l’Urgonien), M. Tempier (Assistant, Géolo­ gie Appliquée) : Sédimentologie et Paléocéanographie du Jurassique dans le S.-E. de la France, M. Philip (Assistant, Géologie historique), Sédimentologie des 167 �terrains du crétacé supérieur en Provence, Mn° Simone (Assistante, Musée d’Anthropologie préhistorique de Monaco) : remplissage de la grotte du Prince, M. Keraudren (Attaché au C.N.R.S., Laboratoire de Paléontologie de la Sorbone) : terrains quaternaires du Péloponèse, M. Barbaroux (Assistant au laboratoire de Géologie de Nantes) : mission sédimentologique dans le cadre de la R.C.P. Spitzberg. Il - DIRECTIONS PRINCIPALES DE RECHERCHES EN COURS — Sédimentologie des formations actuelles et Quaternaires de la Méditerranée (M. Occidentale, Mer Egée) (MM. Blanc et Froget). — Etude des calcaires biogènes dans les séries « récifales » anciennes : Jurassique et Crétacé (MM. Blanc et Masse). — Sédimentologie des récifs actuels, au S.-W. de Madagascar ; sédiments paralaliques actuels (MM. Blanc, Chamley, Froget et Weydert). — Foraminifères actuels et quaternaires de la Méditerranée ; relations avec le sédiment (Mrae Blanc-Vernet). — Argiles sous-marines et sédiments profonds de la Méditerranée (M. Occi­ dentale, Mer Egée) (MM. Blanc, Chamley, Mme Froget). — Sédiments biodétritiques actuels de la Méditerranée, comparaisons avec les formations anciennes (MM. Masse et Poizat). — Minéraux des sables, milieux littoraux (transferts). Extension ultérieure aux sédiments profonds et aux particules cosmiques (Mme Picard). — Formations sédimentaires de l’Archipel de Madère (M. Montaggioni). — Carte géologique et sédimentologique du précontinent de la Provence entre le Cap Couronne et le Cap Lardier (MM. Blanc et Froget). — Sédimentologie, cartographie et structure profonde de l’Etang de Berre et du Golfe de Fos (M. Roux). — Sédiments du crétacé supérieur et de l’Eocène en Provence, modes de dépôts et paléogéographie (MM. Durand). — Remplissages karstiques et relations (MM. Blanc et Weydert, MUe Simone). avec l’histoire du Quaternaire III. - MOYENS DE TR A V A IL A) A la station marine d'Endoume Directeur : M. le Professeur Peres. Matériel normal d ’un laboratoire de Sédimentologie et de Géologie : lames minces, microscopes polarisants, etc. Analyses granulométriques et chimiques des sables et argiles, minéraux lourds, séparations magnétiques, colorimétrie, radio­ activité, analyse thermique pondérale et analyse thermique différentielle, analyse aux rayons X (Diffractomètre C.G.R. thêta 50), collection de vues aériennes, fichier pour l’étude de la microfaune, catalogue « Foraminifera » « Ostracoda » Ellis et Messina, fichier sédimentaire, plusieurs postes de travail possibles ; matériel complet de photographie, macro et micro-photo, appareils sous-marins étanches, flashs et banc de reproduction Exakta. Navires du Centre d’Océanographie de la Station marine, deux chalutiers de recherches : 1’Antedon et YAlciope, 18 et 22 tonnes, équipés de radar, sondeur, treuils et dragues, courantomètres, etc. En outre, plusieurs embarcations légères et matériel complet pour la plongée en scaphandre autonome. 168 �Possibilités de participer à des missions en haute mer à bord du navire de recherches sous-marines Calypso, équipement de plongée et caméras sous-marines. Possibilités de dragages et carottages jusqu’à — 8.000 m. Carottier court (1,20 m) à grande section et carottier long, système Kullenberg (3,5 m et 5,5 m). Utilisation possible de la soucoupe « plongeante » Cousteau et des caméras sous-marines. B) Au laboratoire de géologie du S.P.C.N.B. Le matériel est commun aux services de Géologie Appliquée (M. le Professeur Gouvernet) et Géologie S.P.C.N. B. — Laboratoire de sédimentologie normal, deux outillages et scies diamantées pour la confection de lames minces, A.T.P. et A.T.D., photocolorimètre. En plus de sa bibliothèque, le laboratoire de Géologie appliquée met à notre dispo­ sition son fond cartographique et photographique de Provence et son dépôt de carottes provenant de sondages. / ��LE LABORATOIRE DE C H IM IE GÉNÉRALE à Sa F a c u l t é d e s S c i e n c e s ��A la chaire de Chimie Générale, sont attachés un enseignement (second et troisième cycles) et un laboratoire de recherche. A - ENSEIGNEMENT Le service d ’enseignement est très lourd car il correspond aux deux certificats de base de la licence de physique, mention chimie, de sorte que le nombre d ’étudiants inscrits est très important (540 en 1966-1967). Au certificat dit « Chimie générale I », où l’enseignement porte sur les questions d ’atomistique et de structure de la matière, l’étudiant est initié à la mécanique ondulatoire (théorie de Louis de Broglie, équation de Schrodinger...). L ’étudiant suit des cours sur l’atome allant depuis le noyau et la chimie nucléaire jusqu’au cortège électronique dont l’équation de Schrodinger permet de trouver les caractéristiques. Lui est ensuite développée la notion de liaison chimique (méthodes de Heitler et London et LCAO), qui conduit à la molécule. On lui donne les bases de nos connaissances sur l’état solide, cristallographie et liaisons entre constituants de ces solides. Ceci fait, l’étudiant aborde les méthodes d’étude de la structure de la matière, parmi lesquelles figurent toutes les spectroscopies, X, ultraviolette, visible, infra­ rouge, Raman, les différents types de magnétisme, les diffractions (électrons, neutrons...), la résonance magnétique nucléaire... Aux cours correspondent quelques séances de travaux pratiques (en nombre beaucoup trop faible, mais la réforme des études en cours de réalisation va y remédier) et des séances de travaux dirigés. D ’une manière générale, cet enseignement prépare les étudiants à comprendre les rapports entre la structure d ’une espèce quelconque et sa réactivité chimique, de sorte que la chimie n’est plus cette longue série de recettes à laquelle certains pensent encore. Dans les certificats de chimie organique et de chimie minérale, la réactivité chimique d’une espèce quelconque est étudiée en s’appuyant sur sa structure. Sans se substituer aux collègues chargés de ces enseignements, quelques exemples sont donnés à titre indicatif, de manière à aider les étudiants à faire le lien entre les divers enseignements correspondant à la licence de chimie. Au certificat de « Chimie générale II », l’enseignement porte sur la thermo­ dynamique et la cinétique chimiques. Avec la thermodynamique, les étudiants sont amenés à comprendre que la chimie n’est pas un monde à part, mais que les réactions — dans leur évolution — obéissent aux lois générales auxquelles est soumis tout système matériel. On leur explique comment tout système évolue vers une énergie minimale et vers une entropie (un désordre) maximale. Appliqués à la chimie, ces deux tendances naturelles conduisent tout système vers un état 173 �d ’équilibre : l’industrie chimique ne fait rien d’autre que constituer des mélanges de réactifs dans un état tel qu’ils évolueront en suivant ces lois vers les produits désirés. D e u x g é n é r a te u r s à r a y o n s X d e stin é s a u x é tu d e s d e s t r u c tu r e s c r is ta llin e s Mais si la thermodynamique permet de prévoir dans quel sens peut évoluer un système, elle ne dit pas à quelle vitesse ce système évoluera. La variable temps n’entre dans aucune des équations qui la traduisent. C ’est le rôle de la cinétique chimique d ’introduire le temps, facteur si important dans la pratique. C ’est dans la partie du programme réservée à la cinétique que les étudiants découvrent les théories de l’acte élémentaire qui rend compte de la réaction chimique, à l’échelle des particules en jeu : théories des collisions, du complexe activé, adsorption physique, chimisorption... L ’un des buts de la cinétique chimique n’est en effet autre que d’atteindre les mécanismes réactionnels. Naturellement un chapitre est réservé à la catalyse, un autre à la photochimie. Travaux pratiques et dirigés sont suivis chaque semaine par les étudiants, dans le but de les aider à mieux comprendre les points importants ou délicats du cours. La chaire de Chimie Générale assume en outre la responsabilité de l’ensei­ gnement de la recherche au 3e cycle de Chimie Physique qui comporte actuel­ lement deux options, l’une relative à la thermo-chimie, l’autre à la physico-chimie des matériaux nucléaires. 174 �B. - RECHERCHES Le laboratoire de recherche est l’héritier d’une longue tradition dans le domaine de la thermochimie, introduite à Marseille par le Professeur Tian, titulaire de la chaire de chimie générale jusqu’en 1948, qui eut en 1923 l’idée d ’améliorer considérablement les possibilités de la calorimétrie et réalisé un microcalorimètre à compensation par effets Peltier et Joule (1). Pour les recherches qui résultèrent de cette idée, M. Tian fut élu membre correspondant de l’Académie des Sciences. C ’est un de ses élèves qui lui succéda en 1948 : le Professeur Calvet passa sa vie entière de chercheur au service de la microcalorimétrie, qu’il améliora en réalisant en particulier le montage, dit différentiel, de deux cellules microcalorimétriques pour éliminer au mieux les fluctuations éventuelles de température (2). M. Calvet a quitté le laboratoire de Chimie Générale le 30 septembre 1965. Son œuvre scientifique a été rappelée ailleurs (3). Soulignons seulement ici que les succès qu’il a remportés en microcalorimétrie lui ont valu d ’être désigné par le Centre National de la Recherche Scientifique pour créer à Marseille un Centre de Recher­ ches en ce domaine, Centre qu’il a dirigé avec passion jusqu’à l’épuisement puis­ qu’il devait disparaître trois mois après l’avoir quitté, atteint par la limite d’âge. S p e c t o g r a p h e d e m a s s e d e s t i n é à l 'é t u d e d 'e s p è c e s m in é r a le s à h a u t e t e m p é r a t u r e Dans ces conditions, on conçoit qu’une partie de l’activité de recherche du laboratoire de Chimie Générale soit dévolue à la microcalorimétrie, puisque notre désir est évidemment de voir Marseille rester à la pointe du progrès dans cette 175 �branche de la chimie qui doit tant à notre ville. Nombreux sont les maîtresassistants et assistants attachés à la chaire qui travaillent dans ce domaine, soit pour améliorer les méthodes, comme l’a fait M. Tachoire (4) dans le domaine des déterminations de chaleurs de combustion par exemple, soit pour mieux connaître les propriétés de telle ou telle espèce, qu’elle soit organique ou minérale. Citons à titre d ’exemple pour ce dernier point un travail de M. Claire (5) sur les alliages mercure-thallium, dont une partie a été menée par calorimétrie. Une autre partie des données nécessaires a été fournie par une méthode électrochimique : il est en effet bien rare qu’une seule méthode apporte toutes les données permettant de résoudre un problème. Un spectromètre de masse de construction française, profondément modifié par nos soins, permet de faire des études dans le domaine de la thermodynamique à haute température, sur des espèces minérales. Une autre partie de l’activité de recherche du laboratoire a trait à la chimie de l’état solide. En particulier nous nous intéressons à l’influence sur la réactivité des solides, de leur structure, de la nature et du nombre des défauts qu’ils T h e r m o b a la n c e d e stin é e à d e s é tu d e s d e c o r r o sio n comportent. M. Rey (6) modifie la nature et le nombre de défauts dans un sulfure de nickel et observe l’influence de ces modifications sur la stabilité de ce sulfure. La corrosion fait l’objet de nos préoccupations. M. Crousier étudie le comportement des métaux 3d (nickel, cobalt, cuivre, vanadium...) dans des atmo176 �sphères sulfurantes. Dans le cas du nickel, il a pu chiffrer par exemple (7) l’influence déterminante des lacunes de nickel dans le sulfure formé en surface sur la vitesse de corrosion. Nous nous intéressons aussi à la corrosion des métaux alcalins et nous étudions plus spécialement la corrosion du lithium. L ’ébauche de ce travail a été un diplôme d ’études supérieures préparé au laboratoire par M “e Desnuelle (8), suivi d ’une thèse de spécialité, option chimie-physique préparée et soutenue ici par Mme Meunier (9). Une partie du programme de recherches du laboratoire est liée au programme d ’une équipe bruxelloise spécialisée en chimie minérale à haute température (Professeurs Goldfinger et Drowart), d’une équipe londonienne spécialisée en thermodynamique et en métallurgie (Professeur Alcock et Docteur Jeffes), d ’une équipe de Kahrlsruhe spécialisée en électrochimie à haute température (Professeur Rickert). Tous les trois ou quatre mois, nous nous réunissons pour discuter des recherches effectuées et mettre au point le programme des mois à venir. Des échanges de chercheurs sont réalisés dans le but de créer des contacts étroits entre les groupes : au premier trimestre de l’année scolaire 1966-1967, trois Marseillais ont ainsi passé trois mois à Bruxelles. Au moment où j’écris ces lignes quelqu’un ayant préparé à Londres une thèse et ayant obtenu là-bas son Ph. D. est attendu et passera à Marseille quelques années avec nous. Toute la partie thermochimie du programme de recherches du laboratoire est liée au programme de recherches du Centre de Recherches de Microcalorimétrie et Thermochimie du C.N.R.S. implanté à une cinquantaine de mètres de la Faculté. Cette collaboration a pour but une mise en commun de tous les moyens rassemblés à Marseille en thermochimie afin d’en réaliser une rentabilité maximale. Pour terminer, je voudrais dire tous les avantages que chacun des membres de l’équipe de chimie générale trouve à lier, dans une double activité, enseignement de la chimie à un haut niveau et recherche scientifique. En effet, même si souvent cette double vocation crée une surabondance de travail, les jeunes que nous avons à former nous aident à toujours tout remettre en question et nos recherches ali­ ment notre enseignement. Le développement de la Faculté des Sciences de Marseille ces dernières années, qui en fait l’une des plus importantes entreprises de la région — que ce soit par le nombre de personnes rétribuées par elle ou par son « chiffre d’affaires » — , a permis la mise en place d’une équipe importante disposant d ’un matériel qui permet de faire du bon travail. Les contacts avec les jeunes d’une part, avec d’autres équipes de recherche en France et ailleurs d’autre part, permettent l’ouverture d’esprit nécessaire à la recherche. En retour cet effort de recherche assure aux élèves un enseignement en perpétuelle évolution, en particulier au niveau du 3e cycle. ADDENDUM A titre indicatif, il est intéressant de donner la liste du matériel le plus carac­ téristique rassemblé au laboratoire de chimie générale pour permettre la réalisation de nos recherches : — 3 générateurs à rayons X pour études cristallographiques avec les accescoires les plus courants (monochromateurs type Guinier, chambres planes et cylin­ driques pour diagrammes Debye-Scherrer ou Laue, enregistrements photographi­ ques ou par compteur, tubes scellés et non scellés, etc.), — 1 spectrographe de masse, monté avec une cellule de Knudsen comme source, pouvant travailler jusqu’à 1.800° C, — 2 thermobalances, dont une pouvant travailler sous vide ou sous atmo­ sphère rigoureusement contrôlée, 177 �— 1 microscope métallographique avec platine chauffante pouvant travailler jusqu’à 1.500° C, — 4 tourets à polir, sous eau ou à sec, — 1 unité de polissage électrolytique ou chimique, — des groupes de pompage pour haut vide, — des boîtes à gants, dont une en acier inoxydable, pour travail en atmo­ sphère contrôlée, — des fours à programme, pour traitements thermiques, — 1 échelle de comptage et ses accessoires pour études de substances marquées, — sans compter des appareils construits au laboratoire tels que micro­ calorimètres Tian-Calvet, etc. B I B L I O G R A P H I E (1 ) A . T I A N . — Comptes rendus des séances hebdomadaires de l’Académie des Sciences, 1 9 2 4 , to m e 1 7 8 , p . 7 0 5 -7 0 7 . (2 ) V o ir p a r e x e m p le P a r is , 1 9 5 6 . (3 ) M . L A F F I T T E . — Sciences, Techniques et Industries, 1 9 6 6 , n ° a u P r o fe s s e u r C a lv e t » . (4 ) H. (5 ) Y . C L A IR E , H . T A C H O IR E et M . L A F F IT T E . — de France, 1 9 6 7 , n ° 5 , p . 1 6 1 3 - 1 6 1 6 . (6 ) M . L A F F I T T E e t J . R E Y . — Journal of Physics and Chemistry of Solids, 1 9 6 6 , v o l u m e 2 7 , p . 2 7 7 -2 8 0 . J . R E Y e t M . L A F F I T T E . — Acta Crystallographica, 1 9 6 6 , t o m e 2 1 , p . 6 8 6 - 6 8 8 . (7 ) J . - P . C R O U S I E R e t M . L A F F I T T E . — Comptes rendus des séances hebdomadaires de l’Académie des Sciences, 1 9 6 4 , t o m e 2 5 9 , p . 1 6 2 - 1 6 5 . (8 ) M . L A F F I T T E e t C l. D E S N U E L L E . — to m e 1 , p . 1 8 9 -1 9 8 . (9 ) M me M E U N I E R . — 178 Ed. CALV ET et H. PRAT : Microcalorimétrie. E d it. M asso n , 1, p . 9 : « H om m age T A C H O I R E , T h è s e M a r s e i l l e 1 9 6 5 . — Contribution à l’étude des chaleurs de réaction : microcalorimétrie des réactions de combustion et des réactions photochimiques. Bulletin de la Société Chimique 9 0 e C o n g r è s d e s S o c ié t é s S a v a n t e s , N ic e 1 9 6 5 , T h è s e d e s p é c ia lité , o p t io n C h im ie - P h y s iq u e , M a r s e ille 1 9 6 7 . �����Le Centre de Recherches Physiques est un Institut du Centre National de la Recherche Scientifique dont l’activité se poursuit en liaison étroite avec la Faculté des Sciences, notamment en ce qui concerne les enseignements du 3e cycle d ’Acoustique et d ’Electronique. Outre les chercheurs du C.N.R.S. qui lui sont affectés, le C.R.P. accueille les professeurs, maîtres-assistants et assistants de cette Faculté qui désirent utiliser ses installations pour leurs travaux personnels, ainsi que des étudiants accomplissant le stage pratique exigé pour le Diplôme d ’Etudes appro­ fondies (Acoustique, Electronique, Chimie physique), ou préparant un doctorat de spécialité ou un Diplôme d’Etudes Supérieures. Un corps de techniciens, des ateliers, une bibliothèque et un service de documentation sont à la disposition des chercheurs. Les laboratoires du C.R.P. sont consacrés à différents aspects de la méca­ nique des milieux continus, et de la physique du solide ; un accent particulier est mis sur la théorie des vibrations et sur l’acoustique. Les recherches fonda- S t r io g r a im n e d 'u l t r a s o n s d a n s u n g u id e d 'o n d e mentales forment le plus gros de leur activité, mais les applications techniques et industrielles ne sont pas négligées. Voici la liste des Services actuellement existants : 183 �I - Département de Mécanique physique et d'acoustique Dynamique théorique : stabilité des systèmes évolutifs et notamment des oscillateurs, théorie des équations non linéaires, et en particulier de celles qui interviennent en mécanique et dans les servomécanismes ; étude de circuits non linéaires couplés ; systèmes optimaux. Elasticité et mathématiiques appliquées : vibrations de solides élastiques minces (plaques, enveloppes, etc.) sous l’effet d’exications, déterminées ou aléa­ toires, mécaniques ou thermiques ; résolution de divers problèmes intéressant les autres laboratoires, au moyen de calculateurs analogiques et numériques. Rhéologie : propagation des ondes dans les corps visco-élastiques, comporte­ ment rhéologique des solides réels, frottements solide sur solide. Acoustique générale et acoustique des salles : propagation, diffraction et absorption des ondes sonores, champ sonore dans les enceintes, résonances, batte­ ments, qualités des salles. Ultrasons : propagation et absorption dans les liquides et dans les solides ; applications. Acoustique musicale : théorie psycharithmétique de la musique ; théorie des accords. Psycho-acoustique : seuil d ’audibilité, perception des sons de fusion, effets de la stimulation intermittente. Acoustique appliquée : bruits et vibrations industriels, problèmes d ’urbanisme, insonorisation des bâtiments. C a lo t t e s p h é r iq u e e x c it é e e n v ib r a t io n s t r a n s v e r s a le s , m o d e a x y , s y m é t r iq u e s 3-3 : lig n e s n o d a le s 184 �II. - Département de visualisation Etude par strioscopie et par ombrographie d ’ondes de choc et de jets gazeux ; applications à l’aérodynamique et à l’acoustique architecturale. III. - Département d'autom atique et d'électro-acoustique Commande automatique des machines-outils à programme. Emetteurs à sifflet, à sirène ; cyclones. IV. - Département des structures cristallines Evolution sous l’effet de traitements mécaniques, thermiques et chimiques, étudiée par diffraction des rayons X, microscopies optique et électronique. Section des cristaux métalliques : gros cristaux isolés ou en assemblages, filaments ou trichytes ; modes de formation et de croissance, déformation plasti­ que, recristallisation. Section des produits minéraux : étude d’argiles et de céramiques, matériels archéologiques et préhistoriques. ��LE LABORATOIRE D'ESSAIS R. M E R I G O U X Cf U L a b o r a t o i r e d ' E s s a i s ��Une remarquable liaison Université-Industrie a pris naissance à Marseille en 1917, en pleine guerre mondiale, lorsque la Chambre de Commerce a créé auprès de la Faculté des Sciences l’Institut Technique Supérieur. Dans le cadre de cet Institut était installé à la Faculté des Sciences le Labo­ ratoire d ’Essais et de Mesures Mécaniques, Physiques et Chimiques, destiné à doter la région provençale d’un organisme possédant à la fois un équipement puissant, un personnel entraîné à s’en servir et capable de rendre service rapidement et sur place à l’industrie régionale. Un demi-siècle après sa fondation on ne peut que rendre hommage à la Chambre de Commerce pour sa prévoyance et à l’Université pour sa compréhension. En lui accordant généreusement son hospitalité la Faculté des Sciences a en effet permis au Laboratoire d ’Essais de s’édifier et de se développer et elle a rendu ainsi à l’économie provençale un service non négligeable. Actuellement, quarante personnes, dont huit ingénieurs, travaillent au Labo­ ratoire d ’Essais et les services qu’il rend sont appréciés jusque dans la région parisienne. La section de mécanique est particulièrement équipée pour effectuer des essais à haute et basse température, pour l’étude des métaux et, en particulier, pour l’étude des cassures. Elle est complétée par une section de contrôle non destructif (rayons X et y, ultra-son, magnétoscopie, ressuage) et plus récemment par une section de métrologie d ’extensométrie. Le service de chimie possède des appareils les plus modernes et peut effectuer des analyses avec une précision et une rapidité qui sont particulièrement appréciées. Les analyses chimiques ont principalement trait aux métaux, matériaux de construction, lubrifiants, peintures, eaux. Ce service s’est également fait une spécia­ lité des études d’hydrolqgie. La section des matériaux de construction a pris un tel développement qu’il a été nécessaire de la retirer des locaux de la Faculté et l’installer sur le domaine portuaire près de la gare d ’Arenc. De nombreuses machines d ’essais et instruments de mesure très modernes, des salles de conservation et des laboratoires climatisés permettent à ce service, en plus des contrôles classiques et des essais d’ouvrages d’art, d’effectuer les études les plus diverses concernant les matériaux, leur provenance et leur emploi. On peut dire que la plupart des grands travaux qui se font dans la région béné­ ficient de l’intervention du Laboratoire d ’Essais. 189 ��Signalons enfin qu’en 1964 le service public de conditionnement des textiles, qui fonctionne auprès du Port, a été rattaché à la direction du Laboratoire d’Essais. Placé au centre du plus important foyer de recherche scientifique de la région, le Laboratoire d ’Essais bénéficie des excellents rapports qui se sont établis entre son personnel et les spécialistes qui occupent les chaires de la Faculté, aussi est-il parfois en mesure de répondre aux difficiles questions qui lui sont posées. En contrepartie, il accueille les étudiants, les élèves des écoles d ’ingénieurs et de l’Institut Supérieur du Béton armé qui viennent y effectuer des travaux pratiques et des recherches personnelles. Le Directeur et le Directeur Technique du Laboratoire sont assistés dans leur tâche par une commission consultative qui comprend le Doyen de la Faculté des Sciences, des représentants de la Chambre de Commerce et d’industrie et de la Faculté des Sciences des grands corps de l’Etat, du Port Autonome, de la S.N.C.F. et des industries régionales ; commission dont les membres suivent régulièrement les travaux du Laboratoire et ont à cœur de développer cette liaison si heureusement établie entre l’Université et l’Economie provençale. 191 ��■ L'A SSO CIA T IO N DES AMIS DE L 'U N I V E R S I T É ET L'ASSO CIATIO N POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE DANS L 'U N IV E R S I T É D 'A I X - M A R S E I L L E ��Constituée en 1958 par le Comité d ’Expansion Economique des Bouchesdu-Rhône, la Chambre de Commerce de Marseille et l’Université, l’Association des Amis de l’Université d ’Aix-Marseille a pour objet de développer les relations d’Amitié et de collaboration entre l’Université et les milieux économiques en vue de favoriser l’expansion de la région et son rayonnement intellectuel. Ses fondateurs se sont inspirés d’expériences poursuivies ailleurs avec succès. On connaît l’ampleur des liaisons Université-Industrie dans la plupart des grands pays industriels, notamment aux Etats-Unis, où elles sont facilitées par le caractère privé des principales Universités, par l’aide puissante qu’elles reçoivent des grandes entreprises, par leur fréquente spécialisation. En France, les données de notre Economie et de notre structure universitaire ont eu pour effet que l’intérêt de ces liaisons est apparu plus tardivement. Seuls certains grands Centres, ayant des assises industrielles et intellectuelles puissantes avaient pris à cet égard des initiatives qui ont favorisé leur dévelop­ pement. C ’est depuis 10 ou 15 ans que ce mouvement s’est généralisé, à la faveur du progrès accéléré de notre industrie, de l’élévation du standard de vie, de l’explosion scolaire et universitaire. La liaison Université-Industrie apparaît de plus en plus comme un des facteurs de base d’un développement harmonieux, de la promotion de Métropoles régio­ nales dignes de ce nom. C ’est dans cet esprit que l’Association des Amis de l’Université d ’Aix-Marseille a entrepris son action et qu’elle s’efforce de la poursuivre. Certes d ’importantes liaisons préexistaient, à Marseille, entre l’Université et l’Industrie : il suffit de rappeler entre autres les activités de l’Institut des Corps Gras et du Laboratoire d’Essais de la Chambre de Commerce. Mais elles étaient limitées à certains secteurs et c’était une liaison plus générale qu’entendaient promouvoir les fondateurs de l’Association des Amis de l’Université d ’Aix-Marseille. Cette action se heurtait au départ à de sérieuses difficultés. L ’Economie régionale, pour des raisons historiques et géographiques bien connues, est essentiellement une économie « tertiaire » : commerce, transports, services. L ’Industrie est pour la plus large part disséminée entre une foule de petites et moyennes entreprises. Les grandes entreprises y sont en nombre restreint. 195 �Les vastes unités de fabrication nouvellement implantées sont d ’origine et de direction étrangères à la région. En regard, l’Université d ’Aix-Marseille a connu en 15 ans un essor specta­ culaire, tant sur le plan du nombre des étudiants (35.000 actuellement), que sur le plan de la recherche, et principalement dans le domaine des Sciences : c’est là un atout de premier ordre pour l’avenir, ce peut être aussi momentanément tout au moins, la cause de certains déséquilibres. Par ailleurs, l’Université est partagée entre deux villes, fort différentes, et l’éloignement géographique se double d’un éloignement psychologique peu favo­ rable à des liaisons suivies. Soucieuse de s’adapter au mieux à ce contexte, l’Association a pensé dès l’origine que son premier devoir était de rapprocher les hommes. Ses Adhérents proviennent des deux milieux, son Conseil d’Administration est mixte et comprend notamment 8 Universitaires, deux pour chacune des quatre Facultés. Les contacts humains ont été multipliés : rencontres, colloques, conférences, dîners-débats, réceptions. Peu à peu il a été possible de dégager les points essentiels sur lesquels des collaborations utiles pourraient s’instituer, et des Commissions mixtes ont été créées à cet effet : « Science-Industrie », « Economie et Sciences Sociales », « Problèmes des Etudiants ». Pour faciliter les liaisons avec les Facultés aixoises une « Délégation Aixoise », antenne locale de l’Association, a été constituée. L ’Association s’est ainsi trouvée en mesure, grâce au dévouement de quelques bénévoles, d ’étudier en commun un certain nombre de problèmes concrets, et d’en dégager des projets positifs qui sont actuellement ou réalisés ou en bonne voie de réalisation. L ’Association a mis au premier plan de ses préoccupations la collaboration entre scientifiques et industriels, elle a donné une ampleur particulière à sa Commis­ sion « Science-Industrie », qui comprend 11 Professeurs de la Faculté des Sciences, 5 Professeurs de la Faculté de Médecine, 2 Directeurs de Grandes Ecoles Techni­ ques et 12 Industriels ou Cadres supérieurs. Parmi les réalisations auxquelles cette collaboration a abouti, on citera princi­ palement les suivantes : — Création de l’Association pour le Développement de la Photographie et de la Cinématographie Scientifiques et Médicales, ayant pour objet de faciliter à l’Institut de la Faculté de Médecine ayant la même dénomi­ nation, la solution de ses problèmes administratifs et financiers ; — Prise en charge, à titre d ’intermédiaire administratif et financier, de très importants contrats de recherche intéressant certains laboratoires de la Faculté des Sciences ; — Plus récemment : création de l’Association pour le Développement de l’Enseignement et des Recherches auprès de l’Université d ’Aix-Marseille (A.D.E.R.A.M.) : en créant cette Association filiale, l’Association des Amis de l’Université a entendu en faire le support des activités scienti­ fiques pouvant lui incomber : c’est notamment à elle que reviendra désor­ mais la prise en charge des contrats de recherche, qui comporte des travaux 196 �et des responsabilités en vue desquels l’A.D.E.R.A.M. a été dotée des moyens indispensables. Elle a obtenu l’Agrément Ministériel prévu par un Décret récent. L ’objet de l’A.D.E.R.A.M. comprend en outre l’organisation de stages et de conférences de recyclage pour les ingénieurs et cadres des entreprises : ce second point est à l’étude en vue de réalisations prochaines. Par ailleurs, l’A.D.E.R.A.M. a dans son programme l’organisation de rencontres élargies entre scientifiques et industriels et de visites de labo­ ratoires et elle y apportera tous ses soins. Axée principalement sur les Sciences, l’A.D.E.R.A.M. est ouverte cepen­ dant aux autres disciplines. Elle est administrée par un Conseil d ’Administration mixte, comprenant des industriels et des universitaires représentant les quatre Facultés, avec une prédominance pour la Faculté des Sciences. Elle est dotée d ’un Comité de Perfectionnement également mixte. Le souhait des promoteurs est que l’A.D.E.R.A.M. favorise le dévelop­ pement des contrats de recherche, publics et privés, conclus avec les labo­ ratoires de notre Université, et que sur un plan plus général, elle devienne une facteur de première importance du progrès scientifique et industriel de notre région ; — Dans le même esprit, l’Association des Amis de l’Université a pris une part active aux travaux poursuivis à l’initiative des instances profession­ nelles marseillaises en vue de développer la recherche industrielle et qui ont abouti récemment à la création de l’Association pour l’Information et la Promotion de la Recherche Appliquée (A.S.S.I.P.R.A.) au Conseil de laquelle l’Association des Amis de l’Université est représentée par deux membres de son propre Conseil d’Administration : cette Association devrait faciliter la solution des problèmes de recherche intéressant notam­ ment les petites et moyennes entreprises industrielles. L ’Association des Amis de l’Université poursuit un effort similaire en ce qui concerne les Sciences Economiques et les Sciences Sociales. Les Facultés des Lettres et de Droit ont accompli depuis 15 ans un effort considérable pour moderniser sur des bases scientifiques ces enseignements qui attirent chaque année un nombre croissant d’étudiants. Le point essentiel est ici de familiariser les milieux économiques avec ces disciplines d ’un si grand intérêt pour l’avenir, et d ’étudier les mesures à prendre en vue de ménager aux jeunes économistes, sociologues, psychologues, des débou­ chés satisfaisants. La Commission « Economie et Sciences Sociales », au sein de laquelle les Professeurs intéressés collaborent avec des chefs d’entreprises et des cadres, se consacre à ces problèmes. Des rapports très complets concernant leurs enseignements ont été établis par les universitaires, membres de la Commission, et vont être largement diffusés. Un catalogue des Instituts et Centres en Sciences Economiques et Sociales, et des diplômes décernés, sera établi. Des études sont en cours en vue de la création d’un enseignement d ’Economie Régionale et d’Urbanisme, et en ce qui concerne les possibilités d ’emploi des économistes et des sociologues dans l’agriculture et de certaines administrations. Le principe de la création d’une Bourse de l’emploi a été retenu. <?* 197 �Sur un plan plus général, l’Association des Amis de l’Université poursuit une étude systématique de l’harmonisation de l’orientation des étudiants avec les besoins d ’encadrement, actuels et futurs, des entreprises : c’est un problème grave pour l’Economie comme pour la jeunesse étudiante de notre région. Une double enquête, très complexe, et nécessitant le concours des Commis­ sions « Science-Industrie » et « Economie et Sciences Sociales », et celui de divers organismes extérieurs, a été longuement préparée par la Commission des Etudiants, et va être lancée d ’une part auprès des Facultés, d ’autre part auprès des entreprises. La confrontation des deux catégories de résultats devrait permettre de dégager des conclusions utiles pour tous et d ’éviter autant que possible les déceptions qu’engendrait inévitablement un déséquilibre aggravé. L ’action de l’Association s’est exercée dans bien d ’autres domaines et a abouti à des réalisations parmi lesquelles on peut citer : — la création du « Centre d’Echanges Culturels et de Formation Technique », créé à l’initiative de l’Association en liaison avec l’Université en vue de favoriser la formation à Aix-en-Provence des cadres nécessaires aux Etats francophones en voie de développement : chaque année ce Centre assume, depuis cinq ans, la formation de plusieurs centaines de stagiaires français et africains ; — la mise à l’étude d ’un projet de coordination des stages d ’étudiants dans les entreprises ; — la mise sur pied à Marseille en liaison avec une Société d’H.L.M. et la Caisse d ’Epargne des Bouches-du-Rhône, d ’un programme de logements d’étudiants mariés. A L ’Association des Amis de l’Université consacre chaque année une fraction importante de ses ressources à des concours et subventions très divers : — Prix décernés annuellement aux étudiants les plus méritants des quatre Facultés et de divers Instituts ; — Subventions de Thèses et travaux universitaires ; subventions à des manifestations universitaires auxquelles l’Association est invitée à par­ ticiper ; — Aides et avances diverses. A A côté de ces activités positives, l’Association n’a jamais perdu de vue qu’un des points de son programme consiste à favoriser la diffusion de la culture générale. C’est dans cet esprit qu’elle organise chaque année un cycle de Conférences sur des sujets se rattachant à ses préoccupations ou aux grands courants de l’évolution des idées, en faisant appel soit à d’éminentes personnalités parisiennes, soit à des Professeurs de nos Facultés. Toutes ces activités se sont nécessairement poursuivies au sein de groupes assez restreints. L ’Association entend désormais s’ouvrir davantage sur l’extérieur, en vue de sensibiliser plus largement les milieux économiques comme les milieux universi­ taires aux problèmes auxquels elle se consacre. Un important effort d’information et de relations publiques s’impose à elle, et elle l’a d ’ores et déjà entrepris, son objectif étant de mieux faire connaître ses activités mais aussi de mieux faire connaître l’Université elle-même dans l’esprit de la mission d’amitié qu’on lui a fait le grand honneur de lui confier. 198 ���LES RECHERCHES SPATIALES A MARSEILLE G. C O U R T È S ��Un groupe d ’astronomes de l’Observatoire de Marseille ayant participé avec succès depuis 1959 à plusieurs projets spatiaux du Service d’Aéronomie du C.N.R.S., un nouveau laboratoire a été créé le 1 " janvier 1966 par le Centre National de la Recherche Scientifique. Ce laboratoire, plus spécialement consacré à l’Astronomie, a pris pour nom « Laboratoire d’Astronomie Spatiale ». L ’activité du Laboratoire, qui groupe 13 chercheurs, 6 Ingénieurs, 16 techni­ ciens, est orientée vers la réalisation d ’expériences astronomiques à partir de fusées, de ballons et de satellites. Le Laboratoire d’Astronomie Spatiale est l’un des six laboratoires nationaux choisis par le Centre National d’Etudes Spatiales pour l’application scientifique des moyens spatiaux. La proximité de l’Observatoire de Haute-Provence où travaillent les astro­ nomes plus particulièrement orientés vers l’instrumentation astronomique, rendait souhaitable la création du Laboratoire d ’Astronomie Spatiale à Marseille. L ’observation en ballon permet d’étudier le ciel en ultra-violet proche (2.000-3.000 angstroms) inaccessible du sol. L ’observation en fusée permet d’une part, d’atteindre les longueurs d’ondes inférieures à 1.000 angstroms, d ’autre part, de s’affranchir de la luminescence du ciel nocturne qui gêne considérablement l’observation au sol, quand on observe ces régions d ’étendues faibles (lumière zodiacale, nébuleuses extra-galactiques, Voie Lactée). Les principales expériences préparées par le laboratoire sont : — La photographie à grand champ (120°) de la lumière zodiacale dans le visible, — La photographie à grand champ du ciel dans l’ultra-violet proche (2.000-3.00 angstroms), et de l’ultra-violet lointain (1.200-2.000 angstroms) : spectrophotométrie des étoiles et des nébuleuses. — La photométrie photoélectrique dans le visible et l’ultra-violet des bras spiraux des grandes galaxies proches (nébuleuse d ’Andromède, nuages de Magellan), — L ’étude spectrophotographique du doublet du magnésium ionisé — 2.800 angstroms — dans les atmosphères stellaires et dans les nébuleuses d’émission. Les chercheurs attachés au Laboratoire d ’Astronomie Spatiale poursuivent d’autre part, des travaux d’astronomie classique, en particulier, l’étude des nébu­ leuses galactiques et des grandes galaxies proches, de façon à mener au sol une étude parallèle des problèmes que l’on peut aborder maintenant dans l’espace. 203 �La première campagne de tir du laboratoire a permis dès janvier 1967 d’obtenir les premiers clichés extra-atmosphériques des étoiles et des nébuleuses galactiques grâce à deux fusées Véronique 1961 qui ont culminé à 220 km. Le laboratoire, qui sera terminé en mars 1967, est situé dans la banlieue marseillaise, aux Trois-Lucs. Il s’étendra sur 1.400 m2 pour la partie recherche, et sur 600 m2 pour la partie technique. Le bâtiment recherche sera équipé d ’un sidérostat de 80 cm de diamètre destiné aux calibrations au sol des expériences spatiales. Deux grands halls de montage permettront d’expérimenter directement sur les pointes de fusée et les nacelles de ballon, une grande cloche à vide de 1,60 m de diamètre et 3 m de long permettant de tester les divers instruments d’observation de l’ultra-violet. �LA BIBLIOTHÈQUE DE LA FACULTÉ DES SCIENCES DE L'UNIVERSITÉ D AIX - MARSEILLE Jacques BILLIOUD dateur d e le B i b l i o t h è q u e d e la F a c u l t é d e s S c i e n c e s d e M a r s e i l l e ��C ’est au pied du cinquième bâtiment de la Faculté des Sciences Saint-Charles, entre le grand amphithéâtre et l’Institut de mécanique statistique de la turbulence, que s’élève la Bibliothèque Universitaire. La mission de cet établissement est de conserver et de diffuser la documen­ tation scientifique, nécessaire aux professeurs, aux étudiants et aux chercheurs de Marseille et de sa région. Créée par décret du l 1"' septembre 1880, la Bibliothèque fut constituée le rassemblement d ’un certain nombre d ’ouvrages qui se trouvaient dans laboratoires de la Faculté. Etablie d’abord aux allées Léon-Gambetta, elle transférée par la suite, après la dernière guerre, en 1945, à Saint-Charles, 2e étage du bâtiment des Services généraux. par les fut au L ’accroissement de ses collections et de ses utilisateurs, l’étroitesse de ses locaux ne lui permit pas de rester là très longtemps. La construction d’un ensemble fonctionnel, bien adapté à sa destination, s’avérait indispensable. Bien que les plans aient été approuvés définitivement, en 1951, la Bibliothèque ne s’éleva qu’en 1956 et ne fut terminée qu’en 1958, par le jeu de toute sorte de difficultés. Le déménagement des 140.000 volumes de l’époque des anciens locaux dans les nouveaux se poursuivit pendant un mois entier. Ayant pu disposer d ’un vaste emplacement pour son édifice, l’architecte établit en enfilade trois grandes salles de lecture totalisant une superficie de 1.500 m2. En 1965, cette partie publique fut complétée par la construction d ’une quatrième salle de 550 m2, qui porta à 600 le nombre des places disponibles. Tout autour de ces salles sont disposés des rayons bas, en bois coloniaux, renfermant plus de 10.000 volumes à la libre disposition des lecteurs. Dans la salle de documentation des meubles spéciaux appelés « présentoirs » offrent aux chercheurs la grande richesse documentaire de plus de 700 titres de périodiques différents en cours de publication. Sur le côté de ces salles s’élève une tour de cinq étages constituant le magasin à livres de la Bibliothèque. Dix kilomètres de rayonnages métalliques, traversant l’immeuble de part en part, accrochés à une ossature de même nature, garnissent ces niveaux. Des fenêtres étroites, équipées de verres thermolux isothermiques maintiennent les magasins dans une pénombre favorable à la conservation des volumes. La disparition des échelles que nous avons connues dans les bibliothèques de jadis, l’établissement de monte-charges et ascenseur, rendent le service plus facile et plus rapide. Riche au 31 décembre 1967, d’un total de 202.000 volumes, la Bibliothèque n’a cessé de voir son activité se développer parallèlement à celle de la Faculté. 20 7 �Pendant l’année scolaire 1966-1967, on a enregistré l’entrée de 185.518 lecteurs qui ont reçu 88.290 volumes en communication et 93.057 en prêt. Toutes les disciplines scientifiques figurent dans les collections, depuis les mathématiques jusqu’aux sciences biologiques en passant par la physique, la chimie, les sciences de la terre, la botanique, la zoologie. Dans ces différents domaines, elle possède tous les grands traités scientifiques français et étrangers, ainsi que de nombreux ouvrages spécialisés. Les thèses déposées s’élèvent à 89.299 volumes. Cependant la Bibliothèque est encore plus riche en périodiques de tous les pays du monde dont un certain nombre sont obtenus par échange avec les Annales de la Faculté des Sciences de Marseille. Des sommes importantes sont consacrées, chaque année, à l’achat de manuels et d’ouvrages généraux pour les étudiants qui viennent nombreux, chaque jour, travailler dans nos salles de lecture. Le prêt à domicile en est largement consenti, car les livres achetés doivent « servir » au maximum et au plus grand nombre. C ’est cette notion de service qui est inculquée au personnel de la Biblio­ thèque. Gardiens et magasiniers, agents de bureau, sous-bibliothécaires, bibliothé­ caires, sont à l’entière disposition des lecteurs, chaque jour, pendant les neuf heures d’ouverture de l’établissement. Dans ces dernières années, deux nouvelles Bibliothèques Universitaires ont été créées auprès des annexes de la Faculté des Sciences. L ’une à Saint-Jérôme en 1965, l’autre à Lumigny, en 1966. La Bibliothèque de Saint-Charles joue le rôle de Centrale auprès de ces nouveaux dépôts, et les ravitaille plusieurs fois par semaine en livres et en périodiques. De grands bâtiments viennent d ’être construits pour ces deux bibliothèques annexes dont les collections particulières se développent constamment. Par la richesse de ses collections, installées dans de vastes bâtiments modernes et fonctionnels, à proximité des laboratoires de la Faculté, la Bibliothèque Univer­ sitaire, équipée suivant les derniers progrès de la technique, est un instrument de travail capable de rendre à tous les scientifiques, les services qu’ils attendent d ’elle. Jacques BILLIO U D , Conservateur de la Bibliothèque de la Faculté des Sciences de Marseille. 208 �(€.eiie ptaaueiie a été réalisée pcüi te □ %:eA.9>.S. ffîoupe cn .cK.eg*$,9>aù&) □ %kœeteut : . <=ffiOlleiÙ - % éi : 3 3 .7 6 .7 2 / + j □ Sou s l autorité et la direction de (a J acuité des Sciences de c ÏTlalseille sduec le mncowis de : □ C)i/l. c€.l. ‘' Iftata'tasso pouîi (a. xectuinxÀe de dacumeniaimn paêlicUavie □ c )ît. cdj. c(l(mdamin fzauï ta misa en pages □ (z£,a ‘zP/totocjiauuie d s d 'it (s.a.J □ '‘D mjzumeùe c (Hazan (Suc. ‘zPaidés J ����| ; COMMUNI QUES 1 ^ TECHNIQUES ik �LES ETUDES TECHNIQUES, FACTEURS D'ECONOMIES Notre pays reste sous les effets d’une importante demande de constructions neuves (logements, hôpi­ taux, écoles, lycées, facultés) mais, on ne l’a pas souligné suffisamment, avec des impératifs financiers strictement limités. Cette situation a de grandes chances de persister tant pour l’importance de la demande (croissance démographique, urbanisation, hausse des revenus...) que pour la rigueur des impératifs financiers ( équi­ libres généraux de l’économie nationale). La compression des coûts doit être recherchée par tous les moyens, simultanément ; les études techni­ ques constituent un de ces moyens. Chacun admet, presque comme une évidence, la nécessité des études techniques dans des domaines réputés difficiles : ponts, hôpitaux. facultés des sciences... Mais peut-on dire que ce soit une loi générale, valable par exemple pour un secteur aussi banal que celui du logement social ? Un raisonnement par analogie semble s ’imposer : peut-on dire qu’il faille de meilleurs Ingénieurs et davantage d’études pour concevoir une Rolls, dans laquelle le facteur prix est relativement secondaire, qu’un modèle de grande série pour lequel la recher­ che d’optimisation est poussée à son maximum ? Et en effet, les problèmes "techniquement diffici­ les" ne sont pas les seuls qui justifient Vintervention des Ingénieurs. Tout projet mérite en effet une recherche d ’optimisation en vue de réduire les coûts. Et, compte tenu des sommes mises en œuvre, cette recherche d’optimisation a tout à fait sa place dans des domaines aussi simples techniquement, du moins en apparence, que l’habitation, mais qui drainent des fonds considérables. Le but qu’on assigne aux études techniques tous corps d ’état s’est considérablement modifié ces der­ II nières années et la contribution du Bureau d ’Etudes au projet est sensiblement différente (peut-être aussi plus ambitieuse) et ceci pour deux raisons princi­ pales : — la première tient au fait que les techniques d’exécution, aussi bien des structures que des équipe­ ments, ne cessent d ’évoluer vers une mécanisation croissante, comportant, pour les structures, l’utilisa­ tion de matériels lourds. Il devient, dès lors, indis­ pensable, pour définir l’ouvrage dans le détail, de connaître l’outillage qui servira à le réaliser, c’est-àdire de connaître la technique ou le procédé de l’Entrepreneur avant d ’établir le projet détaillé ; — la deuxième raison d ’évolution des Bureaux d ’Etudes tient au fait que le rapport qualité/prix d ’un projet se joue, dans une très large mesure, au moment des grandes options initiales : implantation des bâtiments, dimensions principales, simplicité des éléments du plan, avec toutes les incidences que peuvent avoir ces options, d ’une part et de façon très notable sur les quantités de matériaux à mettre en œuvre, d ’autre part sur les possibilités d ’équipe­ ment du chantier et d ’industrialisation des fabrica­ tions. Ce stade d’études des grandes options initiales implique l’intervention d’ingénieurs très familiarisés avec un ordre particulier de problèmes dans lesquels les données économiques et techniques se trouvent étroitement imbriquées, problèmes ardus puisqu’au moment où ils se posent, presque tous les paramètres du projet sont encore libres. Les études économiques sont difficiles à maîtriser : elles nécessitent la connaissance d’une masse impor­ tante de projets, pour disposer des informations néces­ saires à l’analyse statistique. De plus, la recherche des lois de variation des prix en fonction des para­ mètres des projets en général, et de chaque projet �en particulier, requiert des Ingénieurs de grande qualité et rompus aux méthodes d ’approche très par­ ticulières que cette discipline utilise. Quant aux études d’ordre spécifiquement techni­ que, elles couvrent non seulement le domaine des structures et des fluides mais aussi bien des postes souvent réputés secondaires : menuiseries, cloisons légères, peinture, revêtements, qui n’en représentent pas moins de 30 à 40 % du prix de la construction. C’est donc bien au moment de la conception que se joue, pour une très grande part, la qualité finale, on pourrait même dire le succès du projet ; si les choix des partis techniques sont faits de façon incon­ sidérée, toute l’opération risque d’être compromise. Ainsi, cette intervention, pour difficile qu’elle soit, est-elle susceptible de rapporter plusieurs fois sa mise. Elle implique des recherches en profondeur effectuées par des équipes d ’ingénieurs, donc ce soit là la pré­ occupation principale et qui ne peuvent travailler valablement qu’en équipes permanentes au sein de bureaux d’études techniques. Qu’en est-il au moment de la réalisation des ouvrages ? Une remarque : on ne parlera pas ici de la qualité des études nécessaires pour pouvoir établir les plans d’exécution des ouvrages : cette sorte d’études, dont l’intérêt est évident, est généralement bien connue. Par contre on saisit peu, la plupart du temps, l’intérêt des méthodes permettant la mécanisation du calcul et l’établissement des situations d’entrepri­ ses, en même temps que leur vérification. Or, ces processus entraînent un allègement considérable du travail matériel. Ils permettent en outre de débou­ cher sur une comptabilité d ’exploitation efficace et peut coûteuse et conduisent donc à une meilleure connaissance des prix réels des entreprises. Ce sont finalement des gains de l’ordre de 5 % sur le prix total des ouvrages, qui peuvent aller jusqu’à 25 % de certains ouvrages particuliers ( ferraillages par exemple). Une autre remarque : la production d’une Indus­ trie, et le Bâtiment en est une, dépend tout autant de la bonne qualité de la conception de ses produits que de la bonne organisation de leur fabrication. De ce point de vue, l’introduction de la planifi­ cation moderne et la généralisation du pilotage effec­ tif des chantiers apparaît comme l’un des faits les plus marquants de l’évolution du bâtiment dans les 20 dernières années, fait d’une importance compara­ ble à celle de la naissance de la préfabrication. Il est tout à fait remarquable de constater que cette étape déterminante que constitue l’introduction de l’ordonnancement est due à l’initiative conjointe des entreprises et des Ingénieurs de bureaux d ’études, et il n’est pas déplacé de rappeler que, dans la phase de lancement de ces méthodes, les Ingénieurs ont montré plus d’enthousiasme et souvent plus de conviction que les Entreprises. La brève analyse qui précède est volontairement succincte ; elle est loin de couvrir l’ensemble des tâches qui incombent aux Ingénieurs du bâtiment, groupés dans des Bureaux d’Etudes Techniques. Il aurait été intéressant également d’examiner l’in­ terférence de la mission de l’Ingénieur avec celle de l’Architecte, plus particulièrement orienté vers les études fonctionnelles et esthétiques Et il aurait peut-être fallu procéder à une compa­ raison chiffrée du coût, en honoraires supplémentai­ res, du bureau d ’études techniques et de son apport propre. A nouveau on peut recourir, en première approxi­ mation, à un raisonnement par analogie : quel que soit le domaine économique considéré, il est ample­ ment prouvé et unanimement admis que l’Etude approfondie de toutes les techniques, à tous les stades de la conception et de la réalisation est un facteur d’économie qu’on retrouve soit sur les prix propre­ ment dits, soit sur la qualité de l’objet fini. Par quel extraordinaire phénomène le Bâtiment serait la seule exception à la règle ? R. BORRIONE, Directeur Général Adjoint de l’Omnium Technique Méditerranéen. III �? $5 n ~<V* * ^ r ^1 m m m m m m m sffm M ■ & . :.v{ CHERCHEURS SCIEN TIFIQ UES,L’A I R L I Q U I D E ESTAVOTRE DISPOSITION POURVOUS FOURNIR: ■ ■ ■ ■ ■ Pub.AL ■ ■ des fluides cryogéniques: argon liquide (— 186 °C), azote liquide (— 196°C), néon liquide (— 246°C), hydrogène liquide (— 253°C), hélium liquide (— 269°C). des gaz à très haute pureté (catalogue sur demande). des gaz étalons pour appareils d’analyse. des mélanges de gaz très précis. tout le matériel aseptique spécialement étudié (détendeurs, débitmètres, robinets, etc., pour la distribution et la mise en œuvre des gaz à très haute pureté) à partir de bouteilles ou de canalisations. des gaz industriels: oxygène, azote, argon, gaz rares de l’air, acétylène dissous hydrogène, ammoniac, solutions ammoniacales, propane “ Propalacq” . des gaz pour le soudage sous flux gazeux : argon Nertal, Cargal, Atal, CO2 soudage. L ’A I R SE R V IC E L I Q U I D E C R Y O G E N IE - SE R V IC E P R E C IG A Z 279, A V EN U E DE LA C A P E L E T T E - 13-M ARSEILLE 10e - T ÉL. : (91) 47.58.50 �LA C H A M B R E DE C O M M E R C E ET D ’IN D U S T R IE D E M A R S E IL L E ET L’E N S E IG N E M E N T T E C H N IQ U E I es besoins en techniciens et professionnels *“ qualifiés d 'u ne région sont fonction de son im portance économ ique et de sa position vis-à-vis des pays avec lesquels elle se trouve en contact. M arseille, g ra nd centre industriel et com ­ mercial, a un rôle de ca p ita le régionale pour le Sud-Est de la France, mais elle est é g a le ­ ment le p rin c ip a l centre d'échanges de notre pays avec l'A friq ue et le bassin m éditerranéen. Cette situation exceptionnelle a conduit la C ham bre de C om m erce et d'ind ustrie de Marseille à consentir un effort im p orta nt en faveur de l'Enseignem ent Technique. C ela res­ sort du grand nom bre de jeunes gens dont elle assure la form ation et de la variété des établissements q u 'e lle a dm inistre directem ent, patronne ou subventionne. Ces établissem ents qui co m p re nn en t : l'Ecole Supérieure de C om m erce et d ’A dm inistration des Entreprises, l'Ecole Pratique de C om m erce, l'Ecole d'Electricité Industrielle, l'Ecole des M étiers de l'Electricité, l'Ecole de R adio-électricité et d'Electronique, l'Institut Technique S upérieur avec son Ecole de C him ie, ses cours sur l'A friq u e e ts o n Laboratoired'E ssais, dispensent un enseignem ent à environ 2 .0 0 0 élèves pour les écoles et à 3 0 0 employés, agents de m aîtrise et cadres ainsi qu'à des a pprentis dans les cours du soir. Parmi les établissem ents qu'elle patronne ou subventionne, il convient de citer l'Ecole d'ingénieurs de M arseille, l'Institut Supérieur du Béton armé, l'Ecole Supérieure d 'O rg a n i­ sation et des Sciences Hum aines, le C entre Technique de D ocum entation et d 'O rie n ta tio n Professionnelle. L'œ uvre d'enseignem ent que poursuit la C h a m b re de C om m erce s'effectue en plein accord avec la D irection G é né ra le de l'Ensei­ gnem ent Technique. CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE MARSEILLE Palais de la Bourse, MARSEILLE (1 er) Tél. 20.89.65 - 20.39.84 V ��" SCIENCES, TECHNIQUES S INDUSTRIES " EDITION 1967-68 & T H E M E REGARDS SUR LES INDUSTRIES NUCLÉAIRES PROGRAMME DES ACTIVITÉS SPATIALES FRANÇAISES & EUROPÉENNES (avec le con cours du C . E . A . , du C . N . R . S . , de l a F . N . I . E . et d u C . N . E . 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Sans prétendre que l’idéal soit un pour­ centage déterminé, il est de toute évidence que le Canada, malgré les problèmes uniques que lui posent sa géographie et sa faible densité de population, doit fortement augmenter son effort de recherche s ’il veut maintenir une place compétitive parmi les pays développés. 2. — La recherche scientifique au C a n a d a remonte au siècle dernier mais à l’origine elle se limita à résoudre des problèmes d’exploitation et de mise en valeur de richesses naturelles. Jusqu’à la guerre de 1914-18, les produits agricoles et forestiers, les mines et les pêcheries font l’objet primordial des études scientifiques. En 1916, le Conseil national de recherches est créé. Il s’applique d’abord à encourager la recherche universitaire puis il établit bientôt ses propres laboratoires. La guerre 1939-43 lui donnera à la fois un essor considérable et élargira à tel point ses activités qu’il se scindera par la suite pour donner naissance au Conseil de recherches pour la défense en 1946 et à l’Energie atomique du Canada en 1960. En même temps, la recherche se développe non seulement dans les ministères techniques du gouver­ nement central, mais aussi dans ceux des provinces, dans les universités, dans l’industrie et dans des organismes spéciaux tel l’Ontario Research Foun­ dation. 3. — Cet essor considérable de la recherche demandait au moins de nouveaux moyens de coordi­ nation ; la volonté de l’accentuer exigeait la création d’un nouvel organisme. Le gouvernement du Canada, conscient du rôle primordial de la science dans l’économie d’un pays moderne, a donc créé en mai XX 1966 un Conseil des Sciences dont le mandat est d’évaluer dans son ensemble les ressources, les besoins et les possibilités du Canada sur le plan scientifique et technologique et de faire des recom­ mandations à ce sujet. Si une telle tâche n’est pas encore à l’échelle de la planification scientifique en France, elle est plus délicate sous certains aspects parce que l’éducation relève des provinces et que l’industrie largement supportée par des capitaux étrangers y est moins dépendante de l’Etat. Si elle ne touche directement que la recherche que peut influencer par son aide le gouvernement fédéral, cette planification n’en sera pas moins le facteur primordial de l’orientation de la recherche au Canada. Le Conseil des sciences, dont les membres sont des scientifiques et ingénieurs éminents représentant l’industrie, l’université et le gouvernement central, vient de publier son premier rapport (1). On y voit que l’aide fédérale à la recherche a quadruplé de 1952 à 1966, alors qu’elle atteint 400 millions de dollars canadiens (■environ 1,8 milliard de nouveaux francs). Mais cette aide n’a pas reposé jusqu’à maintenant sur une politique scientifique d'ensemble et les allocations étaient accordées aussi bien à cause de la compétence des demandeurs que pour satisfaire aux besoins propres de divers ministères. Néanmoins, on ne peut dire qu’il y a eu gaspillage et le Conseil des sciences ne se préoccupera pas tant de faire couper les crédits aux recherches de moindre priorité que d’augmenter ceux des disciplines qui ont été négligées par rapport aux besoins particuliers et aux ressources naturelles du Canada. Le Conseil a déjà autorisé sept études portant sur la physique, la chimie, l’agronomie, la psychologie, l’espace et la haute atmosphère, les branches du génie, et l’aide accordée à la recherche universitaire. D ’autres études suivront. Il s’agit de déterminer la valeur de la recherche en cours et de recommander l’orientation à ■ donner aux futurs programmes, compte tenu des prévisions économiques et démographiques du pays. (1 ) C o n s e il d e s S c ie n c e s d u 1 9 6 6 - 1 9 6 7 , ju in 1 9 6 7 . C a n a d a , 1 er R a p p o r t a n n u e l �4. — La politique scientifique canadienne à long terme est donc en train de se former. Certaines recommandations semblent déjà inévitables. Il faudra d’abord augmenter considérablement l’aide aux universités, aide que les études en cours permettront de mieux orienter selon les besoins nationaux. Il faudra ensuite trouver des moyens efficaces d’encou­ rager la recherche industrielle qui est au Canada proportionnellement plus faible que dans la plupart des pays développés. Enfin, il faudra faire porter un effort massif sur certains problèmes économiques et sociaux dont la solution presse tels que la pollution de l’air et de l’eau, l’optimisation des moyens de trans­ port, l’utilisation rationnelle des ressources naturelles. Four ces problèmes urgents, on sollicitera des compé­ tences industrielles et universitaires, mais on confiera probablement la direction des projets aux laboratoires de l’Etat. 5. — On prévoit donc que pour plusieurs années à venir les dépenses de recherches devront s’accroître rapidement afin d’atteindre un niveau suffisant. C’est dire les possibilités nouvelles qui vont bientôt s’offrir à la recherche scientifique et technique au Canada. 6. — Les quelque soixante universités cana­ diennes et collèges affiliés connaissent depuis quelques années une expansion extraordinaire grâce non seulement à l’accroissement considérable du taux des naissances d’après-guerre et à une immigration importante depuis, mais surtout à ce que la formation universitaire est de plus en plus reconnue comme étant la meilleure garantie d’un niveau de vie à tout point de vue supérieur tant pour l’individu que pour la nation toute entière. Il est également reconnu que Venseignement universitaire doit être nourri par un programme de recherche aussi libéral que possible, l’aide gouvernementale n’étant fortement dirigée que si les équipements de recherche demandés sont très importants. 7. — On a souvent reproché à l’industrie cana­ dienne de ne pas subventionner suffisamment la recherche au pays et de se contenter de souscrire aux services de développement des firmes étrangères dont elle dépend. C’est une exagération qui trouve quand même son fond de vérité dans plusieurs secteurs de l’industrie canadienne. Cependant on peut de plus en plus citer des cas où la filiale canadienne est responsable pour toute la recherche et le dévelop­ pement d’un groupe de produits vendus par une firme internationale. C’est une tendance que le gouvernement encourage depuis déjà bien des années par ses contrats et ses subventions de recherches à l’industrie. Et il ne faut pas oublier que certaines industries comme celles de la pulpe de bois et du papier ont reconnu très tôt la valeur de la recherche et ont fondé au pays même des laboratoires de toute première classe. Enfin on voit se créer des centres de recherches industrielles où plusieurs maisons groupes et, à l’occasion, partagent leurs laboratoires, c’est-à-dire, leurs compétences scientifiques et leurs équipements de recherche. 8. — A l’échelle provinciale, la valeur de la recherche industrielle comme additif précieux au moteur de l’économie est maintenant partout reconnue. L ’Ontario, la province qui est depuis long­ temps la plus populeuse et la plus industrialisée, fut la première en 1928 à créer un organisme provincial de recherche dans le but spécifique d’aider l’industrie: l’Ontario Research Foundation. Bientôt l’O.R.F. n’eut besoin que d’une faible subvention provinciale et acceptait des contrats de l’extérieur de l’Ontario. D ’autres provinces continuèrent à servir l’industrie par leurs laboratoires ministériels, mais la formule d’un organisme non relié directement à l’adminis­ tration provinciale et ayant pour mandat de servir l’industrie se répand graduellement. Ainsi, dans la Province du Québec, qui dispose déjà d’excellents laboratoires relevant de différents ministères, un projet de loi propose qu’un Conseil supérieur de la recherche scientifique supervise l’aide provinciale à la recherche fondamentale entreprise dans l’université et à la recherche appliquée dont un nouvel Institut de la recherche scientifique serait chargé. 9. — Pour ce qui est de la recherche dans les laboratoires du gouvernement fédéral, elle est déjà si bien reconnue qu’il suffit d’en mentionner les principaux organismes : le Conseil national de recherches, le Ministère de l’énergie, des mines et des ressources, le Ministère de l’Agriculture, le Minis­ tère des forêts et du développement rural, le Minis­ tères des affaires indiennes et du Nord canadien, le Ministère des pêcheries, le Conseil de recherches pour la défense, l’Energie atomique du Canada limitée, etc. Si, en vue de la priorité que le Conseil des sciences désire voir apporter à la recherche universitaire et à la recherche industrielle, on ne peut s’attendre à une expansion aussi prononcée dans le secteur de l’Etat, il n’en demeure pas moins qu’il continuera à être de prime importance. Il suffit de signaler que le Conseil des sciences vient d’appuyer la recommandation de l’Energie atomique du Canada de construire un géné­ rateur de neutrons à forte intensité au coût de 200 millions de dollars canadiens (900 millions de NF.). 10. — Les gouvernements fédéral et provinciaux encouragent par des bourses ou des allocations les échanges de jeunes scientifiques et les contacts entre les chercheurs chevronnés. Ces échanges ont non seulement l’avantage de faire mieux connaître au Canada les développements à l’étranger, mais ils permettent aussi au monde scientifique d’apprécier l’avenir du Canada et les perspectives qu’il offre à la recherche scientifique. X X I �WANDEL u GOLTERMANN (D) : SYSTÈMES " AU­ DIMAT ". INSTALLATIONS AUTOMATIQUES OE MESURES DE TOUTE GRANDEUR. TECHNIQUES DIGITALES. MESURES EN TÉLÉCOMMUNICATIONS: GÉNÉRATEURS, RÉCEPTEURS SÉLECTIFS. W086ULATEURS. 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Grande stabilité Fonctions « recherche » et « progressif » Modulations AM - FM Atténuateur de précision Précision et stabilité 10-T ou 10-° /24 heures Possibilité d'asservissement du pilote interne par un étalon extérieur Résolution 10-8 - Recherche ± 0,1 Hz à ± 100 kHz Possibilité de contrôle de la fréquence « recherche » Commande progressive globale Alimentation secteur 115-127-220 V eff. (50 à 400 Hz) ou par convertisseur CC - CA Masse : 8 kg - Portable Dimensions : H. 88 mm x L. 440 mm x Prof. 340 mm Une gamme 300 Hz à 50 MHz Temps d'acquisition 5 ms Pureté spectrale -70 db. Grande stabilité Fonctions « recherche » et « progressif » Modulations AM - FM Précision et stabilité 10-T ou 10‘9 /24 heures Possibilité d’asservissement du pilote interne par un étalon extérieur Résolution 10"8 - Recherche ± 1 Hz à ± 100 kHz Possibilité de contrôle de la fréquence « recherche » Commande progressive globale Alimentation secteur 115-127-220 V eff. 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Title A name given to the resource Monographie imprimée Description An account of the resource Ouvrages imprimés édités au cours des 16e-20e siècles et conservés dans les bibliothèques de l'université et d'autres partenaires du projet (bibliothèques municipales, archives et chambre de commerce) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Faculté (La) des Sciences de l'Université d'Aix-Marseille. 1966/1967 Subject The topic of the resource Histoire de l'université Sciences & techniques Creator An entity primarily responsible for making the resource Université d'Aix-Marseille. Faculté des sciences de Marseille Source A related resource from which the described resource is derived BU Saint Charles - Sciences, Lettres et Sciences Humaines (Marseille), cote 8737 Publisher An entity responsible for making the resource available Faculté des sciences (Marseille) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1968 Rights Information about rights held in and over the resource domaine public public domain Relation A related resource Notice du catalogue : http://www.sudoc.fr/091348218 Vignette : https://odyssee.univ-amu.fr/files/vignette/BUSC-8737_Faculte-sciences_vignette.jpg Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol 209-L p.; photogr. In-4° Language A language of the resource fre Type The nature or genre of the resource text monographie imprimée printed monograph Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://odyssee.univ-amu.fr/items/show/341 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant France. 19.. Provenance A statement of any changes in ownership and custody of the resource since its creation that are significant for its authenticity, integrity, and interpretation. The statement may include a description of any changes successive custodians made to the resource. BU Saint Charles - Sciences, Lettres et Sciences Humaines (Marseille) Description An account of the resource Plaquette de présentation de la Faculté des Sciences de Marseille, à l'époque la première faculté de province par ses effectifs, et de ses instituts de recherche. Une vitrine de l'union de l'enseignement et de la recherche à travers la modernité de ses bâtiments et le dynamisme de ses laboratoires. Abstract A summary of the resource. Plaquette de présentation de la Faculté des Sciences, des instituts et des laboratoires de recherche qui lui sont rattachés à une époque où le rapprochement université-industrie et la démocratisation de l'enseignement supérieur sont des sujets d'actualité : la création et l'extention de nouveaux sites d'enseignement dotés de bâtiments modernes accompagne le dynamisme des laboratoires de recherche. Faculté des sciences (Marseille) Université d'Aix-Marseille -- Histoire Université d'Aix-Marseille. Faculté des sciences de Marseille -- Photographies